Barndomen är en underbar tid! Och hur viktigt det är inte bara att kunna hålla sitt "inre barn" intakt tills man blir äldre, utan också att förstå hur man interagerar med barn, med hänsyn till egenskaperna hos deras ålder och psykologi. Detta och många andra saker lärs ut vid Institute of Childhood vid Moscow State Pedagogical University - ett utmärkt universitet, som beskrivs mer i detalj i vårt material.
Kort om Moskvas pedagogiska skola
Innan man bekantar sig med Institute of Childhood, som är en underavdelning av Moscow State Pedagogical University, skulle det vara logiskt att säga åtminstone några ord om detta universitet i sig, som har "levt" i världen i mer än hundra år. Dess historia började på sjuttiotalet av århundradet före förra, när de högre kvinnokurserna organiserades i Moskva. Det var de som blev den första utbildningsinstitutionen för kvinnor av någon social status i vårt land. I början av 1900-talet var en av professorerna i kvinnokurser, som redan vid den tiden fått status som en statlig institution, Vladimir Vernadsky (han var också tänkt att bli deras ledare, somsäger att det inte fungerade). I detta avseende är det inte förvånande att det är på Vernadsky Avenue i Moskva som MSGU nu ligger, men vi kommer inte före oss själva och kommer att berätta om adressen till universitetet senare.
Förutom Vernadsky är många fler framstående personligheter förknippade med den ovan nämnda organisationen - Sergei Chaplygin, Vasily Klyuchevsky, Ivan Tsvetaev (fader till poetessan Marina Tsvetaeva), och Nikolai Koltsov - och många andra kända namn.
Ett nytt skede i livet för de högre kvinnokurserna började 1918, när de förvandlades till det andra Moscow State University. Då bestod den bara av tre fakulteter: fysiska och matematiska, medicinska och historiska och filologiska. Efter tre år dök dock en pedagogisk fakultet upp, varefter andra började dyka upp. Och 1930 bildades tre oberoende universitet från det andra Moskvauniversitetet. En av dem, skapad på grundval av fakulteten för utbildning, var precis samma MSGU - Moscow State Pedagogical University. Det var sant att det vid den tiden ännu inte var ett universitet, utan ett institut (MPGI fick den stolta titeln universitet först i slutet av 1900-talet - 1990 och blev det första pedagogiska universitetet inte bara i Ryssland utan över hela världen).
Efter ett par decennier har universitetet vuxit - defektologi, industripedagogiska och stadspedagogiska institut har lagts till det. Under sin existens har universitetet genomgått mångasvårigheter, särskilt under nittiotalet av förra seklet, då det rådde akut brist på finansiering inom nästan alla sektorer. Det var svårt att hålla sig flytande, men MSGU överlevde – och överlevde inte bara, utan blev ett av de bästa universiteten i landet. Han fortsätter att vara honom än i dag.
Institute of Childhood MSGU
Så låt oss fortsätta. Institutionen för Pedagogical University på Prospekt Vernadsky i Moskva, tillägnad barndomen, är ganska ung - det är bara på sitt femte år. Även om Institute of Childhood bildades, var det inte alls från början - det omorganiserades från två gamla fakulteter vid Moskvas statliga pedagogiska universitet, primära och defektologiska. Därför, om vi betraktar frågan om åren för avdelningens "liv" ur denna synvinkel, så är dess ålder ganska respektabel.
Nu som en del av denna nya enhet i strukturen för Moskvas statliga pedagogiska universitet finns det mer än ett dussin avdelningar med både defektologiska och primära profiler - och inte bara. Deras gemensamma mål är att lära eleverna hur man korrekt interagerar med ett barn i alla stadier av hans utveckling och tar hand om barndomens bräckliga värld. Därefter kommer vi att prata mer i detalj om det arbete som utförs av Institute of Childhood vid Moscow State Pedagogical University.
Fakulteter
Som nämnts ovan tog Institute of Childhood form från kombinationen av två fakulteter vid ett pedagogiskt universitet. Samma fakulteter stannade kvar i den nya institutionens struktur. Låt oss bekanta oss med var och en av dem separat.
Defektologisk
Defektologiska avdelningen vid Moscow State Pedagogical University fyller 100 år nästa år. Det växte fram ur speciella medicinska och defektologiska kurser som grundades vid Moscow State Pedagogical University på grund av behovetforska om orsakerna till brister och lära ut detta till ny lärarpersonal. Vid den tiden var Vsevolod Kashchenko, vars bror Peter är den mer kända representanten för denna familj, ansvarig för dessa kurser.
fakulteten för defektologi, som fortfarande är aktiv.
Vem kan arbeta efter slutet av den här riktningen? Utbudet av yrken är inte alltför omfattande, men det finns ett val. Det här är en lärare eller en defektolog, en lärare, en anställd inom området sjukvård och tilläggsutbildning. Det är viktigt att alla dessa människor hjälper barn med utvecklingsstörningar och funktionsnedsättningar att anpassa sig till livet i samhället, att klara av sina problem och svårigheter.
ordförande vid defektologiska fakulteten
Tot alt finns det sex avdelningar i den tidigare nämnda avdelningen vid Institute of Childhood vid Moscow State Pedagogical University: oligofrenopedagogik, inkluderande utbildning, typhlopedagogik, förskoledefektologi, logopedi och defektologins kliniska grunder. Låt oss kort gå igenom var och en av dem.
Institutionen för Oligofrenopedagogik undersöker möjligheten att använda specialpedagogiska metoder för barn med utvecklingsstörning; dess lärare delar med eleverna kunskapen om hur man organiserar utbildnings- och utbildningsprocessen för att korrigera mental retardation, prata om kärnan i dettasjukdomar.
