Varje förälder vill att deras barn ska få en bra utbildning. I moderna skolor bidrar lärarna i hög grad till lärandet, men det skolprogram som rektorn väljer är fortfarande av ingen liten betydelse. I dag blir Perspektiva-programmet allt mer populärt, och recensionerna är skrivna av många gymnasieinstitutioner.
Full montering
UMK, det vill säga ett utbildnings- och metodkomplex, är namnet på programmet "Perspektiv". Feedback från lärare och forskare tyder på att utbildningsperioden inkluderar all den senaste utvecklingen inom området pedagogik och psykologi. Samtidigt läggs särskild vikt vid att bevara de gamla, kan man säga, sovjetiska utbildningstraditionerna, som erkändes som de bästa i sitt slag. EMC är en kombination av klassiker med nya inlärningstrender.
Var uppmärksam på att "Perspektiv" är en skolplan(recensioner om vilka är intressanta för varje förälder), som kombinerar samhällets moderna krav, som i hemlighet presenteras för barnet tillsammans med samhällets kulturella och historiska utveckling.
Tack vare introduktionen av ett nytt metodkomplex kommer varje barn att kunna förstå materialet. Med tiden ökar arbetsbelastningen på läroanst alterna. Mot bakgrund av att barn har olika mentala förmågor kommer nya utbildningsformer att göra utbildningsmaterial tillgängligt för alla barn. Som ett resultat kommer en kortfattad och begriplig presentation av teoretisk kunskap att bidra till att avsevärt höja utbildningsnivån i små grupper - klasser, vilket kommer att leda till massintresse för fortbildning.
En annan positiv poäng är att inte bara teoribildningen påverkas av programmet "Perspektiv" (grundskolan). Recensioner av lärare som har erfarenhet av att implementera ett träningskomplex tyder på att systemet syftar till att utveckla barnets personliga egenskaper. Träningskomplexet tar hänsyn till hans åldersegenskaper, intressen och behov som motsvarar denna period.
Närvaron av ett komplex av läroböcker antyder programmet "Perspektiv". Föräldrarnas recensioner tyder på att de är något dyrare än resten, men de motiverar sig helt. Utvecklingen av varje pedagogisk publikation utfördes av ett team av forskare från det pedagogiska området. Representanter för den ryska vetenskapsakademin var involverade; Federal Institute for the Development of Education, liksom den ryska utbildningsakademin. Självklart en direkt deltagareskapandet av läroböcker är förlaget "Prosveshchenie". Litteraturen uppfyller alla kriterier för andra generationens utbildning.
Need to create
Vad är anledningen till att behovet av att skapa ett nytt utbildningskomplex av andra generationen? Först och främst är den primära faktorn de sociala krav som har uppstått i samhällets övergång från industriellt till postindustriellt. Här är det nödvändigt att nämna bildandet av informationstypen av mänskligt liv, där tonvikten ligger på vetenskaplig potential. Således är programmet på Perspektiva skolan, vars granskningar vi överväger, inriktat på innovativ kunskap som kommer att ge mänskligheten nya uppfinningar i framtiden.
En annan faktor är den förvånansvärt höga takten av tekniska framsteg. Observera att mobiltelefoner först dök upp i början av 2000-talet, men efter ett par år förvandlades de redan till de mest kraftfulla minidatorerna. Historisk erfarenhet visar att vetenskapliga upptäckter är åtskilda av år, decennier, men nu har situationen förändrats radik alt. Informationsutveckling berör absolut alla områden i det offentliga livet. Alla typer av produktion har patenterad teknologi som ständigt förbättras.
Åldern för det snabba genomförandet av en idé har kommit. Som en konsekvens av sådana framsteg finns det ett behov av kontinuerlig uppdatering av teoretisk kunskap. Följaktligen tillhandahåller utbildningssystemet inte bara en pedagogisk grund, utanmen låter också individen anpassa sig till det ständiga flödet av uppdaterad information. Perspektivas läroplan, granskad av både utvecklare och forskare inom det pedagogiska området, kommer att ge varje elev färdigheten att "snabbt lärande" i alla situationer och i alla branscher.
Käran i de nya kraven
Programmet "Perspektiv" presenteras för barn med ett svårt kunskapskomplex. Feedback från många föräldrar tyder på att läroböckerna innehåller mycket information som, enligt deras uppfattning, barnet inte behöver. Och kärnan i så höga krav på andra generationens träningskomplex är följande.
