Vetenskapen täcker alla sfärer av mänsklig aktivitet. För att i detalj överväga samhället och naturfenomen skapades separata discipliner. Inom ramen för artikeln är pedagogiken av största intresse för oss. Vad studerar denna disciplin? Vad är pedagogikens föremål och ämne? Vilka uppgifter löser det?
Allmän information
Så låt oss börja med definitionen. Pedagogik är en vetenskap som studerar mönstren för överföring av social erfarenhet från äldre generationer till yngre och dess assimilering av de senare. Hon är engagerad i uppfostran, träning och utbildning av människor. Hon är också intresserad av undervisningsverksamhet. Detta är den professionella verksamheten av specialister som genom olika sätt att påverka elever och genom interaktion med dem löser problem med att hitta det bästa förhållningssättet till undervisning, fostran och utbildning.
Ämne, objekt och mål
Fundamentala komponenter i all vetenskap. Ämnet pedagogik är utbildning, och ser man bredare så är en medveten och målmedveten organiserad processinlärning. Essenser, regelbundenheter, tendenser, principer, framtidsutsikter, teori och förverkligandeteknik undersöks. Eftersom ämnet pedagogik är utbildning spelar elevers och lärares verksamhet en viktig roll i detta. Objektet förstås som den verklighet som bestämmer bildningen och utvecklingen av en enskild mänsklig individ under påverkan av samhället och pedagogen. Ett exempel är en målmedveten läroprocess, som genomförs i individens, samhällets och statens intresse. Det bör noteras att pedagogik studerar metoderna för fostran, träning och utbildning inte bara för barn utan också för vuxna. När det gäller målet kan vi säga att det består i att identifiera mönster och utveckla de mest optimala metoderna för att bilda en person. Och om vi till detta lägger pedagogikens objekt och ämne, så får vi en hel rad kunskaper om disciplinens inflytande på en individs bildning.
Funktioner, uppgifter och frågor
Pedagogik är naturligtvis inte begränsad till ovanstående information. Det är en mycket väl utvecklad disciplin. Det bör noteras att i det här fallet är allt kopplat, och det är pedagogik som spelar en viktig roll i förberedelserna för den framtida generationen. Dess ämne och funktioner är också sammanlänkade. Det finns två riktningar, som var och en har tre nivåer. Var och en av dem har sina egna egenskaper. Således implementeras den teoretiska funktionen på deskriptiva, diagnostiska och prognostiska nivåerna. Hon förbereder forskningsmaterial. Den tekniska funktionen har följande nivåer: design, transformativ och reflekterande. Hon är involverad i genomförandet av utvecklingen. Angående uppgifterna kan vi säga att de är följande:
- Hitta mönster i uppfostran, träning, utbildning och ledningssystem.
- Studera och generalisera praktiken och erfarenheten av undervisning.
- Förutse framtidens utveckling.
- Omsätta forskningsresultat i praktiken.
Det handlar om att svara på vissa frågor:
- Varför och varför är det nödvändigt att undervisa och utbilda?
- Vad bör läras ut och vilka ideal bör ingjutas?
- Hur undervisar och utbildar man?
Kategorier
Detta är namnet på pedagogikens grundläggande begrepp och termer. Vi kommer inte att överväga allt, vi kommer bara att fokusera på det viktigaste:
- Träning. Detta är namnet på en målmedveten, organiserad och kontrollerad process av interaktion mellan en lärare och elever. Det syftar till att erhålla och tillgodogöra sig nya kunskaper, färdigheter, sätt för kognitiv aktivitet, utveckla mentala förmågor och intressen.
- Utbildning. Detta är en process baserad på målmedvetet inflytande, huvudmålet är att hjälpa barnet att samla på sig den sociala erfarenhet som krävs för livet i samhället och forma ett värdesystem hos honom som gör att det kan leva i samhället.
- Utbildning. Detta förstås som processen att bekanta sig med systemet med vetenskaplig kunskap, färdigheter, förmågor, såväl somslutresultatet, vilket uttrycks i form av individens formade världsbild, moraliska och andra egenskaper. Samtidigt uppnås också målet att utveckla kreativa förmågor.
