Den berömda ukrainske läraren Vasilij Sukhomlinsky var och förblir en av de mest lysande gest alterna inom pedagogik, psykologi och litteratur. Hans arv: metodiska arbeten, forskning, berättelser, sagor - är värdefulla främst för deras tydliga presentation av tankar och levande bildspråk. Han berörde de viktigaste aspekterna av uppfostran och utbildning, som är lika aktuella idag som för ett halvt sekel sedan. I år är det 100-årsdagen av Vasilij Alexandrovichs födelse. Han avslöjade för föräldrar och lärare enkla sanningar, utan vilka det är omöjligt att förstå och acceptera barndomens värld, lärde sig att uppskatta "ditt inre barn":
Bara han kan bli en riktig lärare som aldrig glömmer att han själv var ett barn.
Att vara lärare är ett stort ansvar
Lärare-innovatör Vasily Sukhomlinsky hävdade att det viktigaste i läraryrket, i rollenmentor - släck inte den där gnistan i barnet, som är lagd av naturen: nyfikenhet, nyfikenhet, fantasifullt tänkande, sug efter ny kunskap. Det är viktigt att inte "strypa" barnet med en kunskapsström, att inte släcka lusten att lära, tänka, utforska.
Barn behöver inte prata mycket, mata dem inte med berättelser, ordet är inte roligt, och verbal mättnad är en av de mest skadliga mättnaden. Barnet behöver inte bara lyssna till pedagogens ord, utan också vara tyst; i dessa ögonblick tänker han, förstår vad han hörde och såg. Du kan inte förvandla barn till ett passivt objekt för uppfattning av ord. Och mitt i naturen ska barnet ges möjlighet att lyssna, se, känna.
Kärnan i lärande, enligt Sukhomlinsky, är att intressera, överraska, få människor att svara, uppmuntra till att tänka, resonera och hitta rätt svar. Skolan måste följa humanismens principer i verkligheten, och inte nominellt. Att vara rättvis, sympatisk, att känna empati, att ta ansvar, att inte vara likgiltig - detta är grunden för mänskligheten. Sukhomlinskys citat om läraren låter klokt och relevant:
En lärare kan vara rättvis om han har tillräckligt med andlig styrka för att uppmärksamma varje barn.
En lärares arbete V. Sukhomlinsky definierar som "human science" - ett mycket subtilt, föränderligt område där du måste vara så uppmärksam, ärlig, öppen och konsekvent som möjligt. I boken "Hundra tips för en lärare" ger läraren ovärderliga förbund till dem som bestämmerkoppla ditt liv till uppfostran av en riktig person.
Torr kunskap kommer inte att bära frukt
Det är nyttigare att göra en utflykt till skogen under lektionen i naturhistoria än att återberätta kapitlen i läroboken. En uppsatsbeskrivning, vars förberedelse sker i en höstpark, kommer säkerligen att bli mer framgångsrik än ordförrådsarbete vid en skolbänk. Det är intryck som sätter fart på kunskapstörsten, till kreativiteten.
Tänkande börjar med förundran!
Detta enkla mönster avslöjas av Vasily Alexandrovich i sin bok "Jag ger mitt hjärta till barn".
Att slita av uppfostran och utbildning från det verkliga livet är lika dumt som att lära sig simma utan vatten. Modern utbildning syndar med detta, men kopplingen mellan teori och praktik i utbildningen är helt naturlig.
För att inte förvandla ett barn till ett förråd av kunskap, ett skafferi av sanningar, regler och formler, måste vi lära honom att tänka. Själva naturen hos barns medvetande och barns minne kräver att den ljusa omgivningsvärlden med dess lagar aldrig stänger för barnet för en minut.
Sukhomlinsky betonade vikten av folkpedagogikens traditioner – den är intuitiv och klok. Faderns och mammans roll i barnets uppfostran är den viktigaste. Ingenting kan jämföras med de värderingar som ingjutits i familjen, med kunskapen som tas emot med kärlek och omsorg.
