Var och en av perioderna i en persons liv kallas en ålder eller utvecklingscykel. Början av en viss cykel åtföljs av ett antal förändringar, både fysiologiska och psykologiska. Sådana perioder är ganska långa, och i var och en av dem står en person inför olika viktiga uppgifter.
Funktioner för tilldelning av åldersstadier
Isolering av mänskliga livscykler har genomgått förändringar över tid. Det är kulturellt beroende, eftersom det direkt bestäms av det synsätt som finns i förhållande till fastställandet av vissa åldersgränser i en viss social miljö. Exempelvis framhöll I. S. Kon att man för att förstå definitionen av ålderskategorin först och främst bör kunna skilja mellan de huvudsakliga referenssystem i vilka en enskild cykel beskrivs. Utanför samband med sådana referenssystem är valet av mänskliga livscykler inte meningsfullt.
LivscykelreferenssystemKona
Det första av dessa system är individuell utveckling, annars kallad ontogeni. Detta referenssystem låter dig ställa in vissa divisionsenheter - till exempel individens utvecklingsstadier, livets ålder. Den koncentrerar sig på åldersegenskaperna hos en viss livsmening för en person.
Den andra referensramen representerar alla de processer som är direkt relaterade till ålder. Det låter dig ställa in divisionsenheter som åldersgrupper eller generationer. En av hennes huvudriktningar är gruppskillnader.
Det tredje referenssystemet är vissa idéer om ålder i den sociala miljön, kultur. Synen på åldersrelaterade förändringar skiljer sig från ett samhälle till ett annat och kan uppfattas olika av enskilda ekonomiska, sociala och etniska grupper.
Spädbarn
Den första mänskliga livscykeln kallas spädbarnsåldern. Det här är en väldigt speciell tid för ett barn. Den sociala situationen i detta skede består av två moment. Den första av dessa är att barnet är en helt hjälplös varelse. Han kan inte tillfredsställa ens de enklaste biologiska behov utan hjälp av en vuxen. Hans liv beror helt på den vuxne som är ansvarig för att ta hand om honom. Det är den vuxna – oftast mamman – som sköter näring, rörelse i rymden och till och med vändning från sida till sida. Sådan medling tillåter oss att överväga att en person under denna livscykel är en helt social varelse - hans inställning till världen omkring honomursprungligen social.
Hur ett spädbarn kommunicerar
Men även när barnet är invävt i det sociala systemet, berövas barnet det huvudsakliga kommunikationsinstrumentet - tal. Hela organisationen av barnets liv tvingar honom att kommunicera så mycket som möjligt med en vuxen, och dessutom på ett ordlöst sätt. Mellan maxim alt engagemang i samhället och minimala möjligheter till kommunikation läggs grunden för all vidareutveckling. Början av en sådan mänsklig livscykel som spädbarnstid sammanfaller i tiden med slutet av neonatalkrisen. Här är vändpunkten mellan andra och tredje månaden. Inom psykologi finns en term "vitaliseringskomplex", som inkluderar tre huvudkomponenter - ett leende, olika vokaliseringar och ett komplex av motoriska reaktioner.
Under de följande månaderna sker ytterligare utveckling av grov- och finmotorik. Från 9 månader börjar barnet krypa på alla fyra och håller bålen i horisontellt läge.
Om ett spädbarn i detta skede av en persons livscykel är berövat kommunikation eller begränsat i kommunikation med vuxna, utvecklar han en djup mental retardation, manifesterad i sen utveckling av rörelser, drag av att gå. Den mentala utvecklingen släpar efter. Inom vetenskapen kallas detta fenomen för hospitalism.
tidig barndom
Detta skede av den mänskliga livscykeln täcker intervallet från 1 till 3 år. Under denna period förändras utvecklingens sociala situation. Barnet visar mer och mer självständighet och börjar njuta av kommunikation med en vuxen.som ett sätt att känna till den objektiva världen. Situationen med den oskiljaktiga enheten mellan mor och barn (enligt Vygotsky, "Vi") håller på att förstöras gradvis.