- Formation. Detta är namnet på den process under vilken bildningen av individen som social varelse äger rum. Samtidigt påverkar det ett stort antal faktorer: ideologiska, ekonomiska, sociala, psykologiska och så vidare.
- Utveckling. Detta förstås som förverkligandet av en persons böjelser, som är inneboende i honom från födseln.
- Socialisering. Detta förstås som självförverkligande och mänsklig utveckling. Det bör noteras att denna process sker under hela individens liv.
Pedagogisk interaktion
Detta är skapandet av avsiktliga kontakter under vilka kommunikation mellan läraren och barnet äger rum. Syftet med sådana handlingar är att förändra beteenden, aktiviteter och attityder gentemot något eller någon. Här är ett intressant svar. Ämnet pedagogik är, minns vi, utbildningsprocessen. Därför studeras många aspekter av pedagogisk verksamhet. Så vi kan till exempel säga att avvikande beteende är ämnet för pedagogik. Och det kommer att vara helt sant. Dessutom bör man komma ihåg att inte bara vanliga människor studeras, utan även forskare och utbildare själva. Således är också tesen att ämnet pedagogik är lärarens psykologi helt korrekt. Det bör förstås att denna disciplin är oskiljaktig från andrahumanvetenskap. Därför sker en ständig ackumulering av ny kunskap, erfarenhet, arbetsförmåga och så vidare.
Vad gör pedagogik?
För att få svar på den här frågan bör du komma ihåg vilka riktningar den har. Filosofi fungerar som grunden för denna disciplin. Den kompletteras av utbildningens historia. Därefter följer allmän pedagogik, som behandlar de teoretiska grunderna, didaktiken och skolstudierna. Det lärs ut vid universitet för människans allmänna utveckling. Sedan, i komplexitetsordning, kommer åldersrelaterad pedagogik. De är engagerade i förskola, skola, yrkesutbildning och högre utbildning. Socialpedagogik används för att lösa problemen med utbildning och bistånd till samhället. Det handlar om familjer, omskolning av brottslingar, förbereder för att lära sig och memorera data, och lär också en person hur man presenterar sig själv. Utöver det finns även en specialpedagogik. Hon hanterar särskilt svåra fall, som att undervisa döva barn eller barn med utvecklingsstörning.
Intervetenskapliga länkar
Det bör noteras att pedagogik utvecklas tillsammans med psykologi, fysiologi, sociologi, filosofi, historia, geografi, litteratur, cybernetik och medicin. Som du kan se är detta ett riktigt komplex av vetenskaper. Och allt detta syftar till att utbilda en person som samhället är intresserad av. Dessutom bör det noteras att de verkar i nära inträngning, och man kan ofta observera en sådan situation,när gränserna mellan vetenskaper suddas ut, och det inte går att avgöra vad som hör till vilken disciplin.
Praktisk tillämpning
När kan pedagogik vara till nytta? Det kommer att verka förvånande för många, men det används inte bara och inte så mycket i skolor, yrkesskolor och universitet. Eftersom utbildning är ämnet pedagogik används det även i olika organisationer. Låt oss ta ett företag som exempel. Ägaren till företaget är intresserad av att det fungerar med maximal effektivitet, och för detta är det nödvändigt att se till att det inte finns några problem inom teamet. För att göra detta anställer han en chef med en pedagogisk talang som kan hitta ett förhållningssätt till vilken person som helst och lösa problemet innan det hinner eskalera avsevärt.
Slutsats
Så, vi fick reda på att ämnet pedagogik är utbildning och andra begrepp som kommer att ligga till grund för en individ som plötsligt får en önskan att se in i den mänskliga själens urholkar. Visserligen måste man komma ihåg att kunskap i sig, utan deras praktiska tillämpning, är av ringa värde. Men samtidigt är det nödvändigt att ha vissa gränser. Många anser till exempel att man inte ska sträva efter att bli en skicklig manipulator. Att lära sig att försvara sig mot dem är, ja, nyttigt. Men det är nödvändigt att handla inom rimliga gränser, och om makten över en person faller i händerna, missbruka den inte.