För det första måste, som tidigare nämnts, teoretisk kunskap ständigt förbättras och uppdateras, samtidigt som en stark grund skapas. Den moderna världen dikterar hårda förhållanden. Det är möjligt att före detta skolbarn kommer att behöva specifik kunskap inom området psykologi, soci alt liv, såväl som yrkesområdet. Träningskomplexet lär barn att självständigt söka efter nödvändig kunskap. Därmed kommer personen att vara beredd på olika förändringar, inklusive ogynnsamma sådana, till exempel uppsägning och sökandet efter ett nytt jobb som personen aldrig har stött på. Varför behöver ett barn det, frågar du? Svaret är enkelt! Det är i barndomen som alla de viktigaste livsfärdigheterna formas. Så ett barn från en tidig ålder förbereder sig för att tänka produktivt och öppna sin begåvade personlighet för världen.
Nya personlighetsfaktorer öppnas av programmet "Perspektiv". Recensioner omUtbildningskomplexet talar om en förändring av betydelsen av utbildningssystemet som helhet. Några decennier tidigare låg tyngdpunkten enbart på assimilering av teoretisk kunskap. Nu delar denna position en piedestal med utvecklingen av kreativa och mentala förmågor. Nu finns det ett ljust paradigm för övergång från teori till personlighetsutveckling. Målet med ett kvalitativt nytt utbildningssystem är att aktivera soci alt betydelsefulla färdigheter och egenskaper tillsammans med förvärvet av kunskap och social erfarenhet. Det är viktigt att inte bara undervisa, det är viktigt att kunna lära sig!
Tasks of the new TMC (educational and methodological complex)
Som alla träningskomplex, finns ett antal grundläggande uppgifter i skolprogrammet "Perspektiv". Feedback från föräldrar, som tidigare nämnts, talar om en betoning på den harmoniska och omfattande utvecklingen av individen. I processen för assimilering av ämnen utvecklas elevens andliga, estetiska, moraliska början. När det gäller detaljerna är UMC:s huvuduppgifter:
- Allmän utveckling. Denna uppgift är att forma en bild av världen. I processen att implementera detta stadium lär sig varje elev det moderna samhällets grundläggande postulat, lär sig kommunikation, uppmärksammar vissa mönster, till exempel handlingar och deras konsekvenser. Dessutom utvecklar eleven en konstnärlig bild av uppfattningen av saker.
- Personlig utveckling. Denna uppgift är mycket omfattande och låter dig bilda unika egenskaper hos en student - en medborgare i Ryssland. Således lär sig eleven sin oumbärlighet, förvärvarsjälvförtroende, försöker använda de färdigheter som inte är så uttalade hos andra elever, utveckla talanger. Personlig utbildning innehåller också en guide till skapandet av ett civilt samhälle. Det betyder att barnet från barndomen utvecklar de begrepp och värderingar som är inneboende i denna typ av samhälle. Under genomförandet av uppgiften lär sig eleven successivt att göra ett eget och självständigt val, samt att ta ansvar för det. Färdigheter av ömsesidig respekt för andra människor formas, förmågan att framgångsrikt anpassa sig i ett team, samt att vara tolerant mot både sina egna negativa egenskaper och andra människor.
- Kunskap. Det är alltid intressant att studera "livsämnen", vars undervisning är baserad på verkliga situationer. Det är detta programmet "Perspektiv" (Åk 1) fokuserar på. Recensioner av lärare, forskare, föräldrar säger att barn utvecklar ett intresse för livet, för kunskap, för allt nytt. Denna uppgift gör det möjligt att effektivt koppla upplevelsen av livssituationer som barn fick i så tidig ålder med lärobokens teoretiska kunskap. Utvecklingen av kognition gör att du kan utveckla barnets kreativa potential, konstnärliga tänkande, såväl som former av beteende i icke-standardiserade situationer.
- Lärande aktiviteter. Naturligtvis, tillsammans med personlig utveckling, avbröt ingen förvärvet av de nödvändiga teoretiska kunskaperna. Så, parallellt med den kreativa början, formas förmågan (nämligen förmågan!) att ta emot och tillgodogöra sig kunskap, vilket gör dem till färdigheter. Det utvecklar också förmågan till kontinuerlig självförbättring.
- Kommunikation. Utan kommunikation i den moderna världen kan man inte bygga en karriär, man kan inte få en bra position. Uppgiften "kommunikation" innebär bildandet av färdigheten att organisera själv och bygga interpersonell kommunikation.
