Låt oss prata om hur man skriver en uppsats korrekt. Det är ett självständigt arbete, under vilket studenten bedöms. Till att börja med är det viktigt att välja ett ämne för vidare forskning, fastställa målen och målen, återspegla din vision av det aktuella problemet och tänka över logiken i att presentera materialet.
Skrivutmaningar
Låt oss försöka lista ut hur man skriver en historieuppsats. Denna disciplin tillhör humaniora, därför innebär den inte att skriva matematiska formler, utföra algebraiska beräkningar, geometriska konstruktioner.
Syftet med en uppsats kan till exempel vara att studera historien om en familj, en viss museiutställning eller en strid. Beroende på vilket material som kommer att tas för arbetet sätts ett mål, forskningsuppgifter bestäms.
När vi diskuterar hur man skriver ett kemiabstrakt, noterar vi att det måste innehålla ekvationerna för de processer som beskrivs i huvuddelen.
Viktiga aspekter
Alla elever och studenter vet inte hur man skriver en uppsats korrekt. Vi kommer att erbjuda ett exempel nedan, men låt oss nu prata om de standarder som gäller för sådant arbete. Sammanfattningen används för att visa elevens egna prestationer, som han kommer att kunna visa efter en detaljerad studie av det valda ämnet.
Författaren måste visa förmåga att analysera material från olika källor, korrekt presentera teorin, formulera slutsatser och ge rekommendationer om det ämne som behandlas.
Temaformulering
Hur skriver man ett abstrakt? Denna fråga är för närvarande relevant inte bara för studenter vid gymnasie- och högre utbildningsinstitutioner, utan också för skolbarn. Efter införandet av federala utbildningsstandarder för andra generationen i utbildningsinstitutioner har forskningsarbete blivit ett obligatoriskt element för studenter på alla nivåer. Abstraktet är en av dess typer, så det är så viktigt att ha en uppfattning om egenskaperna i dess skrift.
För det första är det viktigt att korrekt formulera verkets ämne så att det helt återspeglar själva essensen av själva abstraktet. När man till exempel funderar på hur man skriver en uppsats om en viss museiutställnings historia är det viktigt att förstå vilken historisk era den tillhör.
Materialet är v alt så att det hjälper författaren till verket att till fullo avslöja essensen av abstraktet.
Structure
När vi talar om hur man skriver en uppsats på rätt sätt, låt oss fokusera på huvuddelarna. Visitkortet är titelsidan, så när du designar det är det nödvändigt att ta hänsyn till kraven,utvecklad av Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium. Förutom namnet på utbildningsinstitutionen på grundval av vilken verket skrevs, anges namnet på abstraktet. Sedan, på höger sida, anges information om författaren, hans handledare.
När vi diskuterar hur man skriver ett sammandrag, noterar vi att titelsidan anger år, plats.
Nästa kommer ett ark med en innehållsförteckning (innehåll) av verket. Alla rubriker på avsnitt, stycken, anges tillsammans med sidorna. Om sammanfattningen har bilagor, ska var och en av dem ha en titel, vilket anges i innehållsförteckningen.
Låt oss fortsätta prata om hur man skriver ett sammandrag. Läraren visar ett exempel på skoluppsats för barnen innan de påbörjar självständiga aktiviteter. Detta kommer att undvika problem i samband med utformningen av abstraktet, öka författarens chanser att få bra recensioner av recensenten på hans arbete.
Användbara tips
Hur skriver man ett abstrakt korrekt? Exempelsektionerna som visas på bilden visar hur viktigt det är att uppnå ett logiskt flöde av ett stycke till ett annat. Om den logiska kopplingen mellan de enskilda delarna av abstraktet går förlorad kommer författaren inte att kunna visa resultatet av sin verksamhet, därför blir det inte fråga om att få ett positivt betyg för sitt arbete.
Självklart är stavnings- och interpunktionsfel, stilfel, felaktiga formuleringar inte tillåtna i abstraktet.
Hur skriver man ett abstrakt? Exempel på färdiga verk finns i bibliotekets samlingar. Särskild uppmärksamhet behövsvar uppmärksam på riktigheten av den bibliografiska listan.
För det första bör källorna som v alts ut för abstrakta aktiviteter inte vara äldre än fem år.
För det andra är det viktigt att ta hänsyn till de regler som gäller för den bibliografiska listan. Källor är listade i alfabetisk ordning. Förutom författarna registreras verkets titel, förlag, utgivningsår och antal sidor.
Om sidor från Internet användes när ett abstrakt arbete skrevs, bör de också markeras i referenslistan.
Krav för arbetets utformning
Låt oss försöka lista ut hur man skriver ett abstrakt? Ett exempel på titelsidan, innehållsförteckningen, utformningen av referenslistan finns på läroanst altens webbplats, på grundval av vilken den är skriven.
Låt oss bara notera några punkter, vars kunskap gör att du kan klara uppgiften framgångsrikt. Till exempel skrivs texten i brödtexten med 12-14 Times New Roman-typsnitt. Radavståndet i abstracts är en och en halv eller dubbel. I arkets struktur ska marginaler (indrag) ritas upp. Topp- och bottenmarginal 20 mm, vänster marginal 30 mm, höger marginal 15 mm.
Det är viktigt att tänka på att varje nytt stycke måste börja med en röd linje, ett indrag på 1,25 cm är tillåtet. Textjustering utförs enligt sidans bredd, kapitelrubriken är centrerade.
Ordbrytning är inte tillåten i abstraktet, och punkter sätts inte efter rubriker och styckenamn. Alla sidor är numrerade, gemensammavolymen på sammandraget bör inte överstiga 20 sidor.
Avslutningsvis
Innan du börjar arbeta med ett abstrakt är det viktigt att noggrant studera kraven för dess design. Strukturen för ett sådant arbete förutsätter: titelsida, innehållsförteckning, huvuddel, experimentblock, slutsats, slutsatser och rekommendationer, bibliografisk lista, ansökningar.
För att mängden arbete som utförts av studiens författare ska uppskattas och noteras av läraren (den vetenskapliga juryn), är det viktigt att presentera materialet i en logisk följd, utan att avvika från ämnet för arbetet.
För närvarande genomförs seriösa fritidsaktiviteter i offentliga utbildningsinstitutioner, forskarklubbar och kreativa projektföreningar skapas.
I teoretiska klasser lär sig skolbarn och elever grunderna för individuella och kollektiva projekt och abstrakta aktiviteter, och tränar sedan de förvärvade färdigheterna i praktiken.
Sådana aktiviteter gör det möjligt för lärare att identifiera begåvade och begåvade barn, bygga individuella utbildningsbanor för dem, öka det kognitiva intresset för vetenskapliga aktiviteter och projektaktiviteter.
