Utan en korrekt utlagd rutt kommer fartyget inte att komma till rätt punkt. Utan ett korrekt formulerat mål för kursarbetet blir det inte lätt för studenten att övertyga uppdraget om att arbetet verkligen har gjorts värdigt. Den goda strukturen av din första seriösa forskning manifesteras just i en tydlig målbeskrivning och, ännu viktigare, i enlighet med resten av texten i kursmålet och de uppgifter som följer av det. Därför verkar rådet att skriva inledningen efter att ha skrivit resten av arbetet tveksamt. Det är, naturligtvis, det är möjligt att göra detta, men inte alla kan "justera" målet till en redan befintlig struktur. Lyssna därför på rekommendationen från en erfaren person - formulera målet för terminsuppsatsen och uppgifterna omedelbart, och skjut inte upp det förrän senare.
Första stegen
Stress innan du börjar skriva allt ditt vetenskapliga arbete kommer att spara mycket energi och nervceller.
Det är dock nästan omöjligt att tydligt formulera allt du behöver införa direkt efter att du v alt eller fått målet med vetenskapligt arbete - du är fortfarande inte tillräckligt djupt in i ämnet, å ena sidan, och du ser inte situationen som helhet å andra sidan. Syftet med forskningen i kursarbetet skrivs inte omedelbart. Det skrivs efter att du har "läst", det vill säga att du redan har läst många verk om ditt ämne. Ja, efter att du har fått ämnet kan du preliminärt formulera målet med terminsuppsatsen, men var beredd på revidering.
Det finns inga små saker
Vanligtvis formulerar duktiga studenter forskningsproblem samtidigt. Uppgifter är 3-5 konkretiseringar av ett stort mål, specifika steg som måste tas för att lösa ett problem. Det är viktigt att varje uppgift som formuleras i inledningen motsvarar en större eller mindre strukturell enhet i själva verkets kropp.
Det är motsvarande kapitel, avsnitt eller stycke. Om du skriver en terminsuppsats för första gången, begränsa dig till tre uppgifter, vars grund bestäms av målet för terminsuppsatsen.
Ta hänsyn till detaljerna för ditt universitet
Om du ännu inte har v alt ett forskningsämne och till och med en avdelning, behandla denna fråga mycket ansvarsfullt. En bra akademisk rådgivare kan lära dig hur man skriver ett uppsatsmål. Vissa skriver till och med själva för studenter, men det är bättre att inte ta med saker till ett sådant scenario. Oftast formuleras syftet med kursarbetet i ett samtal mellan en lärare och en elev.
Åtminstone, om du själv väljer ledaren och han gillar att arbeta med elever, kommer han att erbjuda hjälp själv. Var noga med att använda den, för förutom de allmänna kraven har varje universitet sina egna "favorit" och "oälskade" ord som du behöver eller följaktligen inte kan använda när du skriver en uppsats.
Var får man information från
Det bästa sättet att lära sig vad som är vad är att ta en speciell kurs eller en introduktionskurs om reglerna för vetenskaplig forskning. Där kommer du inte bara att lära dig hur du formulerar ett mål, utan också lära dig funktionerna i dess design för ditt land och universitet. Var försiktig när du köper manualer för att skriva kurser - för att en sådan bok ska vara användbar måste den publiceras så nära inköpstillfället som möjligt och, ännu viktigare, publiceras på ditt universitet.
Annars är detta ett slöseri med pengar och tid - varje universitet, även inom ramen för GOST, har sina egna krav för formulering av mål, mål, relevans, nyhet och andra komponenter i införandet av en term papper.
