Många ungdomsorganisationer strävar efter att återställa elevernas intresse för landets kulturella rikedom. Ett av sätten att uppmärksamma barn på det historiska arvet är att införa en översynskurs i skolans läroplan. Den musikaliska kulturen i hemlandet är bara ett av sådana ämnen. Till en början, eftersom den är experimentell, är disciplinen fast förankrad i det moderna livet i många regioner i Ryssland. Det handlar inte bara om att utbilda barn att respektera det unika med traditioner, utan också att uppmuntra självbestämmande och patriotism.
Vilken är den musikaliska kulturen i ditt hemland?
För första gången tänkte man på ett sådant ämne på 80-talet. Sedan 1983 började musik- och danstrupper dyka upp i Primorye, med stöd av lokala musikkretsar. Sedan dess har många viktiga datum och namn dykt upp i Rysslands historia.
År 2000 beslutades det att organisera skolans läroplan på ett sådant sätt att barn lär sig mer om traditionerna i sitt hemlandregion, och ett nytt ämne dök upp i grundskolans schema. Uppgifterna för den musikaliska kulturen i hemlandet inkluderar bildandet av en holistisk uppfattning om den musikaliska kreativiteten i enskilda regioner, samt att uppmuntra ungdomars deltagande i rikstäckande aktiviteter.
För vem?
Utan tvekan är det nödvändigt att odla en känsla av kärlek till fosterlandet från en tidig ålder. Till en början godkändes programmet i grundskolan och under hela utbildningen på läroanst alter med musikalisk inriktning. Senare tog ämnet sin plats bland de allmänna utbildningsdisciplinerna i många skolor i hela Ryssland. Emellertid blev disciplinen "Musical Culture of the Native Land" inte populär och återgick till sin ursprungliga semi-amatörform. Det största misstaget var bristen på ett väl förberett program, och lärarna var psykologiskt oförberedda på att undervisa i ett nytt ämne.
Modern look
Nu studeras den musikaliska kulturen i födelselandet i den regim som antagits på nivån för självstyre för de konstituerande enheterna i Ryska federationen. Till exempel i Cheboksary - från 5:e till 9:e klass. Den musikaliska kulturen i födelselandet (foto taget på den interkulturella språkfestivalen) uppmuntrar alla kreativa initiativ från den unga generationen i detta område.
Under 33 timmar om året lär sig barn tolerans för kulturer och seder hos alla etniska grupper som bor i regionen. Särskilt intressant är programmet "Musical Culture of the Native Land" som erbjuds tonåringar. Årskurs 7 är den tid då barn uppmuntras att göra sin egen forskningområdet för etnografi, vilket också är ett viktigt attribut för lektionerna.
Det är särskilt viktigt att komma ihåg att objektet skapades för att utbilda ungdomar och inte för att uppfylla planen. Programmet bör diversifieras så mycket som möjligt så att eleverna kommer till lektionen en gång i veckan, men med glädje.
Branches
Den musikaliska kulturen i hemlandet (Ural är ett direkt bevis) har fått godkännande i vissa områden av en anledning. I mitten av 1900-talet började en aktiv återupplivning av kosackrörelsen, som inte kunde annat än påverka kulturen i regionen. Karakteristisk musik och sånger började framföras av organiserade grupper. Ett viktigt inslag i denna riktning är att kosackkulturen kombinerar ryska, ukrainska, tatariska och andra element, vilket motsvarar ämnets mål.
Återupplivandet av musiktraditioner sker inte bara på folkkonstnivå. Semester och festivaler hålls också, där alla kan observera musikkulturens inflytande på utvecklingen av regionen, samt delta i en konsert. Dessutom välkomnas konsertverksamhet i ungdomskretsar ännu mer än bland vuxna.
Idag spelar musikinstrument en separat roll i kulturen. Både blås- och stråkexemplar är placerade på museer. Till exempel har ps alteriet länge gått ur bruk, men de intar en viktig plats i de ryska stränginstrumentens historia. På så sätt får eleverna viktig information om musikutvecklingens historia.
Du kan bland annat även hitta unika föremål. Till exempel i Yakutia är huvudinstrumentet judens harpa (bilden), som inte tillhör någon kategori. Programmet ger också en möjlighet att lära sig spela instrument.
