Det är ingen hemlighet att varje lärare bör vara kreativ i sitt arbete. När han förbereder sig för lektionerna måste han tydligt tänka på allt. Men om detta är en vanlig aktivitet, kommer barn, särskilt medelnivåer, inte att vara intresserade av att sitta i 45 minuter och lyssna på en föreläsare-lärares ord. Evenemanget ska vara tillräckligt spännande och varierande. Endast i det här fallet kommer eleverna noga att lyssna på läraren i klassrummet. I slutet av lektionen är det mycket viktigt att läraren sammanfattar de kunskaper som fåtts och frågar barnen om de gillade att undervisa i den här formen.
Ränta under icke-standardlektioner
En lektion kan bara vara intressant när läraren använder tvärvetenskapliga kopplingar och ger minnesvärda fakta. När du planerar en lektion är det viktigt att tänka över kursen på rätt sätt, och inte glömma att du behöver upprepa kunskapen som killarna fick tidigare.
I detta avseende kan icke-standardiserade lektioner vara intressanta, vilket gör att barnet kan tänka kreativt, uttrycka sin åsikt och även ta hänsyn till sina kamraters önskemål. I dag kan icke-standardiserade undervisningsformer utövas av lärare i olika ämnen. Det är mycket viktigt att varjelektionen som läraren ledde var inte bara intressant utan också informativ.
Okonventionella lektioner i grundskolan
Idag är lektioner som inte är standard, bäst utövade i klasser som presterar dåligt. Med hjälp av sådana klasser kan du öka kunskapsnivån avsevärt. Genom att improvisera kan läraren uppmärksamma elever med olika utvecklingsnivåer och erbjuda dem att lösa komplexa problem. Det bör noteras att icke-standardiserade lektioner i grundskolan kan locka skolbarns uppmärksamhet och till och med lära dem uthållighet.
Det är ibland väldigt svårt för grundskoleelever att sitta på ett ställe i 45 minuter. Här kan du gå två vägar. På administrativ nivå kan detta problem lösas genom att minska tiden för lektionerna till 40 minuter. Det andra sättet innebär noggrann förberedelse av läraren för lektionen och elevens intresse.
Genomför öppna lektioner i skolan
Mycket ofta i skolan håller lärare öppna lektioner. Som regel, i sådana klasser, ges den ledande rollen till läraren, och eleverna deltar bara i processen. När du genomför icke-standardiserade lektioner måste du komma ihåg att du inte bör avvika mycket från programmet, som är utformat för en specifik gymnasieskola. Allt måste vara inom reglerna.
Självklart kan icke-standardiserade lektioner i skolan vara i olika ämnen. Varje lärare anses vara expert inom sitt område. Det är därför det är nödvändigt att hitta den kreativa komponenten som hjälper honom att väcka intresse för ämnet bland skolbarn. Kvalitativt genomförticke-standardiserade lektioner tillåter läraren att förbättra sin kategori, samtidigt som den förbättrar professionaliteten.
Hur utformar man en anpassad lektion?
Utvecklingen av en icke-standardlektion måste hanteras med största ansvar. I detta skede är det viktigt att ta hänsyn till elevernas egenskaper och ämnets särdrag. För att skriva ett scenario eller en plan för en sådan lektion måste du vara väl förtrogen med ämnet och välja det mest intressanta materialet.
Att utveckla en icke-standardlektion kan omfatta flera steg. Först är det nödvändigt att bedöma kunskapsnivån och förmågan hos skolbarn som skulle kunna delta aktivt i evenemanget. Då gäller det att välja och ordna materialet rätt.
Användning av datorteknik i klassrummet
Det är önskvärt att innovativ teknik används i lektionen, med hjälp av vilken du kan se video, lyssna på ljudmaterial. Ett sådant förhållningssätt är möjligt i lektioner av litteratur, naturhistoria, historia och musik. Det kan vara intressant att använda en dator i ryska språkkurser samtidigt som man lär sig ett nytt ämne. Vad mer kan vara icke-standardiserade lektioner? Du kan göra en presentation. Användbar information kommer att visas på bilderna och läraren kommer att kommentera den. Materialet kan förresten presenteras inte bara i textform - det kan också vara grafik, bilder, vilket kommer att göra evenemanget mer förståeligt och minnesvärt.
Funktioner för icke-standardlektioner
Idag kan icke-standardiserade lektioner hållas inte bara inom skolans väggar. Själva formenklasser tillhandahåller redan en plats för det. Så, till exempel, en observationslektion när man studerar ett nytt ämne i naturhistoria kan organiseras i friska luften. Barnen kommer garanterat att älska detta. När man väljer icke-standardiserade former av lektioner måste man komma ihåg att det inte bör finnas amatörprestationer i denna fråga. Det är viktigt att skolförv altningen vet att läraren ger en öppen lektion och därigenom ökar kunskapsnivån hos eleverna.
Olika former av att genomföra lektioner
Läraren kan, inom ramen för det angivna ämnet, när han genomför en icke-standardlektion, dessutom använda extramaterial som lätt kan uppfattas av skolbarn. Ganska ofta tränar lärare i allmänna utbildningsskolor icke-standardiserade lektioner i form av tävlingar mellan elever och sätter även på teaterföreställningar. Men även i detta fall är det nödvändigt att vägledas av särdragen i utbildningsprocessen och specifikationerna för ett visst ämne.
