Aktivitet är en integrerad del av mänskligt liv. Från födseln lär han sig att interagera med världen omkring honom. Alla människor går igenom en svår väg av lärande och utveckling, vilket är en aktiv aktivitet. Det är osannolikt att alla tänker på det, eftersom aktiviteten för en person är så naturlig och automatiserad att uppmärksamheten helt enkelt inte är fäst vid den. Men i själva verket är aktivitet en ganska komplex och intressant process som har sin egen struktur och logik.
Leontievs aktivitetsteori: huvudsakliga teoretiska bestämmelser
Problemet med aktivitet studerades i detalj av husvetaren och psykologen A. N. Leontiev redan i mitten av förra seklet. Vid den tiden fanns det inga tydliga idéer om hur det mänskliga psyket fungerar, och Leontiev riktade sin uppmärksamhet mot processen för mänskligt liv. Han var intresserad av hur processen att reflektera verkligheten i det mänskliga psyket äger rum, ochhur denna process är kopplad till en specifik mänsklig aktivitet. Leontievs aktivitetsteori kan kortfattat och tydligt formuleras enligt följande: aktivitet bestämmer medvetandet.
I processen med sin teoretiska och praktiska forskning, berör Leontiev de viktigaste teoretiska frågorna inom psykologi som relaterar till uppkomsten och strukturen av det mänskliga psyket, såväl som frågor relaterade till studiet av psyket. Som ett resultat kom han till följande slutsatser:
- att studera en persons praktiska aktivitet gör att du kan förstå mönstren för hans mentala aktivitet och vice versa;
- att hantera organisationen av mänsklig praktisk aktivitet gör att du kan hantera organisationen av människors mentala aktivitet.
Huvudsatserna i Leontiefs teori:
- Psykologi är en vetenskap som studerar uppkomsten, arbetet och strukturen hos den mentala reflektionen av verkligheten, som förmedlar människors liv.
- Psykets kriterium, oberoende av en persons subjektiva åsikt, är kroppens förmåga att reagera på biologiskt neutrala influenser som signalerar biologiskt signifikanta stimuli (irritabilitet och känslighet).
- I den evolutionära utvecklingen går psyket igenom tre stadier av förändringar: det elementära (sensoriska) psykets stadium, det perceptuella psykets stadium, intellektets stadium.
- Djurens psyke utvecklas i aktivitetsprocessen. De karakteristiska egenskaperna hos djurlivet inkluderar:koppling av djuraktivitet till biologiska modeller; begränsning av handlingar i visuella situationer; djurens beteende regleras av program för ärftliga arter; inlärningsförmåga är endast resultatet av en individs anpassning till specifika existensvillkor; djurvärlden kännetecknas inte av konsolidering, ackumulering och överföring av erfarenheter i materiell form, dvs. det finns ingen materiell kultur.
- Aktivitet är en process av interaktion mellan en levande varelse och omvärlden för att tillgodose vitala behov.
- Ämnets aktivitet kännetecknas av genomförandet av verkliga förbindelser med den objektiva världen. I sin tur förmedlar den objektiva världen subjekt-objekt-kopplingar.
- Mänsklig aktivitet är objektiv och har en social villkorlighet. Mänskliga handlingar är oupplösligt förbundna med systemet för sociala relationer och sociala förhållanden. Deras huvudsakliga egenskaper: objektivitet, aktivitet, målmedvetenhet.
Medvetande ingår i ämnets aktivitet, det kan inte betraktas av sig självt. Kärnan i Leontievs teori ligger i det betydande inflytandet av aktivitet på bildandet och utvecklingen av psyket i olika stadier av mänsklig utveckling. Därför anses handlingar och beteende vara inkluderade i en persons medvetande
Struktur of activity theory
A. N. Leontievs aktivitetsteorin tar hänsyn till en persons motiv och behov i samband med aktivitet. Leontiev delade upp det i flera nivåer:
- Första nivån -aktivitet. Den kännetecknas av vissa behov och motiv, utifrån vilka ett visst mål eller uppgift formas.
- Andra nivå - åtgärder som är föremål för uppnåendet av målet.
- Tredje nivå - operationer. Det här är sätt att utföra åtgärder, beroende på förutsättningarna för att uppnå ett specifikt mål.
- Den fjärde nivån - psykofysiologiska funktioner. Det är den lägsta nivån i aktivitetsstrukturen, kännetecknad av det fysiologiska tillhandahållandet av mentala processer, det vill säga en persons förmåga att tänka, känna, röra sig och minnas.
Leontievs teori ger en detaljerad beskrivning av aktivitetens struktur och bestämmer dess samband med de behov och motiv som förmår en person till olika typer av aktivitet.
Därmed visade Leontiev sambandet mellan yttre praktiska handlingar och mänskligt beteende - med de interna processerna för mentala handlingar och mänskligt medvetande. I Leontievs aktivitetsteori är dess huvudtyper: arbete, kognitiv, lek.
