Modern verklighet kräver konstant utveckling från en person. Om högre utbildning för cirka tjugo år sedan ansågs exceptionell och inte var tillgänglig för alla, är nu två, tre eller till och med fler examensbevis inte ovanliga. Tillgången på så modern teknik som ett distansundervisningssystem gör det möjligt att implementera ambitiösa planer.
Vad är det?
Själva namnet på systemet ger svaret på frågan. Ordet "fjärr" innebär möjligheten att studera på distans, det vill säga det innebär inte den obligatoriska närvaron på en viss plats vid en särskilt tilldelad tid för detta. Modern kommunikation i form av ett glob alt nätverk, ljud- och videoutrustning och satellitkommunikation gör det möjligt att genomföra denna typ av utbildning.
LMS är ett distansundervisningssystem som kan beskrivas som komplext, som täcker ett brett utbud av mjukvaru- och hårdvarukommunikation, riktlinjer och organisatoriska åtgärder för att ge eleverna utbildningsinformation. Det ingår ocksåutföra den nödvändiga verifieringen av den inhämtade kunskapen. För dessa ändamål används datornätverk.
Det bör noteras att sådana system inte har till uppgift att ersätta den traditionella formen ansikte mot ansikte, utan strävar bara efter att integreras i den så effektivt som möjligt. Bildandet av denna typ av blandat lärande gör att du kan påverka utbildningens kvalitet positivt.
Dignity
Fjärrundervisningssystemet har ett antal obestridliga fördelar jämfört med andra stationära utbildningsformer. Dessa inkluderar följande:
- möjlighet att studera under bekväma förhållanden - hemma eller på kontoret;
- individuellt förhållningssätt till varje elev;
- utveckling av så viktiga egenskaper som organisation och oberoende;
- betydande besparingar i tid och ansträngning;
- tillgänglighet för kommunikation med läraren - möjligheten att ställa frågor av intresse i ett individuellt läge;
- personliga förfallodatum baserat på elevens förmåga.
Steg och process för systemhantering
Fjärrundervisningssystemet innehåller flera steg:
- first - processen att lära sig med hjälp av program;
- den andra är inkluderingen av vissa delar av klassrumsundervisningen, under vilka olika former av kontroll av förvärvad kunskap används;
- tredje - självständigt arbete, inklusive sökning och urval av nödvändig information för att göra läxoruppdrag.
Interaktion med studenter, som redan nämnts, sker med hjälp av globala nätverk. Utvecklingen av informationsutbildningsprogram och material som är nödvändiga för genomförandet av denna process är ganska dyrt eller kräver mycket tid och speciella färdigheter. Därför, för att skapa en webbplats, är det nödvändigt att använda samma sak som det aktuella fjärrkontrollträningssystemet kräver. Detta kommer att möjliggöra reglering och kontroll av utbildningsinnehåll och kommer att ge möjlighet till snabb utveckling. Detta syfte betjänas av system som låter dig hantera innehåll - Content management systems (CMS). Med deras hjälp kan du skapa, distribuera och hantera information. De gör det möjligt att utforma och reglera strukturen på webbplatsen, designen av dess individuella sidor och navigering.
Betydningen av begreppet distansutbildning
E-lärningssystemet är ett utrullat komplex av olika mjukvaruprodukter och lösningar, av vilka en del finns på servern, en del på elevers personliga datorer. Interaktionen mellan dem, baserat på dataöverföring, sker genom det globala nätverket. All information relaterad till utbildningsprocessen (schema, program, uttalanden, läroplaner) lagras på utbildningsinstitutionens server.
Här förverkligas syftet med leverans av utbildningsmaterial på elektronisk väg. Möten ansikte mot ansiktelärare och elever tjänar nu till att vitalisera utbildningen och inkluderar svar på komplexa frågor, diskussioner om nya problem, diskussioner etc. Ett sådant system för elektronisk distansutbildning gör det möjligt att mer aktivt involvera eleverna i processen att bemästra kunskap.
Distribution av distansutbildning
I den moderna världen finns det ett stort antal plattformar som låter dig organisera e-lärande. Deras ursprungsland är som regel USA, men för en tid sedan dök de också upp i Ryssland. Alla befintliga program kan villkorligt delas in i två kategorier: kommersiell - sluten källkod, gratis - öppen källkod. En av dem är distansutbildningssystemet Moodle.
Funktioner i LMS Moodle
Populariteten för detta utbildningskomplex kan förklaras av dess mångsidighet och breda resurser, med hjälp av vilka du kan skapa dina egna kurser, komplettera dem med föreläsningstexter, problemböcker, presentationer och annat hjälpmaterial. Alla typer av webbläsare är lämpliga för att använda LMS Moodle, vilket gör den tillgänglig för både lärare och elev. Systemet fungerar med andra ord inte bara som ett sätt att organisera interaktiv interaktion, utan också som en miljö för bildandet av olika kategorier av utbildningsmaterial.