Den sociala situationen i detta skede är situationen för partneraktivitet för ett barn och en vuxen. De viktigaste prestationerna under denna mänskliga livscykel är:
- bemästra dina rörelser, kropp;
- inlärningstal;
- utveckling av färdigheter för interaktion med objekt.
Småningom går barnet från att utföra vissa manipulationer tillsammans med föremål till en självständig. Och inne i aktiviteten med föremål föds nya typer. Det är ett spel och en produktiv aktivitet.
Förskola
Nästa steg i den mänskliga livscykeln varar från 3 till 7 år. Det är i detta skede som grunden läggs på vilken en persons personlighet kommer att byggas i framtiden. I förskoleåldern utvecklas psyket, minnet och speciellt tänkandet intensivt. Självkänsla börjar bildas.
Barnet blir mer självständigt genom att gå in i denna livscykel av mänsklig utveckling. Psykologi har studerat detta stadium i detalj, och en av funktionerna som forskare har identifierat är det ständiga uttalet av två fraser. Varför?" och "jag själv". Föräldrar vid denna tidpunkt måste ha tålamod, eftersom barnet börjar bemästra världen omkring sig.
Minne hos ett barn i den här åldern är ofrivilligt. Han minns mycket bättre informationen som orsakar honomkänslomässiga upplevelser. Till exempel kommer ett barn att minnas en ljus reklam bättre än en förälders tråkiga och monotona instruktioner - sådan är psykets egenhet i en given mänsklig livscykel. Barnets psykologi är vid denna tid oupplösligt kopplad till utvecklingen av tänkande. Om han vid 3-4 års ålder först gör något och sedan tänker, så vid 5 års ålder händer det motsatta.
Skolålder
Detta skede kännetecknas av fortsättningen av fysisk och mental utveckling. Vid denna tidpunkt utvecklas muskelsystemet intensivt, tillväxten sker snabbare, kroppsproportionerna ändras snabbt och sekundära sexuella egenskaper bildas.
I grundskoleåldern fokuserar naturen på utvecklingen av muskelsystemet, ökad tillväxt och omvandling av kroppsliga proportioner. Under gymnasieåldern börjar flickor (från cirka 10-12 år) och pojkar (från 12-14 år) puberteten. Således är dessa livscykler för mänsklig utveckling skiktade ovanpå varandra. Puberteten inträffar samtidigt som mellanstadieåldern och gymnasieåldern.
Tonåren
Nästa steg är övergången mellan barndom och vuxen ålder. Tonåren varar mellan 13 och 19 år. Men förändringar i psyket och kroppen kan börja mycket tidigare - vid 9-12 års ålder.
Den mest känsliga är åldern 11-13 år. Vid den här tiden skäms ungdomar ofta över sig själva, gör löjliga rörelser, täcker sina ansikten med hår av förlägenhet och försöker på alla möjliga sätt dölja sinablyghet.
I den här åldern är en tonåring ofta desorienterad. För första gången ställer han inför sig själv frågorna om oberoende, personlighetsbildning. Ungdomar möter ofta svårigheter i skolan, står inför allvarliga val i frågor om alkohol, droger eller en hälsosam livsstil. Stor vikt läggs vid romantiska intressen och deltagande i tonårsgemenskaper.
Youth
Tonåren följs av tonåren, som varar fram till 23 års ålder. Denna ålder står också för många kritiska sociala händelser. En ung man får ett pass, straffansvar uppstår och möjligheten till äktenskap uppstår. I den här åldern står han inför uppgiften att välja yrke. Många unga män och kvinnor börjar vid den här tiden sin arbetsaktivitet. Tidsramarna utökas. Huvuddimensionen är framtiden. En person bestämmer sin livsväg.