Aktivitetsteorikoncept
Leontiev avslöjade att en persons förmåga att objektivt spegla världen omkring honom, inte föremål för faktorer som direkt påverkar organismens vitala aktivitet. Teorin om mental aktivitet av A. N. Leontiev belyser problemet med uppkomsten av medvetande. Han kallade denna egenskap för känslighet, i motsats till den irritabilitet som är inneboende i djurvärlden. Det är känslighet, enligt hans åsikt, som är kriteriet för den mentala nivån av reflektion av verkligheten, som bidrar till den mest effektiva anpassningen till omvärlden.
Till faktorerna bakom medvetandets ursprung hänvisar vetenskapsmannen till en persons kollektiva arbete och verbala kommunikation. Genom att delta i kollektivt arbete utför människor olika operationer som inte är relaterade till direkt tillfredsställelse av deras behov, utan korrelerar med det resultat som krävs i samband med kollektiv aktivitet. Talkommunikation gör att en person kan inkluderas och använda sociala erfarenheter genom att bemästra ett system av språkbetydelser.
Principer för A. N. Leontievs psykologiska teori
Nyckelprinciper i Leontiefs teori:
- objektivitetsprincipen - subjektet underkastar och förvandlar subjektets aktivitet;
- aktivitetsprincipen - subjektets liv beror på aktiviteten hos den mentala reflektionen av verkligheten, inklusive en persons behov, motiv, attityder;
- principen om internalisering och exteriorisering - inre handlingar bildas i övergångsprocessen av yttre, praktiska handlingar till det inre medvetandeplanet;
principen om objektiv aktivitets icke-adaptiva natur - den mentala reflektionen av verkligheten genereras inte av yttre påverkan, utan av de processer genom vilka subjektet kommer i kontakt med den objektiva världen
Interna och externa aktiviteter
Leontievs verksamhetsteori är ett psykologiskt fenomen som belyser två aspekter av livet: förklaringsprincipen och ämnet för forskning. Förklaringsprincipen studerar individens förhållandemänskligt liv med samhällets sociohistoriska och andliga liv. Som ett resultat pekas ut sådana kategorier som: gemensamma och individuella aktiviteter. Och även målinriktade, förvandlande, sensuellt-objektiva och andliga egenskaper hos aktivitet pekas ut.
Leontievs teori karakteriserar yttre aktivitet som material och inre aktivitet som att arbeta med bilder och idéer om objekt. Den inre aktiviteten har samma struktur som den yttre, skillnaden är endast i form av flöde. Interna handlingar utförs med bilder av föremål, vilket så småningom ger ett ment alt resultat.
Som ett resultat av internaliseringen av extern verksamhet förändras inte dess struktur, men den förändras kraftigt och reduceras för snabbare implementering i den interna planen. Detta gör det möjligt för en person att avsevärt spara sina ansträngningar och snabbt välja rätt åtgärder. Men för att framgångsrikt reproducera en handling i sinnet måste den först bemästras på det materiella planet och få ett verkligt resultat. Vad som är mycket väl observerat i utvecklingen av barn: till en början lär de sig att använda och utföra nödvändiga åtgärder med riktiga föremål, gradvis lära sig att ment alt beräkna sina handlingar och uppnå det önskade resultatet mycket snabbare.
Teorin om talaktivitet av A. A. Leontiev
I sin teori behandlar A. N. Leontiev delvis frågan om mänsklig talaktivitet och dess betydelse för utvecklingen av mentala funktioner. Hans son A. A. Leontiev studerade detta ämne mer i detalj. I sina skrifter formulerade han grunderna för talaktivitet.
A. A. Leontiev talar om det stora inflytande som talet har på en människas liv. I sin forskning bevisar han att utvecklingen av talaktivitet är förknippad med utvecklingen av en persons personlighet. Utvecklingen av intelligens är omöjlig utan talaktivitet, eftersom den direkt påverkar en persons kognitiva förmågor, hans tänkande och kreativa självuttryck.
Talaktivitet har två alternativ för implementering: talkommunikation och intern t altänkande. I teorin om talaktivitet av A. A. Leontiev är begreppen uppdelade: kommunikation och talkommunikation. Kommunikation är processen att överföra ett meddelande, där talhandlingar förverkligas. Talkommunikation innebär en målmedveten interaktion där det är möjligt att peka ut talarens mål och mål. Enligt Leontiev tjänar talhandlingar arbete, kognitiva och lekaktiviteter, eftersom de är en del av dem.
Struktur av talaktivitet
Talaktivitet är ett komplex av handlingar för att tala och förstå. Det uttrycks i form av separata talhandlingar, som var och en är målinriktad, strukturell och motiverad.
Stadier av talaktivitet:
- orientering;
- planering;
- implementation;
- kontroll.
