En referensnot är en förkortad version av läromaterialet som presenteras i en bok eller av en lärare under en föreläsning. Förmågan att göra anteckningar är en viktig färdighet i varje elevs och elevs liv, oavsett om de deltar i möten, brainstormingsessioner eller kommenterar medan de läser. Anteckningar är ett effektivt sätt att lära sig, spara och utveckla idéer, koncept. Korrekt anteckningar är nyckeln till framgångsrikt lärande. Så, är du redo att börja lära dig ännu bättre?
De vanligaste misstagen elever gör när de gör anteckningar
Innan man går vidare till metoder är det nödvändigt att diskutera allvarliga misstag som elever gör när de gör grundläggande anteckningar i fysik, matematik eller andra ämnen.
Elever försöker skriva ner allt läraren säger utan att egentligen lyssna på honom. 75 % av föreläsningarna måste lyssnas på och endast 25 % måste spelas in. Eleverna ska lyssna på läraren, hela tiden analysera nytt material. Anteckningar är det bästa sättet att konsolidera ny information. Dessutom är det under föreläsningen som eleverna kan ställa frågor till läraren om materialet som de inte helt förstår.
När du skriver anteckningar, håll dem korta och tydliga. Varje mening får inte innehålla mer än 1-5 ord. Detta uppmuntrar eleverna att endast skriva ned relevant information.
Lyssna noga
När eleverna gör anteckningar fördjupar sig inte i ämnet som läraren anger. Utan att förstå grundidéerna i något ämne är det svårt att tillgodogöra sig nytt material och dess koncept, så det är viktigt att lyssna noga på informationen.
Ställ frågor
Eleverna ställer inga frågor till läraren. Vanligtvis, om en elev har en fråga, är det troligt att en annan ställer samma fråga. Elevernas aktivitet visar läraren att de är intresserade av att lära. Studenter behöver inte vänta till slutet av föreläsningen för att ställa frågor. Av denna anledning hoppar de ofta över resten av informationen, eftersom de inte förstod den föregående.
Cornell method
Cornells metod har varit och förblir idag en av de mest populära för att förbereda en referensnotis bland studenter. Du behöver bara dela upp dina anteckningar i tre sektioner.
Den högra kolumnen innehåller allmän information. Här behöver du skriva ner de viktigaste punkterna som läraren nämnde under lektionen. Det är nödvändigt att försöka "sammanfatta" informationen så mycket som möjligt, göra tydliga och koncisa uppgifter. Det vänstra området fungerar som ett tillägg till allmän information; här är huvuduppsatserna, svar på frågor som lyssnaren ställde sig själv under föreläsningen. Detta avsnitt kan kompletteras både under lektionen och efter den. Det sista avsnittet av det grundläggande abstraktet i fysik eller någotett annat ämne – sista – är en sammanfattning. Designad för att visa huvudidén formulerad av lyssnaren på egen hand.
Detta minskar behovet av att skriva ner varje ord läraren säger under en föreläsning. Lyssnaren bör själv försöka sammanfatta nyckelpunkterna i detta avsnitt för större reflektion och fördjupning i det abstrakta materialet.
Delad sida-metod
Liknande med Cornell-metoden. Tanken är att du måste dela upp sidan vertik alt i två delar. I en av delarna kommer huvudidéerna att spelas in, i den andra sekundära.
När elever gör anteckningar skriver de ofta ner allt, vilket är ett stort misstag.
Referensnoteringar är anteckningar som gör att du inte bara kan studera materialet på djupet, utan också snabbt upprepa huvudprinciperna för ämnet som beskrivs i boken eller som du lyssnade på under föreläsningen. Naturligtvis kan metoden kräva en del ansträngning i början, men i det långa loppet kommer den att hjälpa till att påskynda inlärningsprocessen.
Visuellt material
Den här mastertekniken för anteckningar är baserad på användningen av visuella hjälpmedel för att förbättra hjärnans bearbetning av information. Detta beror på användningen av bilder, grafer, diagram etc. Denna metod för anteckningar är mest relevant för elever somdet är nödvändigt att göra ett grundläggande sammandrag i matematik, fysik eller andra ämnen relaterade till de exakta vetenskaperna. Saken är den att förutom det mekaniska och auditiva minnet har vår hjärna ett extremt starkt visuellt minne. Det är här ljusa färger, mönster och block kommer till undsättning.
Metoden med visuellt material kan förresten användas för att sammanställa anteckningar om historia. Istället för att skriva långa stycken med information, använd färger och andra visuella element. Till exempel bokstäver i olika storlekar. Våra hjärnor arbetar sekventiellt med information. Så, Mind Maps, eller, översatt från engelska, "mind maps", håller på att bli en av de vanligaste och mest effektiva metoderna för att göra anteckningar. Den mest kraftfulla aspekten av mind-mapping är att den låter dig visuellt länka ihop idéer genom cirklar och linjer. Detta gör det lättare att skapa kopplingar mellan idéer - den här metoden är mest effektiv för att ta anteckningar om historia under en föreläsning.
Vanligtvis, när du använder den här tekniken, är det bäst att börja med ett allmänt tema i mitten. Till exempel, om ämnet är mat, skriv det i mitten och ringa in det. När läraren börjar prata om godis, grönsaker, kolhydrater eller något annat, dra linjer från mitten av cirkeln till dessa underämnen. Om ett annat ämne kommer från ett ämne, dra bara en linje från en cirkel till en annan. I området under underämnet kan du skriva ner huvudpunkterna och idéerna. Denna metod är bra för att upprätthålla stödanteckningar om ryska språket, främmande språk eller litteratur, eftersom det låter dig länka information konsekvent.
Symboler och förkortningar
Oavsett vilken metod du använder för att göra anteckningar, kommer det att finnas tillfällen då du måste skriva ner enorma mängder information, vilket kan orsaka svårigheter och efterföljande trötthet. Därför är det viktigt att i början av föreläsningen utveckla ett eget karaktärsspråk som gör att du kan skriva ner nyckelord med ett minimum av ansträngning. Det viktigaste är att översätta dina anteckningar redan i början eller direkt efter lektionen, annars riskerar du att glömma språket du själv utvecklat.
Markera nyckelpunkter
Det är klokt att betona de viktigaste inlärningskoncepten i lektionen eftersom de kommer att sticka ut och memoreringsprocessen blir bättre och snabbare. Dessutom kommer anteckningarna att se mindre monotona ut, och till exempel, innan du börjar en klass, kan du skumma igenom huvudpunkterna och fräscha upp huvudidéerna i ditt huvud.
Kom ihåg att anteckningar är en verklig konst som alla elever som vill organisera inlärningsprocessen framgångsrikt borde lära sig. Lycka till!
