Att genomföra ämnesveckor används ofta i modern utbildning. Dessa evenemang hålls för att öka elevernas motivation att studera ett visst ämne.
Math Week i skolan gör det möjligt för lärare att identifiera begåvade barn inom denna vetenskap, samt stimulera elever med en genomsnittlig och låg kunskapsnivå att studera ämnet, vilket ger en möjlighet att få positiva betyg i ämnet genom att slutföra några uppgifter och delta i tävlingar.
Målinställning
När läraren genomför ett event sätter läraren ett mål som ska svara på frågan "vad är det till för?".
Matematikveckan i skolan kan syfta till att uppnå följande mål:
- för att utveckla elevernas intresse för ämnet;
- främja identifiering av begåvade barn;
- förklara ämnets förhållande till andra vetenskapsområden;
- för att främja utvecklingen av tänkande, observation och analys hos elever.
Först efter att ha satt upp mål kan du börja utveckla ett evenemang.
Var ska man börja?
Because thisevenemanget anses vara storskaligt (det varar i 6 kalenderdagar), det är nödvändigt att utarbeta en plan för det. Alla tävlingar, frågesporter, intellektuella spel kommer att listas här i enlighet med de dagar de hålls.
Planen för matematikveckan på skolan är sammanställd av ansvariga lärare i detta ämne (om läroanst alten är stor) eller av en ämneslärare (när det gäller små läroanst alter). Det måste godkännas för innehav av lärarrådet.
Det här skedet av förberedelser inför evenemanget kommer naturligtvis inte att orsaka några svårigheter för erfarna lärare, men unga lärare kan ha frågor.
Därför presenteras en grov plan för veckan i matematik i skolan nedan.
| Datum/veckodag | Planerade evenemang |
| måndag |
Inledande matematikvecka. Tävling av matematiska tidningar av klasser (uppgiften ges i förväg). Kreativt projekt "Mathematical indicators of the class" (uppgiften utfärdas i förväg). Matematik (genomförs efter skolan, deltagarna får uppdraget i förväg). |
| tisdag |
Utställning av visuellt material i ämnet. Tävling "Den bästa matematiska anteckningsboken". Geometriska former hantverkstävling. |
| onsdag |
Presentation av studentpresentationer på ämnet”Historiamatematik”, “I den moderna matematikens värld”. Tävlingsspel "I know math at 5". |
| torsdag | Håller ett intellektuellt maraton "Young Spectator's Theatre". |
| fredag |
Skydd av det kreativa projektet "Mathematics around us". Matematisk KVN (genomförs efter lektionstid, först för mellanstadiet och sedan för senior). |
| lördag |
Summering up Math Week. Belönar deltagare. Scenario tillägnad avslutningen av ämnesveckan. |
Hur organiserar man?
Organisationen av alla evenemang kräver först och främst lärarens eget intresse. Därför kommer matematikveckan i skolan att bli framgångsrik med ett kreativt förhållningssätt.
Det är nödvändigt att komma med ett ackompanjemang som kommer att pryda läroanst alten under alla 6 dagarna. Det kan vara porträtt av matematiker som hänger i skolkorridorer, välkända uttryck om en viss vetenskap eller grundläggande regler och lagar. Dessutom kan du använda kontrollpapper som är utskrivna på skrivaren (naturligtvis utan underskrift av elevernas namn). I allmänhet är detta en lärares fantasi.
Dessutom måste du komma ihåg om barns deltagande i organisationen av semestern "Matematikveckan i skolan". Aktiviteterna måste helt överensstämma med den utbildningskategori i vilken de planeras att hållas, och vid behov,eleverna bör få uppgifter i förväg.
Vilka resurser kan användas för detta evenemang?
I det nuvarande utvecklingsstadiet av utbildningsprocessen har läraren möjlighet att använda olika typer av källor för att förbereda sig inför semestern. Vanligtvis är detta:
- Internetresurser;
- riktlinjer för att skapa design;
- erfarenhet av erfarna lärare.
Dessutom kan du använda olika former av att hålla semestern "Matematikveckan i skolan". Händelser kan vara i form av välkända intellektuella spel, till exempel "En mot alla", KVN, "Smart och smart". Dessutom, i fall av deras användning, är reglerna för dessa spel kända för alla. Läraren behöver bara göra en plan.
Som med alla evenemang, för en semester som kallas "Matteveckan i skolan", bör utvecklingen skrivas i detalj med alla ställda frågor och förväntade svar, särskilt om läraren är nybörjare.
Primary School Subject Week
Under firandet av Matematikveckan i skolan bör dessutom utvecklingen av aktiviteter vara separat för grundskolan. De är förberedda av lärare från det första utbildningsstadiet.
Matematikveckan i grundskolan ska vara ljus, känslomässigt mättad, motsvarande elevernas ålderskriterier. Aktiviteter bör syfta till att motivera barn att lära sig dettaartikel.
Eftersom barnen fortfarande är små kan det hända att deras incitament att delta inte är betyg i ämnet, utan att få medaljer och certifikat för deltagande, samt söta priser. Denna punkt måste övervägas noggrant när designen utarbetas.
Det anses vara ett mycket bra alternativ när grund- och gymnasieskolorna ligger i olika byggnader. Då kan du använda din design av hall och korridorer. Tja, om det bara finns en byggnad, så är det inget hemskt med det, designen för matematikveckan kan tänkas ut i klassrummen och till och med hålla en tävling om det bästa matematiska klassrummet.
Ämnesveckascenario
Scenarier är av stor betydelse under firandet av Matematikveckan i skolan. Händelser ska vara ljusa och minnesvärda.
Om vi pratar om grundskolan kan du planera förekomsten av sagofigurer som kommer att prata om vikten av att lära sig matematik. Stora vetenskapsmän kan också komma för att besöka barnen, vars roll kommer att utföras av lärarna själva eller gymnasieelever.
Och vid avslutningen bör skolbarn se alla hjältar som kommer att tacka killarna för deras aktiva deltagande i evenemangen och lova nya möten. Om du har ett manus måste du fördela rollerna i förväg. I det här fallet bör stor uppmärksamhet ägnas åt roliga frågesporter och tematiska tävlingar.
Efterord
Självklart, för att hålla ett event som heter "Matematikveckan i skolan", inte bara lärare i ämnet, utan alla pedagogiskateam.
Var inte rädd för att experimentera, visa din kreativitet. Eleverna lär sig av sina lärare.
