Varje institution har, förutom att sköta anläggningen, också sina egna interna självstyrelseorgan, som skapas av vanliga vanliga arbetare och är utformade för att lösa vardagliga frågor och fatta brådskande beslut. Ett liknande organ är pedagogiska rådet i skolor och förskoleinstitutioner, d.v.s. dagis.
Vem är det här?
Pedagogiska rådet (kortfattat - Pedagogiska rådet) är ett permanent självstyrande organ för anställda vid en viss utbildningsinstitution. I lärarrådets sammansättning ingår representanter för olika led - lärare, pedagoger, rektorer och till och med direktören. I särskilda situationer kan även anställda från andra läroanst alter, liksom experter inom utbildningsområdet, som hjälper till att lösa vissa frågor och hitta vägar ur svåra, svåra situationer, bjudas in till möten. Varje lärarråd har ett tydligt formulerat mål, som planeras uppnås i och med detta. Lärarrådets protokoll är ett officiellt dokument som bekräftar mötet. Alla i årlagras på en plats som är tillgänglig för alla och sedan arkiverad.
Om protokoll
Lärarrådets protokoll har ingen klart godkänd form, men det finns en ungefärlig struktur för utformningen av ett sådant dokument. Så, det är viktigt att lärarrådets sekreterare, som för alla anteckningar under behandlingen av ärenden, fixar nästan allt som sägs på mötet. Detta är nödvändigt för att det när man fattar beslut inte uppstår konfliktsituationer om vem som sa vad och om han alls sa. Alla närvarande mötesmedlemmar bör också antecknas i protokollet för att veta vem som fattat beslutet i den eller den viktiga frågan för skolan eller förskolans läroanst alt.
Structure
Som redan nämnt bör lärarrådets protokoll innehålla information om allt som hänt på mötet. Således ger själva strukturen att protokollet börjar med information om periodiciteten, d.v.s. vad är protokollet under innevarande år, följt av datum för mötet. Chefens fullständiga namn samt sekreteraren som för alla journaler ska anges, en lista över alla närvarande skapas. Därefter kan du skriva ner agendan. Men det är inte nödvändigt att göra detta, eftersom. Vidare, för varje fråga, kommer kärnan i dess lösning att målas. När det gäller de frågor som ska lösas måste man komma ihåg att det är värt att föreskriva två obligatoriska punkter: "Lyssnade" - information om vem som talade och vad som sades, såväl som "Beslutat" - beslutet från hela laget, vilket indikerar vad de bestämde, hur de röstade, hur många personer som var "för", "emot",hur många avstod. Och så vidare för varje fråga. Hela lärarrådets protokoll avslutas med en fullständig uppgift om mötesordförandens och sekreterarens fullständiga namn samt deras underskrifter
Differences
När det gäller skillnaderna är protokollen för lärarråden på skolan, liksom i förskolans läroanst alt, nästan desamma. Deras struktur är densamma, punkterna är skrivna i en standardform. Det enda som kan särskilja dem är antalet medlemmar på mötet: i regel är det på dagis mycket färre personer i lärarrådet, och frågorna är naturligtvis inte så omfattande. Sådana ögonblick som "lyssnat", "bestämt" förs in i lärarrådens protokoll på dagis på samma sätt som i skolan.
