Forskningshypotesen gör det möjligt för skolbarnet (eleven) att förstå essensen av sina handlingar, att tänka över sekvensen av projektarbetet. Det kan betraktas som en form av vetenskaplig gissning. Korrektheten i valet av metoder beror på hur korrekt forskningshypotesen är satt, och därmed det slutliga resultatet av hela projektet.
Definition
Efter att ämnet och forskningsobjektet har v alts, uppgifter är satta, målet är definierat, det är viktigt att förutsäga resultaten. En forskningshypotes är ett slags antagande som läggs fram för att förklara ett visst fenomen. Det kan betraktas som det förväntade resultatet av att lösa det valda problemet. Hypotesen och forskningsproblemet bestämmer huvudinriktningen för den pågående vetenskapliga forskningen. Det anses med rätta vara ett metodiskt verktyg som organiserar forskningsprocessen.
Requirements
Forskningshypotesen måste uppfylla vissa krav:
- innehåller inteobegripliga termer;
- bör kunna verifieras med befintliga metoder.
Vad innebär det att testa det? Som ett resultat av detta bekräftas eller vederläggs hypotesen om vetenskaplig forskning.
Forskningsmål kan vara de åtgärder som författaren kommer att utföra för att uppnå det mål som sattes upp i början av arbetet, eller för att kontrollera antagandets formulering.
Hypotes och forskningsproblem är två viktiga aspekter som påverkar det slutliga resultatet av projektet. De måste vara sammankopplade, annars kommer logiken i arbetet att gå förlorad.
Ett exempel på att göra en gissning
Med tanke på att forskningshypotesen är ett antagande på vilket forskarens övriga verksamhet kommer att byggas upp, behöver denna punkt ägnas särskild uppmärksamhet. Till exempel kan en lärare göra följande antagande: effektiviteten av att lösa psykodiagnostiska problem är tillräckligt relaterad till valet av en strategi för det diagnostiska tänkandet hos skolbarn. För att testa antagandet som gjorts ska flera uppgifter lösas:
- analys av vetenskaplig och metodologisk litteratur om forskningsproblemet;
- konstruktion av psykodiagnostiska uppgifter som simulerar svårigheterna med att lära skolbarn ämnen i den vetenskapliga cykeln;
- utveckling av en laboratorieteknik för att lösa liknande problem under specifika förhållanden;
- att genomföra en pilotstudie, diskutera resultaten med kollegor.
Skolprojektuppsatser
Vi föreslår att vi tittar på studiens hypotes om exemplet med skolarbete. I uppsatsformuläret presenteras en gymnasieelevs projekt på ämnet "Expressmetod för att bestämma spår av blod på olika typer av fibrer".
Spår av blod tyder på ett brott. Det är viktigt att använda en uttrycklig metod för dess kvalitativa upptäckt för att påskynda processen för att lösa ett begått brott - detta är en hypotes. Syftet och syftena med studien: att utveckla en uttrycklig metod för kvalitativ detektering av spår av blod på alla typer av fibrer, att analysera de erhållna resultaten, för att dra slutsatser.
Det är med snabb upptäckt av blodfläckar på platsen för incidenten som poliser kommer att kunna räkna med att ställa förövarna av incidenten inför rätta.
Den föreslagna expressmetoden är lämplig för kvalitativ detektering av spår av blod på alla typer av fibrer (naturliga, syntetiska). Arbetslösningen behöll sin känslighet för detektering av blodfläckar på alla typer av vävnader även efter tre veckor. Även i frånvaro av synliga blodfläckar tillåter känsligheten hos expressmetoden dig att få ett synligt resultat. Under studiens gång var det möjligt att välja överkomliga och effektiva substanser som kunde ge en kvalitativ reaktion på blodfläckar, därför bekräftades hypotesen helt.
Användningen av den uttryckliga metoden gör det möjligt för inte bara kriminologer, utan även studenter från specialiserade (medicinska) klasser att snabbt fastställa förekomsten av spår av blod på vävnaden. Om på ytanvävnad, förutom spår av blod, finns andra ämnen, det är också möjligt att utföra en kvalitativ detektering av spår av blod med den valda arbetslösningen. Specificiteten hos den övervägda metoden kan ökas om vi tar med i beräkningen att många oorganiska oxidationsmedel ändrar färgen på arbetslösningen av fenolftalein redan innan tillsatsen av H2O 2, och växtperoxidaser deaktiveras när de värms upp till 100C, medan hemoglobin behåller katalytisk aktivitet vid denna temperatur.
Är te hälsosamt
Vi erbjuder ett annat exempel som visar hypotesen.
Den moderna livsrytmen tvingar en person att alltid vara i god form, så användningen av koffeinh altiga drycker växer över hela världen. Människor vänjer sig mycket snabbt vid hushållsstimulantia som koffein och avvänjs dem med stora svårigheter. Denna trend leder till olika sjukdomar, varför det är så viktigt att välja säkra och högkvalitativa naturliga råvaror som innehåller koffein.
Hur farligt är koffein för kroppen? Är det möjligt att ersätta koffeinh altiga preparat med doftande svart te? Hur väljer man det rätt? Hur mycket koffein är det i smaksatt svart te? Är denna uppiggande dryck farlig för hälsan?
Syftet med arbetet: att isolera koffein från svart storbladigt och småbladigt (påse) te från olika tillverkare.
Arbetsuppgifter:
- bestäm det kvalitativa innehållet av koffein i prover som tagits;
- för att göra en visuell jämförelse av koffeininnehållet i stora bladoch små arkprover;
- dra slutsatser;
- ge råd om ett forskningsproblem.
Hypotes: det kvantitativa innehållet av koffein beror på typen av te, storleken på tebladet.
Studieämne: olika varianter av svart te.
Forskningsämne: Koffein.
Hypotesen som ställdes i arbetet bekräftades till fullo. Det var möjligt att bekräfta koffeinh altens beroende av storleken på bladet, typen av te, tillverkaren.
Slutsats
Innan du går direkt till arbetet är det viktigt att lära sig hur man gör ett antagande om de resultat som författaren kan få. Detta kommer att tillåta honom att gå i rätt riktning, göra projektet kvalitativt och användbart.