Författaren till den första versionen av Moodle är den australiensiska läraren Martin Dougiamas, som introducerade den för allmänheten 2002. Den var avsedd för universitetetutbildning, men användes senare framgångsrikt för att organisera utbildningsprocessen i skolor och företag.
Moodles distansutbildningssystem involverar bildandet av en objektorienterad dynamisk inlärningsmiljö. Detta innebär att dess tillämpning inte är begränsad till ett visst program, utan bildar ett särskilt utbildningsområde som lämpar sig inte bara för interaktion mellan lärare och elever, utan också för att stödja utbildningsformer på heltid. Den kan också användas för att organisera och genomföra regelbundna onlinekurser.
Moodle LMS har många fördelar. Bland dem finns följande:
1. Det kostnadsfria alternativet, som inte kräver licenser, ger gratis uppdateringar och programvara.
2. Programkoden är öppen, vilket gör att du kan göra dina egna justeringar, med hänsyn till egenskaperna hos nationell utbildning eller andra behov.
3. Kontinuerlig utveckling och förbättring av programvaran.
4. Lätt att installera, uppdatera och använda. Lätt att installera på en vanlig dator, kan fungera på alla operativsystem.
5. Funktionalitet – låter dig hantera hela utbildningsprocessen.
Implementering av LMS i praktiken av ryska organisationer
Ryska järnvägarnas distansutbildningssystem, utvecklat speciellt för personalen på ryska järnvägar, är det mest kända bland de som används idag. Den skapades för att förena utbildningsprogrammets krav, i enlighet medsom utbildar ryska järnvägsanställda i arbetarskydd och testar deras kunskaper.
Dess mål är att skapa ett utbildningssystem med minimala ekonomiska kostnader som kommer att öka kunskapsnivån hos ryska järnvägspersonal inom området för arbetarskydd. Allt detta återspeglas i principer som inkluderar:
- skapa en kontinuerlig lärandeprocess för personalen;
- planerar vidareutveckling baserat på forskning och bedömning av kompetenser;
- möjlighet att göra ändringar i läromedel och program baserat på analys av statistik för styrning av inlärningsprocessen;
- enkelhet och tillgänglighet för utbildningskomplexet;
- flexibilitet för utbildningsmaterial och verkligheten av deras anpassning, med hänsyn till egenskaperna hos den ryska järnvägens arbetarskyddstjänst;
- omfattande möjligheter till utvärdering och förbättring av kursmaterial.
KASKOR-program
Ett intressant exempel på kontroll av förvärvad kunskap genom LMS demonstreras av distansutbildningssystemet KASKOR. Detta är en fortsättning på den som beskrivs ovan, utformad för att kontrollera kunskapen hos studenter - personal på ryska järnvägar. KASKOR är en förkortning som står för: ett företagsautomatiserat system för att kontrollera anställdas kunskaper relaterat till att säkerställa trafiksäkerhet baserat på LMS.
Används av KASKOR som en del av utvecklingssamtal av anställda, frågesporter och internrevision av kunskap. Programmet innehåller kriterier utifrån vilka du kanbestämma graden av beredskap hos den anställde att utföra sina uppgifter, nämligen:
- dokumentationskunskap;
- komplex av professionella färdigheter;
- nivå av psykologisk beredskap.
rysk version av LMS
Det bästa alternativet, vanligt i den rysktalande miljön, är Prometheus distansutbildningssystem. Detta komplex låter dig organisera en fullfjädrad utbildningsprocess, inklusive ett oberoende test av förvärvad kunskap. Den är designad för stora studentflöden. LMS "Prometheus" kan användas både som ett oberoende system och som ett hjälpverktyg för traditionella stationära former.
Fjärrundervisningssystemet innehåller ett antal automatiserade funktioner:
- omfördelning av möjligheter och åtkomsträttigheter till systemhantering och utbildningsresurser;
- hantering av lärprocesser;
- underhålla och övervaka användaraktivitetsloggar som deltar i inlärningsprocessen;
- Glob alt lärande och bedömning.
LMS "Prometheus" innehåller ett antal komponenter som gör att du kan automatisera allt arbete. Bland dem finns t.ex. undersystemet för registrering, betalningar, beställningar, grupphantering, bibliotek, tester, etc.
Sammanfattningsvis noterar vi att modern teknik öppnar upp ett brett utbud av möjligheter för alla som söker självutveckling och självförbättring. Det är upp till dig att hitta ditt eget system bland dem.