"Färdigheter"
Teori är värdelös om den inte tillämpas i praktiken. Vissa färdigheter hjälper till att forma programmet "Perspektiv" (initial). Feedback och recensioner av utvecklare avslöjar ett antal färdigheter som kommer att användas av studenter i framtiden:
Kommunikation
Denna färdighet syftar till att bilda och iscensätta ens eget tal. Håller med, om du inte kompetent och tydligt kan bilda dina egna tankar, är det osannolikt att ett företag med en ledig tjänst är intresserad av dig. I processen med färdighetsbildning lär sig eleven att förstå en väns tal och att kontrollera hans uttalanden. Dessutom lärs varje barn att bilda fraser, beroende på situation och uppgifter, samt att utifrån det allmänna informationsflödet uppfatta vad han verkligen behöver.
Simulering
Byggplaner och en beteendemodell hjälper inte bara att organisera aktiviteter utan också att uppnå höga resultat både i inlärningsprocessen och på jobbet i framtiden.
Logic
Att bygga korrekt, kompetent beteende är möjligt med viss erfarenhet. Här lär sig eleverna att jämföra situationer, skaffa sig nyttig erfarenhet och även välja den lösning som kommer att påverka bästframtid.
Som du märkte skapar Perspective-programmet, vars recensioner gradvis fyller utbildningssystemet, universella färdigheter som kommer att vara användbara inte bara inom väggarna på en utbildningsinstitution, utan också i studentlivet, såväl som i arbetsprocessen.
Inga principer: humanism
En uppsättning principer inkluderar Perspective, en läroplan för grundskolan. Återkoppling av vetenskaplig karaktär från lärare gör att vi kan forma de huvudsakliga postulaten som läromedlet bygger på.
Den humanistiska principen innebär en omfattande utveckling av individen för att säkerställa en gynnsam framtid för barnet. Tillsammans med dessa data innebär principen skapandet av gynnsamma förutsättningar för lärande och personlighetsbildning. Varje elev garanteras skydd av sina rättigheter, erkännande av värdet av hans personlighet, samt respekt för värdighet. Den humanistiska principen implementeras, oavsett familjens materiella välbefinnande, såväl som barnets sociala status, dess nationalitet och ras.
Kärnan i historicismens princip
Principen som övervägs innebär studier av ämnen i ljuset av samhällets kulturella och historiska utveckling. Innehållet i varje disciplin bygger på de grundläggande bestämmelser som framgångsrikt har visat sig under flera århundraden. Ett slående exempel är den strukturerade presentationen av materialet, med hänsyn till logikens lagar. Dessutom innebär historicism att teoretisk kunskap kopplas samman med praktisk erfarenhet. Läraren bör uppmuntravisualisering av materialet i barnets sinne.
Kommunikationsprincip
En viktig del av EMC är kommunikation, som inkluderar programmet "Perspektiv" (grundskola). Återkoppling från föräldrar gör det möjligt att bedöma förbättringen av barnets kommunikationsförmåga efter flera månaders studier under programmet i fråga.
Den kommunikativa principen beaktas i flera aspekter. För det första fungerar det som ett ämne för specialstudier. I det här fallet ligger tonvikten på muntligt och skriftligt tal, kommunikation, förmågan att lyssna och förstå en partner. Kommunikation innebär också förmågan att skickligt lösa konfliktsituationer. För det andra, i kommunikationsprocessen mellan eleven och läraren, ligger tonvikten på att främja en kommunikationskultur.
Kreativ aktivitet
Vilken riktning för personlighetsutveckling gör utan en kreativ komponent? Först och främst innebär denna princip uppmuntran av kreativitet och icke-standardiserad problemlösning. Denna typ av aktivitet involverar aktivt deltagande i grupper, produktioner, interaktion med teamet i processen att lösa ett kreativt problem: skapa en scen, iscensätta en föreställning och så vidare.
Rekommendationer från den äldre generationen
Läroplanen "Perspektiv" (inledande) har, som vi fick reda på, mestadels positiva recensioner. Ovanstående principer och uppgifter implementeras av varje lärare vid en läroanst alt som ansvarar för att undervisa den yngre generationen.
Alla funktionerutbildning avslöjas i ytterligare material: ansökningar och förklarande anteckningar, som är av rådgivande karaktär. Den första generationen grundskolebarn har redan utbildats i läromedel och, det är värt att notera, det gav de första frukterna. Barn klarar framgångsrikt överföringsprov och har också bestämt sig för sitt framtida yrke, har blivit bättre orienterade i svåra livssituationer. Med tanke på att varje barn i framtiden behöver klara ett dussin prov, inte bara pedagogiska utan också livet, är "Perspektivet" fokuserat på att utbilda en smart generation.