Det är nödvändigt att ta hänsyn till det faktum att att genomföra en icke-standardlektion involverar inblandning av skolbarn. En intressant lektion kan vara om eleverna själva berättar om hur de kan lösa samma problem. Inte mindre intressant kan ges information om en författares eller vetenskapsmans personliga liv. Tidigare okända fakta kan tvinga eleverna att lyssna noga på information som kommer att vara användbar för dem i slutet av året under tentamen.
Har en icke-standardiserad matematiklektion
Det är ingen hemlighet att man på matematiklektioner ska tänka inte kreativt, utan exakt. Här är det nödvändigt att upprepa multiplikationstabellen, och även kunna bygga logiska scheman för att lösa olika problem. Lektionen kan vara intressant om formen är rätt vald. Idag måste en icke-standardlektion i matematik, liksom i alla andra discipliner, genomföras efter förhandsöverenskommelse med rektor eller rektor. Mestadels väljer lärare en sådan form av evenemang som tävlingar.
I sådana klasser är det bäst att dela in skolbarn i små grupper och ge dem i uppgift att lösa samma typ av problem. Vinnaren är det team som löste problemen först och kompilerade algoritmen korrekt. I det här skedet kan auktionslektioner anordnas, där eleverna till exempel kommer att behöva beräkna kostnaden för saker som kan säljas.
Lika intressant är formellektionerna. Varje grupp elever kan uppmanas att skapa en specifik formel som speglar ett specifikt ämne. Du kan bara använda verkliga exempel från livet (sälja potatis, köpa kål, sälja morötter). Om du beräknar korrekt och kommer med ett logiskt schema, kan eleverna vara nöjda med de uppställda problemuppgifterna som måste lösas i lektionen. Livssituationer är alltid av stort intresse för killarna.
Genomför en lektion om litteratur i en icke-standardiserad form
När du organiserar en öppen lektion i litteratur måste läraren välja rätt ämne för lektionen. I denna fråga är det nödvändigt att fokusera på läroplanen. Men här är denta hänsyn till elevernas egenskaper, deras ålder. Om personligheten i sig inte är intressant, är det bättre att inte ta upp den för diskussion med killarna. Innan du börjar välja en författare måste du bekanta dig med hans arbete. En roman eller berättelse som lämnas in för behandling av skolbarn bör läsas av dem. Endast i det här fallet kommer det att vara möjligt att korrekt bestämma verkets tema, samt att göra en citatbeskrivning av bildsystemet.
Idag kan en icke-standardlektion i litteratur ta formen av en kreativ dialog. Ganska ofta praktiserar en filologlärare en fantasilektion, en exkursionslektion, en seminarielektion och en konferenslektion. Sådana former av klasser låter dig studera en viss författares biografi, samt analysera det arbete som anges i läroplanen, och samtidigt inte somna av tristess.
När du organiserar en icke-standardlektion i litteratur kan du fokusera på konsertklasser där författaren själv spelar huvudrollen. En sådan händelse kommer att vara av intresse för gymnasieelever, eftersom programmet tillhandahåller studier av samtida författares arbete. En poet, prosaist eller publicist kan bjudas in till klassen och lära sig om nyanserna i att skriva specifika verk. En sådan lektionsbekantskap gör det möjligt för läraren att intressera eleverna. Killarna kommer förmodligen att vilja studera den presenterade författarens verk mer ingående.
Genomför en sagolektion på litteraturlektionerna
Stort intresseframmanar en sagolektion för barnen. Denna form är möjlig om barnen har fördelat alla roller i förväg med hjälp av läraren, samtidigt som de har ställt in prioriteringar och accenter korrekt. I sådana klasser kan skämt, intressanta ordspråk, ordspråk uttryckas. Det är mycket viktigt att det goda segrar över det onda under dramatiseringen av den eller den sagan.
Förberedelser för icke-standardiserade ryska lektioner
Läraren organiserar en icke-standardlektion och kan ta med sig assistenter som förbereder en presentation om ett specifikt ämne hemma. Detta är ett slags övning för små upptäcktsresande. Det är nödvändigt att utvärdera sådana nyfikna elever maxim alt. Formen för en sådan lektion kan vara en intervju. Läraren kommer att ställa en rad frågor till barnen som de måste ge de rätta svaren på. Lärarens uppgift är att välja rätt material för att skapa en frågebank.
När du organiserar en icke-standardlektion på ryska språket är det nödvändigt att fokusera på barnens kunskapsnivå, deras ordförråd samt åldersegenskaper. Vid sådana evenemang kan barn använda tidigare skapade ordböcker, vilket kommer att göra dem mer befriade och avancerade.
Skolbarn är mycket populära med en sådan form av att genomföra klasser som en turnering. Du kan göra en uppvärmning som gör att barnen kommer ihåg orden som studerades i föregående lektion. Det är viktigt att inte glömma ordförrådsdikteringen. Lektionsturneringar utövas bäst i de lägre klasserna. Lösa pussel, korsord, gåtor med eleveroch pussel kan du utveckla minne och tänkande i klassrummet.
Icke-standardlektioner inkluderar spel, framträdanden, improvisationer och videolektioner. Valet av lektionsform beror helt på läraren och eleverna. Teamet måste arbeta i harmoni. En icke-standardlektion är ett bra sätt att späda på ett tråkigt utbildningsprogram.
