Vad kan psykologi, lingvistik, läran om artificiell intelligens och kunskapsteorin ha gemensamt? Allt ovan är framgångsrikt kombinerat av kognitionsvetenskap. Denna tvärvetenskapliga riktning är engagerad i studiet av kognitiva och mentala processer som förekommer i hjärnan hos människor och djur.
History of Cognitive Science
De fortfarande välkända stora filosoferna Platon och Aristoteles var intresserade av det mänskliga medvetandets natur. Många verk och antaganden från antikens Greklands tid lades fram om detta ämne. På 1600-talet populariserade den franske matematikern, filosofen och fysikern René Descartes begreppet om denna vetenskap något, och sa att kroppen och sinnet hos levande varelser är oberoende objekt.
Författaren till begreppet "kognitiv vetenskap" 1973 var Christopher Longuet-Higgins, som studerade artificiell intelligens. Några år senare skapades tidskriften Cognitive Science. Efter denna händelse blev kognitionsvetenskap en självständig riktning.
Tänk på namnen på de flestakända forskare inom detta område:
- John Searle skapade ett tankeexperiment som heter "Chinese Room".
- Fysiolog James McClelland, som studerar hjärnan.
- Stephen Pinker är specialist i experimentell psykologi.
- George Lakoff är forskare i lingvistik.
Modern kognitionsvetenskap
Forskare försöker i praktiken bevisa sambandet mellan hjärnans fysiologi och mentala fenomen med hjälp av visualisering. Om det mänskliga medvetandet inte togs i beaktande under tidigare århundraden, ingår idag dess studie i kognitionsvetenskapens huvuduppgifter.
Utvecklingen av denna doktrin som helhet beror på tekniska framsteg. Till exempel tomografi, vars uppfinning avsevärt påverkade den fortsatta fortsättningen av existensen och utvecklingen av kognitiv vetenskap. Scanning gjorde det möjligt att se hjärnan från insidan, därför att studera processerna för dess funktion. Forskare säger att tekniska framsteg med tiden kommer att hjälpa mänskligheten att låsa upp vårt sinnes hemligheter. Till exempel interaktionen mellan hjärnan och det centrala nervsystemet.
Kognitionsvetenskapens ämne, uppgifter och forskningsmetoder
Allt om det mänskliga sinnet före 1900-talet var bara spekulationer, för på den tiden var det omöjligt att testa teorier i praktiken. Synpunkter på hjärnans arbete bildas på grundval av lånad information om artificiell intelligens, psykologiska experiment och det högre centrala nervsystemets fysiologi.
Symbolism ochConnectionism - klassiska beräkningsmetoder som modellerar kognitiva system. Den första metoden är baserad på idén om likheten mellan mänskligt tänkande med en dator som har en central processor och bearbetar dataströmmar. Connectionism motsäger helt symbolism, vilket förklarar detta med inkonsekvensen av neurobiologiska data om hjärnaktivitet. Mänskligt tänkande kan stimuleras av artificiella neurala nätverk som behandlar data samtidigt.
Kognitionsvetenskap som ett paraplybegrepp övervägdes av E. S. Kubryakova 2004, eftersom undervisningen inkluderar ett antal interagerande discipliner:
- Philosophy of mind.
- Experimentell och kognitiv psykologi.
- Artificiell intelligens.
- Kognitiv lingvistik, etologi och antropologi.
- Neurofysiologi, neurologi och neurobiologi.
- Material kognitionsvetenskap.
- Neurolinguistik och psykolingvistik.
Philosophy of mind som en av komponenterna i kognitionsvetenskap
Ämnet för denna disciplin är medvetandets egenskaper och dess förhållande till den fysiska verkligheten (sinnets mentala egenskaper). Den amerikanske moderna filosofen Richard Rorty kallade denna undervisning den enda användbara inom filosofi.
Det finns många problem som uppstår när man försöker svara på frågan om vad medvetande är. Ett av de viktigaste ämnena som kognitionsvetenskap studerar genom denna disciplin är den mänskliga viljan. Materialister tror att medvetandet är en del avfysiska verkligheten, och världen omkring oss är helt underställd fysikens lagar. Således kan man hävda att mänskligt beteende är föremål för vetenskapen. Därför är vi inte fria.
Andra filosofer, inklusive I. Kant, är övertygade om att verkligheten inte helt kan vara föremål för fysiken. Förespråkare av denna uppfattning anser att sann frihet är resultatet av att utföra den plikt som krävs av förnuftet.
Kognitiv psykologi
Denna disciplin studerar mänskliga kognitiva processer. Kognitionsvetenskapens psykologiska grunder innehåller information om minne, känslor, uppmärksamhet, fantasi, logiskt tänkande och beslutsfattande. Resultaten av modern forskning om informationstransformation är baserade på likheten mellan datorenheter och kognitiva mänskliga processer. Det vanligaste konceptet är att psyket är som en enhet med förmågan att omvandla signaler. Inre kognitiva scheman och organismens aktivitet under kognition spelar en stor roll i denna undervisning. Dessa två system har förmågan att mata in, lagra och mata ut information.
Kognitiv etologi
Disciplin studerar djurens rationella aktivitet och sinne. På tal om etologi är det omöjligt att inte nämna Charles Darwin. Den engelska naturforskaren argumenterade inte bara om närvaron av känslor, intelligens, förmågan att imitera och lära sig hos djur, utan också om resonemang. Grundaren av etologi 1973 varNobelpristagare i fysiologi Konrad Lorenz. Forskaren upptäckte hos djur en fantastisk förmåga vid den tiden att överföra information till varandra, erhållen i inlärningsprocessen.
Stephen Wise, professor vid Harvard University, i sin karakteristiska titel Break the Cage, höll med om att det bara finns en varelse på planeten Jorden som kan göra musik, bygga raketer och lösa matematiska problem. Vi pratar förstås om en rimlig person. Men det är inte bara människor som vet hur man blir kränkt, längtar, tänker och så vidare. Det vill säga "våra mindre bröder" har kommunikationsförmåga, moral, beteendenormer och estetiska känslor. Den ukrainske akademikern för neurovetenskap O. Krishtal noterade att beteendeismen idag har övervunnits och att djur inte längre betraktas som "levande robotar".
Kognitiv grafik
Undervisning kombinerar tekniker och metoder för färgstark presentation av problemet för att få en ledtråd om dess lösning eller lösning i sin helhet. Kognitionsvetenskap tillämpar dessa metoder på artificiell intelligenssystem som kan förvandla en textbeskrivning av uppgifter till en figurativ representation.
D. A. Pospelov bildade tre primära uppgifter för datorgrafik:
- bildning av kunskapsmodeller som skulle kunna representera objekt som kännetecknar logiskt och figurativt tänkande;
- visualisering av information som ännu inte kan beskrivas med ord;
- sök efter sätt att gå från figurativa bilder till formulering av processer,gömda bakom deras dynamik.
