Vilka är metoderna för att samla in material, uppgifterna och målen för grundutbildningen? Artikeln ger detaljerad information om detta. Två sätt att registrera resultat av praktiken - rapporter erbjuds. Rekommendationer ges för komplexa fall som uppstår under praktiken. Rollen för de ansvariga för praktiken från universitetets och organisationens sida anges.
Vikten av träningsmetoder är svår att förneka, eftersom även en mycket välutbildad teoretisk specialist nästan alltid förlorar mot en skicklig utövare som har arbetat på denna plats under en lång tid.
Syftet med studentens grundutbildning. Vad är det till för?
Jämfört med andra typer av pedagogisk praxis är målet inför diplomet speciellt: att samla in material för att skriva slutstudentens eget vetenskapliga arbete. Visar hur mycket han har behärskat utbildningsprogrammet under alla år som helhet, vad är hans färdigheter i att arbeta med teoretiska källor och hur han arbetar med verklig fakta omhans yrke. Detta är det huvudsakliga, men inte det enda målet.
Även under praktiken bör studenten lära känna företaget eller organisationen närmare för att förstå vilken typ av arbete han skulle vilja och kan göra, vilket yrke och specialitet, om det finns ett val, han kommer att få vilken typ av jobb på företaget kommer att välja. Det här är den andra.
Praktikanten måste också bestämma vilken storlek, juridisk form och andra egenskaper hos företaget eller organisationen som är mer lämpade för honom personligen med hans kompetens och personlighet: ett stort holdingbolag eller ett litet statligt företag, arbete relaterat till affärsresor eller arbete närmare hemmet och så vidare. Detta är det tredje målet för grundutbildningen. Ytterligare en kommer att diskuteras nedan. Det är värt att lära sig mer om henne.
Riktlinjer för grundutbildning
. Och för varje examensspecialitet. Riktlinjerna inkluderar exempel och krav för följande dokument:
- rapport om grundutbildning på företaget;
- praktikdagbok;
- egenskaper hos en student från praktikplatsen.
Prefekt för grundutbildning och hans betalningarbete
Helst bör en student ha två praktikledare: från universitetet och företaget. För att göra detta, några månader före praktiken, ingås ett avtal mellan företaget och universitetet om godkännande av en specifik student för praktik under en viss period med tillhandahållande av en praktikhandledare från företaget.
Helst bör universitetet ge studenterna platser för grundutbildning för att bekräfta läranderesultat och övervaka hela processen med att samla in material för det slutliga arbetet. I verkligheten visar det sig att ingen behöver studenter på företaget, praktikchefen från företaget erkänns först när rapporten och egenskaperna är undertecknade, bekantskap med företaget ägde inte rum.
För att förhindra att detta händer kan vi rekommendera följande praktikledare från universitetet:
- välj noggrant och seriöst en plats för praktik;
- se till att sluta avtal med företag i förväg, övervaka utfärdandet av en order om att utse en praktikchef för dessa studenter;
- övervaka studentens praktik från första början, lära känna chefen för praktiken från företaget, villkoren för studentens praktik, möjligheten att samla information och annat;
- hjälp studentpraktikanter att lösa sina problem.
Att betala arbetet för praktikledare från universitetet och företaget är också av stor betydelse, även om ibland en osjälvisk person kan vara en mer värdefull ledare. Sådana människor belönasbara tillfredsställelse från det utförda arbetet och respekt för eleverna.
Om företaget inte går med på att ta emot studenter som det verkligen är mycket tjafs med, kan du erbjuda studenter som specialister direkt till arbetsplatsen, redo att arbeta gratis, men ber i gengäld att tillhandahålla det nödvändiga materialet för företaget. Som regel är rapporterna från eleverna som har arbetat mer intressanta och kompletta. Mycket ofta bjuds en student som gillar att arbeta där han gjorde sin grundutbildning. Så en bra student själv hittar ett jobb. Här är ytterligare ett mål för grundutbildningen - möjligheten att hitta ett jobb i en mycket konkurrensutsatt miljö.
