Utvecklingen av tal är en av de viktigaste uppgifterna för en lärare när han undervisar i ett modersmål. En av de mest effektiva metoderna för att utveckla skolbarns tal är att skriva en uppsats. Denna talövning ökar nivån på inte bara läskunnighet, utan också elevernas kreativa aktivitet. Att skriva en uppsats ger en möjlighet att kombinera den inhämtade kunskapen och varje elevs personliga erfarenhet. Samtidigt bidrar förberedelserna för att skriva en uppsats till att berika det aktiva ordförrådet, utveckla skriv- och talfärdigheter. Att skriva en uppsats kräver att man gör upp en plan, förmågan att lyfta fram huvudidén och bygga upp texten i en specifik komposition. Därför bidrar kompositionen till utvecklingen av logiskt tänkande och minne.
Skoluppsatser är indelade efter genre i berättelse, beskrivning och resonemang. I den här serien är essäbeskrivningen den mest känslomässiga genren som låter dig tydligt visa författarens individualitet. Detta gäller särskilt i grundskolan.
En av de vanligaste uppgifterna för grundskoleelever är en uppsatsbeskrivning av natur eller landskap. Utvecklingen av talet i denna övning kombineras medutveckling av estetisk perception, intellekt, observation.
En av de första uppgifterna för skolbarn är beskrivningen av hösten. Å ena sidan börjar läsåret traditionellt på hösten. Å andra sidan har hösten, med sin mångfald av färger och lyriska stämning, en rik reflektion i måleri, poesi och musik. Det är därför höstens uppsatsbeskrivning kan baseras på stora mästares skapelser. Ett av dessa alternativ är en beskrivning av hösten baserad på målningarna av I. I. Levitan.
I årskurserna 4-5 beror den pedagogiska och pedagogiska framgången för en uppsats till stor del på lärarens arbete. På förhand genomförda fritidsaktiviteter (en promenad i höstparken med en diskussion om vad de såg, en tävling med ritningar eller hantverk från naturligt material som samlats in på utflykten) kommer att bidra till att skapa den nödvändiga känslomässiga stämningen bland eleverna. I det här fallet, bilden av den stora konstnären som presenteras av honom och ämnet för lektionen "Höst. Essay-description" orsakar bara positiva känslor.
Musikverk (till exempel "De fyra årstiderna" av P. I. Tjajkovskij), dikter av Pushkin, Tyutchev, Yesenin och andra poeter hjälper läraren att ordna en lektion i förberedelserna för att skriva en uppsats. Beskrivningen av hösten, uttryckt genom klassikernas läppar, kommer att hjälpa barn att förstå och uttrycka sina känslor. Bilden som presenteras för beskrivning, korrelerad med mina egna iakttagelser av hösten, kommer oundvikligen att väcka intresse för måleri. Alltså kanske beskrivningen av hösten i en skoluppsats inte är deten tråkig övning i talets utveckling, men en ljus händelse som kommer att komma ihåg för livet.
Sådana komplexa evenemang kan hållas om olika ämnen upprepade gånger under läsåret. Sådana lektioner, förutom att utföra den huvudsakliga pedagogiska funktionen, hjälper eleverna att känna konstverken, uppfatta dem som en raffinerad återspegling av verkligheten och koppla dem till sina egna erfarenheter.
