Integrerat lärande – vad är det? Varje barn har rätt att få stöd av sina föräldrar och samhället för att växa, lära och utvecklas från tidig ålder. Och när de når skolåldern ska barn gå i skolan och uppfattas norm alt av både lärare och kamrater. När barn, oavsett deras olikheter, utbildas tillsammans, gynnas alla - detta är hörnstenen i inkluderande utbildning.
Integrerat lärande – vad är det?
Kärnan i sådant lärande är att elever med olika utvecklingsnivåer av mentala och fysiska förmågor studerar sida vid sida i samma klass. De tycker om att gå på fält- och fritidsaktiviteter, delta i studentförv altningen tillsammans, gå på samma sportmöten, spela spel.
Integrerat lärande är en process som värdesätter mångfalden och unika bidrag från varje elev i klassrummet. I en verkligt inkluderande miljö känner varje barntrygghet och har en känsla av att tillhöra en grupp. Elever och deras föräldrar är involverade i att sätta pedagogiska mål och fatta beslut, och skolpersonalen är tillräckligt kvalificerad, stöttad, flexibel och har resurser för att vårda, uppmuntra och möta behoven hos alla elever.
Varför är detta så viktigt?
Integrerat lärande ger en bättre utbildning för barn och hjälper till att förändra diskriminerande attityder. Skolan introducerar barnet till världen utanför familjen, hjälper till att utveckla sociala relationer och interaktioner. Respekt och förståelse ökar när elever med olika förmågor och bakgrunder leker, interagerar och lär sig tillsammans.
Integrerad utbildning för barn utesluter eller separerar inte medlemmar av kollektivet, främjar inte diskriminering av traditionellt marginaliserade grupper. Individuell specialundervisning garanterar trots allt inte framgång för barn som behöver särskild uppmärksamhet. Skolor som ger stöd och stöd för integrerat lärande upplever mycket bättre resultat.
Grundläggande delar av integrerat lärande
- Engagera assistenter, lärare eller proffs som hjälper lärare att möta elevernas alla behov och behov, och arbetar med hela gruppen.
- En anpassad läroplan för barn med särskilda utbildningsbehov.
- Deltagandeföräldrar. De flesta skolor strävar efter en viss nivå av föräldrars deltagande, men detta är ofta begränsat till kvartalsmöten.
För alla och alla
Integrerat lärande är acceptans av alla barn i samhället, oavsett deras fysiska, intellektuella, sociala eller språkliga utveckling. I gruppen ingår ofta barn från missgynnade bakgrunder, såväl som medlemmar av alla raser och kulturer. Begåvade elever och barn med funktionshinder samexisterar perfekt i klassrummet.
Integration kommer naturligtvis inte att ske omedelbart, det kräver noggrann planering, en positiv attityd, en viss beteendemodell, användningen av det nödvändiga specialiserade stödet, med ett ord, allt behövs för att få barn att känna sig delaktiga av skolan, delta aktivt i utbildningssystemet och blev sedan fullvärdiga medlemmar av samhället.
Skolornas huvudansvar är att omfamna alla elevers olika och speciella behov, att identifiera och minimera hinder för lärande och kommunikation, och att skapa en tolerant och respektfull miljö där varje person uppfattas som en uppskattad individ. Därför måste alla barn ges det stöd de behöver för att lyckas i framtiden och hitta sig själva i den moderna världen och samhället.
Fördelarna med integrerat lärande
- Utveckla varje barns individuella förmågor.
- Involvera föräldrar iskolans kulturella, pedagogiska och pedagogiska verksamhet.
- Bygga en skolkultur av respekt och inkludering. Integrerat lärande ger en möjlighet att känna igen och acceptera individuella skillnader, vilket eliminerar risken för trakasserier och mobbning i teamet.
- Utveckla vänskap med ett brett spektrum av andra barn, förstå deras individuella behov och förmågor.
Nytt fungerande system
Integrerat lärande är valfritt. Först och främst är det värt att förlita sig på föräldrarnas åsikt och barnets önskan. Grovt sett är integration kombinationen av enskilda komponenter till en helhet.
När det gäller utbildning kan denna process inte kallas en rent mekanisk sammanslutning av friska barn och barn med några avvikelser. Detta är en komplex uppsättning interaktioner mellan barn, pedagoger, korrigeringsspecialister. Detta är inte något lok alt, eftersom vi behöver ett holistiskt, systematiskt förhållningssätt för att organisera skolaktiviteter inom alla områden.
Innovativ teknik
Modernisering av utbildningssystemet inkluderar aktiv användning av innovativa idéer och lösningar. Tekniken för integrerat lärande syftar till att utveckla kognitiva och kreativa förmågor. I praktiken uppnås en holistisk och djup förståelse av omvärldens verklighet. Utbildning bör vara en harmonisk kombination av regler och kreativitet, vetenskap och konst. Innovativa tekniker(förklarande illustrerat, elevcentrerat och utvecklande lärande) spelar en viktig roll här.
Följande former av integrerat lärande särskiljs:
- Kombinerad form där ett barn med särskilda behov av psykofysisk utveckling kan studera i klassrummet tillsammans med absolut friska barn, och få nödvändigt regelbundet stöd och hjälp från specialister (lärare-defektolog, logoped, psykolog).
- Delvis integration, där elever med funktionsnedsättning inte kan bemästra utbildningen på samma sätt som sina kamrater. Sådana barn tillbringar bara en del av tiden i allmänna klasser, resten av tiden i specialklasser eller i individuella lektioner.
- Tillfälligt, där barn från specialklasser och elever i vanliga klasser samlas minst två gånger i månaden för gemensamma promenader, fester, tävlingar och andra pedagogiska aktiviteter.
- Full, där ett eller två barn med utvecklingsstörning studerar i en vanlig grupp. Denna form är mer lämplig för barn i förskole- och grundskoleåldern. I grund och botten handlar det om barn som när det gäller nivån av psykofysisk utveckling och talutveckling motsvarar åldersnormen och är psykologiskt redo för gemensamt lärande med friska kamrater. De får kriminalvård på studieorten, eller så gör föräldrar det under överinseende av professionella.
Integrerad utbildning och uppfostran är ganska vanligt i andra länder. Vi harinkluderande klassrum och skolor har precis börjat växa fram.