Sukhomlinsky talade om skolan som det viktigaste steget i barnets bildning och utveckling. Om barnet i detta skede möter orättvisa, kommer känslolöshet, likgiltighet, kognitivt intresse att förloras och tillitdet är mycket svårt att återhämta sig för vuxna.
Ett hjärta som ges till barn
Sukhomlinskys citat om utbildning är ett skafferi av visdom och enkla sanningar som varje förälder och lärare behöver känna till.
Barnet är en spegel av föräldrars moraliska liv. Den mest värdefulla moraliska egenskapen hos goda föräldrar, som överförs till barn utan större ansträngning, är mors och fars vänlighet, förmågan att göra gott mot människor.
Oavsett hur hårt lärare försöker ingjuta kultur, värderingar och utbilda barn, baserat på de bästa traditionerna, är familjen början på allt, dess roll är starkare och mer betydelsefull.
Barn ska leva i en värld av skönhet, spel, sagor, musik, teckning, fantasi, kreativitet.
Sukhomlinskys citat om ett barns natur är viktiga, relevanta, beprövade:
Ett barn kan inte leva utan skratt. Om du inte har lärt honom att skratta, glatt överraskad, sympatisera, önska gott, om du inte har lyckats få honom att le klokt och vänligt, kommer han att skratta illvilligt, hans skratt kommer att vara ett hån.
Vikten av känslor i uppfostran och utbildning av barnet Sukhomlinsky noterade upprepade gånger. Detta är grunden för allt, nyckeln till framgång i lärarens och föräldrarnas hårda arbete.
Sukhomlynskys citat om straff
Att slå eller inte att slå? Denna fråga har alltid oroat tänkande föräldrar. Vasilij Alexandrovich talade alltid emot sådana åtgärder:
Låt inte ditt barn utsättas för fysiska övergrepp. Det finns inget mer skadligt och olycksbådande än "starka", frivilliga medel. Spänn och smäll istället för smart, tillgiven,ett vänligt ord är en rostig yxa istället för en skör, delikat, vass skärare av en skulptör. Fysisk bestraffning är våld inte bara på kroppen utan också på en persons ande; remmen gör inte bara ryggen okänslig, utan också hjärtat, känslor.
Om straff är nödvändigt, då är det värt att skapa en situation där barnet kan se in i sig själv, förstå och skämmas för brottet.
Oavsett hur allvarligt ett barns tjänstefel, men om det inte begås med uppsåt bör det inte straffas.
Det är användbart för ett barn att ägna sig åt fysiskt arbete, det formar viljan och karaktären. Det är ovanligt att ett barn bryter mot reglerna avsiktligt. Barn gör misstag, de har rätt till.
Den som blir slagen vill själv bli slagen. Alla som vill slå som barn, som vuxen vill döda. Brott, mord, våld har sina rötter i barndomen.
Många fler kloka ord sa den store läraren till försvar för barnet - en liten man som har rätt till barndom.
Ett brännande ord från hundra år sedan
Hans verk inom det pedagogiska området har inte förlorat sin betydelse, kanske för att de aldrig var övermättade av ideologi. Fosterland, familj, vänskap, omsorg om sin nästa, rättvisa, självkänsla - sådana begrepp kan inte förlora sin relevans. Om modern utbildning byggdes på 1900-talets gyllene principer för pedagogik och inte eftersträvade ny teknik, då skulle det inte dränka barns intresse för lärande, utan stimulera kognition och diversifierad utveckling.
Framgång i lärande är en väg som leder till det hörn av ett barns hjärta där lågan av önskan att vara bra brinner.
Detta är nyckeln till allt. Det moderna barnet tvingas vara framgångsrikt, och detta är en tung börda.
Sukhomlinskys citat om skola, uppfostran, kärlek och plikt är det mest värdefulla materialet för dem som försöker förstå barnets natur, dess inre värld och hemligheterna bakom rätt inställning till utbildning och studier. En liten person är en personlighet, den är värdefull i sig. Vuxna ska skydda barnets inre värld och bidra till dess fulla utveckling.