Funktioner i regionerna
Musikkulturen i var och en av regionerna är unik när det gäller de frågor som diskuteras. Vissa fokuserar på folkmusik, andra på specifikt spelande på ett instrument (Yakutia). Trots all mångfald fyller varje område en funktion - respekt för traditioner och deras djupa studier.
Musikkulturen i Samararegionens hemland återgår till den klassiska början. Samara är ett av de äldsta kulturcentra, där många representanter för intelligentian bodde. Med hänsyn till detta fokuserar programmet specifikt på historien om musikens utveckling i Ryssland. Zigenska sånger kan särskiljas bland de mindre vanliga riktningarna.
Staden är också hem för Samara State Institute of Culture, som har ett stort antal kreativa och prestationsprojekt som betonar ämnets relevans i alla dess skepnader.
Yaroslavl-regionen håller en festival tillägnad klockorna, som hålls på reservatets territorium.
Uniqueness
Ämnet är också ett rent ryskt initiativ. Den musikaliska kulturen i hemlandet (Ryssland är ett multinationellt land) tar hänsyn till de individuella egenskaperna hos varje nations traditioner ochderas regionala helhet.
I många länder studeras flera etnografiska ämnen samtidigt. Födelselandets musikkultur stöder dock inlärningsprocessen inom ramen för det lilla hemlandet. Utan tvekan gör detta att eleverna kan få mer information om sin stad. Eftersom vi idag konfronteras med okunskap om traditionerna i vårt hemland från den yngre generationens sida, är det absolut nödvändigt att visa att historia också kan vara spännande och intressant.
Tillsammans med böcker, illustrationer och sånger hålls konserter som inte kan annat än väcka barns intresse. Det är också viktigt att ämnet låter dig kombinera exempel från olika epoker.
Event
Faktum är att studenter, förutom standardstudier i musik, deltar i olika internationella evenemang. Så till exempel har vissa regioner infört obligatoriska besök på teatern och Filharmoniska sällskapet två gånger om året. Dessa konserter besöks av utländska turister, vilket gör att du kan utveckla språkkunskaper på hög nivå.
Inte ett enda musikevenemang äger rum utan folkdräkter eller danser. Kulturförv altningen i regionerna gjorde det möjligt att anpassa föreställningarna så mycket som möjligt för skolbarnens uppfattning. Varje år den 26 mars hålls Internationella Teaterdagen, där alla kulturpersonligheter deltar.
På internationella musikdagen anordnar musikskolor konserter till vilka orkestrar och kulturpersonligheter är inbjudna.
Attitudestudenter
Forskningsprojektet "Födelselandets musikaliska kultur", som genomfördes av studenterna själva och deras handledare, tog sig an uppgiften att svara på frågan: är disciplinen intressant att studera? Eller kanske elevernas enda jobb är att helt enkelt få ett betyg?
Enligt elevundersökningar konstaterades att ämnet på olika utbildningsnivåer är mer eller mindre intressant. För gymnasieelever är materialet bättre anpassat, så det är inga problem med att utföra kreativa uppgifter. Anledningen till detta kan också ligga i att många deltagare väljer historia till Unified State Examination, som även innehåller frågor om kultur. Vid vetenskapliga och praktiska konferenser betraktas musikkultur som en separat enhet i den historiska delen, för vilken presentationer och intressanta projekt förbereds.
I alla fall, för att intressera elever i grundskoleåldern, måste läraren hitta på kreativa aktiviteter.
Mest missnöje är dock de kontrolltester som ges under året. I denna fråga är elevernas föräldrar solidariska med eleverna själva. De tror att det är omöjligt att ersätta praktiska och visuella lektioner med prov. Först och främst är det nödvändigt att väcka intresset för barn.
Ska jag fortsätta?
Om frågan uppstår om födelselandets musikkultur behövs i det sammanhang som erbjuds oss nu, så är svaret definitivt ja. Men om vi pratar om studenters intresse måste systemet definitivt korrigeras.
Men trots vissa svårigheter att övervinna muren mellan generationer och historiska epoker, stödjer disciplinen viktiga uppgifter. Om de uppfylls kommer vi att kunna tala med stolthet om elevernas patriotism och deras kunskap om deras inhemska kultur. Hur som helst, en timme i veckan under ett par år är värt att lägga ner för att lära känna ditt land och dess historia bättre.