Gör inte "gör" utan "gör"
Nu till de vanligaste ordvalskraven för syftet. Det är extremt viktigt att använda perfektiva verb - det vill säga att svara i infinitiv på frågan "vad ska man göra?" - identifiera, fastställa, formulera, bevisa, beräkna och liknande. Det är extremt oönskat att använda verb som svarar på frågan "vad ska man göra?" - vanligtvis är detta samma röda trasa som gör kommissionens ordförande upprörd (med förbehåll för ett tillräckligt dåligt humör). Såvälj uttryck så att det inte finns några imperfektiva verb i din inledning. I denna mening är verbet "utforska" också farligt - för det sammanfaller formerna av den perfekta och ofullkomliga formen, därför är det bättre att inte använda det alls eller använda det, utan i samband med verbet för en uppenbarligen perfekt form. Ett exempel på en terminsuppsats med ett korrekt formulerat mål: "Vi satte oss för att utforska skillnaderna mellan rörformiga och svampiga ben hos fåglar och etablera ett samband mellan funktion, placering och struktur hos dessa bentyper."
Två typer av lärare
Mycket beror på din handledares och prefekts personliga egenskaper. Samtidigt finns det personer som bryr sig om formen, och det finns de som ägnar mer uppmärksamhet åt innehållet. Det första du behöver är scientism - många lånade termer (men du måste förstå dem), verbala substantiv, långa och komplexa meningar med deltagande och deltagande fraser. Den andra måste se att du förstår klart och uttrycker väl, eftersom ofta otillräckligt tydliga idéer döljs bakom komplext språk. Naturligtvis är de sistnämnda mer begåvade och smartare - om du stöter på just en sådan ledare och du vill göra vetenskap - har du tur, han kommer att undervisa. För sådana personer måste målet formuleras med hjälp av verb, som i exemplet ovan. Men stöter du på en "byråkrat från vetenskapen" så skruva gärna in verbala substantiv. "Syftet med detta kursarbete är att studera skillnaderna mellan rörformiga och svampiga ben hos fåglar med etablering av ett samband mellan funktion, plats ochbenstrukturer av dessa typer. Tråkig? Ja. Men bråka inte med myndigheterna. Även om verbversionen låter bättre, är den värd att skräddarsy efter din handledare, eftersom det är de som har rätt att rösta på ditt betyg.
Du kan argumentera med smart
Var ment alt förberedd på det faktum att ditt tydliga, precisa och så svårvunna mål kommer att kritiseras till spillror. Är det värt att argumentera? Med en smart ledare – det är värt det om du tydligt kan argumentera för din ståndpunkt. Det finns ingen anledning att argumentera med en dåre - gör som han säger, det här är inte en avhandling, utvärderad av Statens provkommission, när man bedömer en kurshandledare är det bokstavligen en kung och en gud. Är du inte säker på att du själv kan formulera syftet med kursarbetet? Ett exempel kan ställas från läraren och göras analogt.
Men dra dina egna slutsatser och ta hand om dig själv någon mer adekvat nästa år. Smarta människor gör misstag, men de vet hur man drar slutsatser. Och i allmänhet, om du inte ska göra naturvetenskap efter gymnasiet, välj den mest "enkla" avdelningen enligt recensioner. Det finns många exempel där en student på en "lätt" avdelning får ett högre betyg än en som verkligen kämpar med sin krävande avdelning. Det värsta är när en inte alltför smart ledare hittar fel på bagateller, och man skriver målet så här från tionde försöket, samtidigt som man personligen inte gillar resultatet.
CV
Hur skriver man målet med en terminsuppsats? Du bör börja arbeta med målet direkt efter att du fått ämnet, vara ment alt förberedd på dess kritik och omarbeta (kontot går tilldussintals gånger i särskilt nördiga chefer), formulera samtidigt syfte och mål, var noga med att välja verb eller lämpliga verbala substantiv, och ta hänsyn till egenskaperna hos den person som du arbetar med - och skriv därför vetenskapligt eller riktigt vetenskapligt. Det finns ingen anledning att argumentera, men det är absolut nödvändigt att dra slutsatser för nästa år. Kom också ihåg att dina egna mål är mycket viktigare än det formella målet med terminsuppsatsen – överansträng dig inte i onödan om du är en utövare som inte gillar vetenskap. Men kom ihåg att en lat person ännu inte är en utövare, så visst våld mot sig själv är en förutsättning för att skriva en terminsuppsats på egen hand.
