En viktig uppgift i undervisningen i ryska språket är att utveckla barnets färdigheter att skriva kompetent och korrekt. För att göra detta uppmuntras eleverna att memorera reglerna, utföra vissa övningar. I vissa fall, för att skriva korrekt, räcker det med att bara plocka upp ett testord. Men barnet måste komma ihåg algoritmen för denna operation, såväl som de fall då den kan tillämpas.
Så, i stavning finns det en regel om den obetonade vokalen i roten. För att avgöra vilken bokstav som ska skrivas måste eleven välja ett sådant enrotsord så att betoningen faller på ljudet som testas. Sådana enkla fall som "katter - en katt" kan tjäna som exempel. Det bör noteras här att testordet inte bara måste ha samma rot, utan också nära i lexikal betydelse.
Det finns homofoner på ryska. Dessa ord har samma uttal men olika lexikaliska betydelser. Till exempel kommer homofoner att "förena" och"Prova". I det första fallet kommer verbet från substantivet "fred" (för att försona kamrater), och i det andra - från "att mäta" (att prova kläder). När du väljer ett testord måste du därför ta hänsyn till dess betydelse.
Skolprogrammet innehåller inte bara enkla fall, utan också mer komplexa, när det sker en växling i roten. Ett exempel skulle vara ordet "absorbera". Det verifieras av substantivet "hals". Barn måste förklara essensen av växlingsprocessen och hur det går till. Ett annat exempel skulle vara "tam". Testordet i det här fallet skulle vara "saktmodig" eller "smjukhet". Här är det viktigt att introducera barnet för den lexikala betydelsen, samt att visa liknande fall (förenkla, etc.).
Det är inte alltid möjligt att hitta ett testord för ett obetonat ljud. Det finns undantag, vars skrivning är influerad av de historiska mönstren för språkets utveckling. Eleverna uppmuntras att helt enkelt memorera dem. De ingår vanligtvis i de ordböcker som finns i läroböcker.
Det finns situationer där regeln inte är så lätt att tillämpa som den verkar. Till exempel är det ofta svårt för barn att skriva ordet "grå". Testordet i det här fallet kan tas "sed", men det har praktiskt taget gått ur bruk, och det finns bara i vissa litterära verk. Dessutom kan du ta diminutiv "grå", som också finnssällan i tal.
För att lära skolbarn att välja ett testord enligt denna regel, rekommenderas att använda en viss algoritm. Du kan ta de som erbjuds av författarna till ämnets program, eller kompilera med elever på egen hand (i det senare fallet noteras den bästa memoreringseffekten).
Följande algoritm kan fungera som ett exempel. Först är det stavningen. Därefter väljs ord med en rot (i början av samma del av tal, om det inte fungerar, sedan ett annat). Man drar slutsatsen om det är möjligt att kontrollera ett obetonat ljud på detta sätt. Om ja, skriver vi rätt, annars vänder vi oss till ordboken.
Ständigt förstärkning av regeln och övningar som syftar till detta är grunden för framgång och ytterligare ett steg för att bemästra läskunnighet.