Avdelningen för inkluderande utbildning sysslar också med dövpedagogik - det vill säga problem som ägnas åt undervisning av personer med hörselnedsättning. Hur man kommunicerar med sådana barn, hur man introducerar dem till samhället och lär dem inom ramen för inkluderande utbildning (det vill säga riktad till barn och innebär en flexibel metodik som passar olika mål och behov) är ämnet för denna avdelning.
Vad som är logopedi, liksom förskoledefektologi (utvecklingsförseningar hos mycket små barn), är förmodligen klart för alla, och vi kommer inte att uppehålla oss vid detta. Men begreppet tyflopedagogik är inte bekant för alla; under tiden är detta undervisning för blinda, och det är just detta som arbetet vid institutionen med samma namn ägnas åt. Slutligen studerar Institutionen för kliniska grunder för defektologi med läkare och biologer som anställda ett integrerat förhållningssätt genom medicin och psykologi till de anatomiska och fysiologiska egenskaperna hos personer med utvecklingsstörning och utvecklar sätt att övervinna dessa svårigheter.
Primärfakultet
Fakulteten för grundutbildning, ett år yngre än sin defektologiska kollega. Som du kanske gissar utbildas specialister här för att arbeta med barn i grundskoleåldern. Fakulteten har också sex institutioner, om dem nedan - mer detaljerat.
Primärfakultetens institutioner
Fakulteten för primärpedagogik har följande institutioner: ryska språket och dess undervisningsmetoder, matematik och datavetenskap, främmande språk, psykologiungdomsskolebarn, forskning och kreativ verksamhet, samt teori och praktik inom grundskolan. Och om kärnan och innebörden av de tre första avdelningarnas arbete är tydlig, är det värt att förtydliga de tre sista.
Psykologiska institutionen för ungdomsskoleeleven kommer att fira sitt 30-årsjubileum om tre år. Här arbetar specialister som arbetar med att fastställa det psykologiska porträttet av en grundskoleelev och sätt att närma sig varje barn individuellt. Intressespektrumet för institutionen är mångfacetterat. Här studerar de utvecklingen av barns fantasi och lärarnas pedagogiska kompetens, elevernas förmågor och de personliga betydelserna av lärande – och mycket mer.
Institutionen för forskning och kreativ verksamhet har tre riktningar - naturvetenskap, teknik (de är också verk) och konst. De bedriver forskning och vetenskaplig verksamhet. Den sista avdelningen, utbildningens teori och praktik, behandlar ganska mångsidiga frågor. De studerar hur man kan förbättra förberedelserna för en framtida lärare, hur man utvecklar metaämnesresultat, hur man korrekt utbildar en yngre elev, hur man korrekt introducerar den senaste utvecklingen - och så vidare och så vidare.
Andra strukturella enheter
Förutom de två fakulteterna omfattar Institute of Childhood två allmänna institutioner och Centrum för psykologiskt och pedagogiskt stöd för specialstuderande (med funktionsnedsättning). En av avdelningarna är engagerad i informationsteknik inom utbildning, den andra - i psykologiskantropologi.
Manuell
Vi pratade om institutionerna och fakulteterna på Institute of Childhood, det är dags att säga några ord om myndigheterna. Och han är Tatyana Solovieva - fortfarande ganska ung, men mycket självsäker kvinna och ett fantastiskt proffs.
År 2001 tog den nuvarande chefen för Institute of Childhood examen från University of Samara med en examen i logoped, och åtta år senare - forskarutbildning i kriminalvårdspedagogik redan i Moskva. PhD, författare till ett flertal publikationer.
Former för lärande
Du kan studera vid Institute of Childhood vid Moscow State Pedagogical University både på heltid och i frånvaro. Men inte alla specialiteter erbjuder ett val. Så vid antagning till den defektologiska fakulteten kan du studera på heltid i vilken specialitet som helst (de motsvarar fakultetens avdelningar); in absentia - endast i logopedi. Det ger också ett tredje alternativ - deltidsformulär.
Fakulteten för grundutbildning erbjuder också heltidsutbildning inom alla möjliga specialiteter. På deltid - endast i riktning mot "Primärutbildning" (precis som vid logoped finns möjligheten till heltidsutbildning även här). Förresten, det finns ingen specialitet vid Institute of Childhood vid Moscow State Pedagogical University - bara kandidat- och masterprogram. Allt ovanstående gäller för grundutbildningen (studietiden är 4-4,5 år).
Vad du behöver för inträde
För att bli student vid Institute of Childhood vid Moscow State Pedagogical University är det nödvändigt att ta med alla nödvändiga dokument till antagningskommittén i tid (pålitligt ochDu kan få mer information om detta genom att ringa till läroanst alten). Men först ska du förstås klara prov och klara poäng. I år varierar antalet budgetplatser för olika specialiteter och fakulteter vid Institute of Childhood från tio till tjugo, avgiften är betald. Ta matematik, ryska språket och samhällskunskap.
Kontaktinformation
Alla nödvändiga telefonnummer och e-postmeddelanden till både chefen för Institute of Childhood och dess andra representanter kan lätt hittas på webbplatsen för Moskvas pedagogiska universitet i lämplig sektion. Så låt oss fortsätta. När det gäller adressen till Institute of Childhood ligger den, som tidigare nämnt, på Vernadsky Avenue, på nummer 88. För att komma till utbildningsinstitutionen måste du gå av vid tunnelbanestationen Yugo-Zapadnaya.
Detta är informationen om ett av instituten vid Moscow State Pedagogical University - Institute of Childhood.
