En lektion i en modern skola liknar ofta någon form av action, en scenframställning, och läraren ser ut som antingen en trollkarl med en trollstav eller en dirigent som skickligt leder sin orkester - klass.
Höjdpunkterna i undervisningsmetodik
De undervisningsmetoder som läraren använder på lektionen beror i första hand på de uppgifter och mål som är uppsatta vid varje enskild lektion i synnerhet och vid godkända ämnen i allmänhet. Deras val påverkas dessutom av elevernas åldersgrupp, graden av beredskap och många andra faktorer. Så forskningsformer och arbetsmetoder används oftast i gymnasiet och spel - i junior och gymnasieskola.
Samtidigt finns det några undervisningsmetoder som anses vara universella. Låt oss ta ordkonst. Det är lika effektivt för både det ryska språket och litteraturen och kan användas framgångsrikt från första klass till sista. Det handlar inte bara om speciella utvecklingslektionertal, men också vardagligt. Karaktärisera hjälten i arbetet, förklara konflikten eller landskapets roll, återberätta handlingen, analysera författarens synvinkel - allt detta möter eleven i nästan varje lektion i litteratur. Och undervisningsmetoderna som är förknippade med verbal teckning hjälper till att koncentrera sig, identifiera orsak-och-verkan relationer, utveckla tänkandets logik, förmågan att tala, korrekt formulera och uttrycka sina tankar. I de ryska språklektionerna bidrar samma tekniker också till bildandet av en talkultur, en kompetent konstruktion av meningar.
För att räkna ut dem kan läraren ställa in övningar där du behöver infoga ord som är lämpliga i betydelsen, koppla samman delar av meningar, ordna stycken i en semantisk ordning, simulera en specificerad talsituation etc. Sådana undervisningsmetoder syftar till att utveckla elevernas kommunikativa kompetens, full behärskning av alla rikedomar i modersmålet. Det här exemplet är ett av många, eftersom varje lärares pedagogiska portfölj är fylld av en mängd olika innovativa och traditionella metoder för utbildningsprocessen.
Modern teknik inom utbildning
Utbildningsprocessen står inte still. Det är ett mobilt, flexibelt system, vars komponenter förändras beroende på samhällets behov. I detta avseende ingår nya undervisningsmetoder regelbundet i den traditionella strukturen för lektionen, vilket skapar effektiva typer av lärandeaktiviteter.
Till exempel är integrerade lektioner mycket intressanta. Du kan associera litteratur med ryska eller ett främmande språk, historia, musik, målning (teckning), geografi. Som ett resultat kommer du att kunna genomföra en lektionsresa, en lektionsforskning, etc. I klasser av det här slaget, och det gäller mer för junior- och mellanstadiet, kommer spelinlärningsmetoderna att vara optimala. De är också bra på lektioner av tävlingstyp: KVN, Vad? Var? När?”, språkliga turneringar och slagsmål, litterära intervjuer och reportage. Sådana klasser kan genomföras i alla led i utbildningskedjan.
En obligatorisk del av den moderna lektionen är användningen av teknisk utrustning. Olika typer av datorpresentationer, diagram, grafer, virtuella resor, etc., gjorda av en lärare med inblandning av skolbarn, ger utbildningsprocessen större informationsinnehåll och känslomässig rikedom, kognition och intresse. Lektioner med hjälp av ny teknik väcker hos eleven forskaren som vill veta mer och lär dem att utvinna denna kunskap på egen hand.
Därmed förverkligas en av skolundervisningens huvuduppgifter: att utbilda inte bara en läskunnig, utan också en aktiv, sökande, kreativ person.