Talåtgärder utförs enligt dessa steg. Den stimuleras av en talsituation som uppmuntrar till uttalande. Talhandlingen har följande faser:
- förberedelse av uttalandet;
- strukturera uttalandet;
- gå tillexternt tal.
Aktivitetsteori i Rubinsteins verk
Förutom Leontiev utvecklades aktivitetsteorin av den sovjetiska vetenskapsmannen S. L. Rubinshtein. De utvecklade teorin oberoende av varandra, men deras verk har mycket gemensamt, eftersom de förlitade sig på L. S. Vygotskys verk och K. Marx filosofi. Därför är Leontievs och Rubinsteins verksamhetsteorin en av de viktigaste metodologiska bestämmelserna i rysk psykologi.
S. L. Rubinshtein formulerade den grundläggande principen för aktivitetsteorin - "enheten av medvetande och aktivitet." Aktiviteten regleras av subjektets medvetenhet, i sin tur är medvetenheten erkänd genom ett system av subjektiva relationer och genom subjektets handlingar som bidrar till dess utveckling.
Forskaren identifierade också aktivitetens allmänna egenskaper: identifierade föremålet för handlingen (en person), subjekten i gemensamma åtgärder (handlingerna av människor som utför gemensamma aktiviteter), interaktionen mellan föremålet och objekt i aktiviteten (speglar livets objektiva och meningsfulla natur), avslöjade inflytandet av kreativa handlingar på bildandet och utvecklingen av människors psyke.
Rubinshtein uppmärksammar ett sådant koncept som färdigheter, som han karakteriserar som ett automatiserat sätt att utföra en handling. Tack vare färdigheter är en persons medvetande befriad från regleringen av elementära handlingar och kan fokusera på att utföra mer komplexa uppgifter. Han likställer kompetens med de operationer somaction.
Teorin om Rubinstein och Leontiev förklarar strukturen och innehållet i psykologisk aktivitet, indikerar förhållandet mellan livet och mänskliga behov. Det leder också till en viktig förståelse: genom studiet av yttre handlingar och beteende kan man utforska psykets inre tillstånd.
Aktivitetsstrategi i L. S. Vygotskys verk
Den enastående sovjetiske vetenskapsmannen och psykologen L. S. Vygotsky lade i sina skrifter grunden till aktivitetsstrategin, som sedan undersöktes och utvecklades i hans elev A. N. Leontievs verk. Leontievs och Vygotskys verksamhetsteorin påverkar djupt det ömsesidiga inflytandet av mänsklig aktivitet och medvetande.
Vygotskys huvudidéer angående aktivitetsstrategin:
- påpekade vikten av att analysera människors handlingar för studiet av psyket och medvetandet;
- övervägt medvetande i samband med arbetsaktivitet;
- utvecklade en teoretisk ståndpunkt om arbetsaktivitetens inverkan på mentala processer;
- anses tecken- och kommunikationssystem som psykologiska verktyg för utvecklingen av psyket.
Inflytandet av A. N. Leontievs teori på utvecklingen av rysk psykologi
Leontievs inhemska teori berör ett brett spektrum av teoretiska och praktiska problem inom psykologi. Den aktivitetsstruktur som Leontiev föreslog blev grunden för studiet av nästan alla mentala fenomen, tack vare vilka nya psykologiska grenar uppstod och utvecklades. Hans verk inkluderar sådanateoretiska frågor om psykologi, såsom: en persons personlighet, utvecklingen av hans psyke, uppkomsten av människors medvetande, bildandet av högre mentala funktioner hos en person. Tillsammans med andra vetenskapsmän utvecklade han en kulturhistorisk verksamhetsteori, och påverkade även utvecklingen av ingenjörspsykologin.
I samband med aktivitetsteorin utvecklades, tillsammans med P. Ya. Galperin, en teori om gradvis bildande av mentala handlingar. Konceptet "ledande aktivitet" som föreslagits av Leontiev tillät D. B. Elkonin, att kombinera det med ett antal idéer från L. S. Vygotsky, att bygga en av de viktigaste periodiseringarna av mental utveckling. Utan tvekan är A. N. Leontiev en enastående vetenskapsman av sin tid, teoretiker och praktiker som gjorde ett enormt bidrag till utvecklingen av rysk psykologi.
Mänskligt liv är otänkbart utan aktivitet (en person agerar - det betyder att han finns). Det är oupplösligt kopplat till en persons fysiska, mentala och andliga utveckling. En persons handlingar sträcker sig både till personen själv och människorna omkring honom, och till hela världen som helhet.
En person som utför handlingar påverkar världen omkring honom och förändrar verkligheten. En person påverkar verkligheten där han lever, han kan öka sin materiella rikedom, skaffa status och inflytande i samhället, utveckla sina förmågor och förmågor. Allt detta är möjligt genom aktivitet.
Dessutom är den mänskliga civilisationen resultatet av alla människors handlingar, på global skala. Det utvecklas och förändras hela tiden.tillsammans med människorna som skapar den.