Studentrapport
För utarbetandet av riktlinjer för grundutbildningen rekommenderas avdelningar att använda utvecklingar för varje specialitet som utfärdats av utbildningsministeriet och dess strukturella avdelningar.
Komponenterna i rapporten kommer att vara:
- mål och mål för grundutbildningen;
- insamling av material om företagets arbete: råvaror, produkter, kostnader, personal, struktur och ledningssystem och annat, beroende på studentens specialitet;
- kränkningar och brister i företagsavdelningarnas arbete;
- rekommendationer för att förbättra arbetet på enheten där praktiken ägde rum.
Praktikrapporten måste vara undertecknad av verksamhetschefen från företaget, hans underskrift är bestyrkt av företagets sigill, där dess namn är synligt. Från universitetetRapporten är undertecknad av den rektor som utsetts av universitetets order. Om huvudmålet för grundutbildningen är uppfyllt.
Materialet om det utförda arbetet behöver inte vara i form av en berättelse. Det blir intressant, till exempel en rapport i form av en intervju med en specialist som svarar på frågor från en student-praktikant. Andra former av rapportering är acceptabla så länge de överensstämmer med uppdragets mål och syften.
Practice Diary (DP)
DP ska kontrolleras och undertecknas av företagets chef. Den näst sista veckan i DP bör innehålla information om studentens tillägnande av praktiska färdigheter. Den senare är markerad som en lägesrapport.
Kännetecken för studenten från praktikplatsen
En students profil är en viktig del av en praktikrapport. Den ska inte bara karakterisera hur elevens teoretiska kunskaper befästes av praktiken, utan också notera bristerna i elevens förberedelsenivå inom olika områden, samt sätt att eliminera dem. Denna information saknas dock nästan alltid i beskrivningen. Vanligtvis görs endast en lista över elevens personliga egenskaper, och inte nivåerna på hans utbildning och erhållande av praktiska färdigheter på företaget.
Hemlig information och dess användning i diplomet
Tillträde för studenter till information om ett företag eller en organisation är ett mycket känsligt ämne eftersom ibland chefer och specialister själva är dåligt insatta i vad som är en företagshemlighet för en organisation och vad som inte är det. Därför rekommenderas att praktikledare från en organisation eller ett företag inte ger praktikanter någon information. Men studenter som arbetar i sådana företag får automatiskt tillgång till all information, eftersom den inte är uppdelad i offentlig och hemlig. Detta är ytterligare en fördel med att studenter arbetar under praktik på arbetsplatser inom sin specialitet. Om den nödvändiga informationen verkligen är hemlig, rekommenderas universitetschefen att ändra grunden för praktiken.
Problem som studenter möter under praktiken
Några huvudsakliga:
- brott mot villkoren för praxis, när, enligt ordern, kortet till företaget är stängt och all information ännu inte har samlats in;
- oförmåga att samla in information av något objektivt skäl (nedläggning av företaget, dess inspektion av tillsynsmyndigheter, brist på information som är nödvändig för denna specialitet eller detta ämne på diplomet, och mer);
- konflikt mellan en student och företrädare för praktikbasen;
- sjukdom hos en student eller rektor.
Alla dessa problem bör lösas av praktikchefen från universitetet, som har möjlighet att ersätta en praktikplats med en annan på begäran av studenten.
Välja ett ämne för att skriva ett examensarbete och praxis före examen
Valet av ämne för ett diplom beror direkt på praktikplatsen. Om ämnet för examensbeviset är intressant för studenten kan han välja flera övningsbaser för att samla in material. Då blir en praktikplats basen, där studenten gör en rapport, en dagbok och får en beskrivning, men praktikens chef måste komma överens med andra praktikbaser om att tillhandahålla material till studenten.
Mycket ofta föreslås ämnet för examensbeviset till studenten av praktikchefen från företaget eller från universitetet, ibland bestämmer studenten själv vilket ämne som ska väljas beroende på mängden och typen av material som samlas in i praktiken. Ibland (tyvärr, sällan) hjälper ämnet för examensbeviset att lösa problemet med praktikbasen, implementeras och betraktas av företaget som ett färdigt arbete med en utmärkelse och en inbjudan till författaren att arbeta.