Youth
Denna period omfattar fullbordandet av tonåren och varar till cirka 30 års ålder. Vid den här tiden börjar en person etablera sig i vuxen ålder, i yrket. Ett av de viktigaste ögonblicken vid denna tidpunkt är valet av livspartner och äktenskap. Vanligtvis i detta skede är kvinnans kropp mest redo för ett barns födelse, så många familjer börjar få barn.
Att bilda familj är avgörande för personlig utveckling. I många avseenden beror nivån på en persons allmänna utveckling på hur familjelivet utvecklas - hans andliga tillväxt, utveckling i yrket. Ett misslyckat äktenskap hindrar ofta professionell utveckling,påverkar relationer med det motsatta könet negativt.
Mognad
Människans hela livscykel inkluderar en mognadsperiod. Vid den här tiden tar utvecklingen en ny vektor: nu beror det inte mer på fysiska förändringar, utan på mental förbättring. En person i denna ålder kan anpassa sig till nya förhållanden, positivt lösa svårigheterna och motsättningarna i sitt liv. Många övervinner framgångsrikt psykologiskt beroende av andra människor och får förmågan att ta ansvar inom många områden i livet.
Positiva karaktärsdrag utvecklas - fasthet, pålitlighet, förmågan att sympatisera. I antikens Grekland kallades denna tidsålder "acme", vilket betyder "topp". Det kallas akmeologi och vetenskapen som studerar mogen ålder. Denna disciplin tillhör utvecklingspsykologin. Hela livscykeln för mänsklig utveckling består av olika stadier, men det är vid denna ålder som en person förvärvar sann mognad. Varje psykologiskt mogen människas dygd är "arbete och omsorg". Om en person inte vill arbeta, eller lugnar ner sig i förhållande till någon sfär av livet, kommer förnedring in.
Ålderdom
Börjar runt 61 års ålder. En persons huvuduppgift är att uppnå fullheten av sitt "jag", förtroende för innebörden av hans existens. Om huvuduppgifterna vid de tidigare åldersstadierna inte löstes, kan ålderdomåtföljd av känslor av besvikelse och rädsla för döden.
Den sociala situationen för personlig utveckling är förknippad med ett avsteg från aktivt deltagande i samhällets liv - pensionering. Successivt avlägsnas en äldre person från samhället, en nedgång i den kommunikativa funktionen och fokus på sin inre värld.
En persons livscykler efter födelsedatum
Du kan möta begreppet livscykler inte bara inom psykologi, utan också inom numerologi. Detta område är inte vetenskapligt, även om det är attraktivt för många. Det finns tre huvudperioder inom numerologi:
- Den första är bildningstiden under inflytande av utbildning. Antalet första mens beräknas enligt födelsedagen. Januari är nummer 1, februari är nummer 2 osv.
- Andra - perioden med maximal koncentration på arbetet, manifestationen av kreativa förmågor. Antalet beräknas med hjälp av födelsedagen. Om det överstiger 12, lägg sedan till siffrorna. Till exempel föddes en person den 18:e. Hans nummer för denna cykel är 1+8=9.
- Tredje - tiden för personlig utveckling i världssamhället. Beräknas genom att konvertera till en enda form eller antal av 11 eller 12 födelseår. Till exempel är födelseåret 1995. Periodnummer: 1+9+9+5=24; 2+4=6.
Betydelsen av periodiska cykler är följande:
- 1 - en bra tid att visa individualitet, en extremt intensiv period;
- 2 – en tid av långsam och lugn utveckling;
- 3 - steg för kreativt självuttryck;
- 4 - en period av hårt och hårt arbete;
- 5 - dags för gratis kreativitet,ändra;
- 6 - i det här skedet är det värt att ägna tid åt familjen;
- 7 - en period av filosofiskt omtänkande av livet;
- 8 – tiden för ekonomiskt oberoende;
- 9 - scenen då du ska ta hand om andra;
- 10 – en person bör visa maximal beslutsamhet;
- 11 är det stadium då kommunikation med andra är roligast och effektivast.
