I enlighet med bestämmelserna i federal lag nr 273 har obligatorisk avancerad utbildning och certifiering av lärarpersonal införts. Dessa procedurer utförs i förhållande till alla anställda vid utbildningsinstitutioner, inklusive deltidsanställda.
regelverk
Regelbunden professionell utveckling och certifiering av lärarpersonal syftar till att stimulera professionell och personlig tillväxt, höja lönerna och förbättra kvaliteten på utbildningsprocessen.
För första gången godkändes förfarandet för certifiering av lärarpersonal 2010. 2014 reviderades och justerades det. Den 7 april 2014 godkände Utbildningsdepartementet förordningen om certifiering av lärarpersonal. Handlingen är registrerad i justitieministeriet under nr. 16999.
Det nya förfarandet för certifiering av lärare tar hänsyn till kraven i Federal State Educational Standard för villkoren för genomförandet av utbildningsprogram. Förordningen ställer höga krav på lärares kvalifikationer och deras personliga egenskaper.
Kärnan i certifiering av lärarpersonal
Certifiering kallasett förfarande som bestämmer nivån på en lärares yrkeskompetens, och som även kontrollerar resultatet av hans verksamhet på grundval av en omfattande bedömning av arbetet.
Syftet med certifiering av lärarpersonal är att fastställa att en anställd vid en utbildningsinstitution uppfyller en kvalifikationskategori och en befattning.
Klassificering
Certifiering av lärare inom utbildning kan vara:
- Frivilligt. Bedömningen utförs på begäran av en anställd vid en läroanst alt för att fastställa den första eller högsta kategorin.
- Krävs. Sådan certifiering av lärarpersonal utförs för att bekräfta att personer följer deras positioner baserat på en analys av deras yrkesverksamhet.
Betygsvärde
För närvarande finns det en trend att förbättra utbildningsprocessen. I enlighet med detta bör lärarnas professionalitet och kvalifikationer förbättras. Certifiering av lärare gör att du kan identifiera svagheter i systemet för utbildning av anställda.
För närvarande måste läraren inte bara äga innehållet i den undervisade disciplinen och navigera inom områdena utbildning, uppfostran och psykologi. Han behöver skapa förutsättningar för skapandet av pedagogiska och kognitiva kompetenser, utveckling av personliga egenskaper hos elever. Samtidigt bör han använda sitt ämne som ett medel för att förverkliga de uppställda uppgifterna. Detta kräver både lämpliga personliga egenskaper hos läraren och kvalifikationer.
Certifiering av lärarpersonal: ändringar i reglerna
I enlighet med den nya förordningen:
- Kommissioner för att bedöma anställdas lämplighet för deras befattningar skapas på en utbildningsinstitution.
- Certifieringsfrekvensen för lärare är 1 gång på 5 år. I detta fall förlängs inte giltighetstiden för kategorin.
Federala kvalifikationskrav för arbetare som ansöker om den första eller högre kategorin har ändrats.
Första kategori
Baserat på resultaten av analysen av certifieringen av lärarpersonal, tilldelas den 1:a kvalifikationskategorin till anställda:
- Säkerställa stabila prestationer för studenter i program baserat på resultaten av övervakning som utförs både av organisationen själv och på det sätt som föreskrivs i regeringsdekret nr 662 av den 5 augusti. 2013
- De som gör ett personligt bidrag till att förbättra kvaliteten på utbildningsprocessen, förbättra metoderna för utbildning och träning, förmedlar sina egna positiva erfarenheter till kollegor som aktivt deltar i aktiviteterna i metodologiska sammanslutningar av utbildningsarbetare av organisationen.
- Tillhandahålla identifiering och utveckling av elevers förmågor för intellektuell, fysisk kultur och sport, kreativa aktiviteter.
Tilldelning av högsta kategori
Det utförs av anställda:
- Se till att studenter uppnår positiv dynamik i nivån på masterprogram baserat på resultaten av övervakning, både utförd av organisationen och utförd på det sätt som föreskrivsRegeringsdekret nr 662.
- De som gör ett personligt bidrag till processen att förbättra utbildningens kvalitet genom att använda mer avancerade metoder, produktiv användning av teknik, överföra sina positiva erfarenheter, inklusive innovativt och experimentellt arbete till lärare.
- Att aktivt delta i metodföreningarnas verksamhet, utveckling av program- och metodrekommendationer, professionella tävlingar
Formulär för att presentera resultat av arbete
I varje ämne i Ryska federationen utfärdar ministeriet för allmän och yrkesutbildning en order, på grundval av vilken certifiering av lärarpersonal utförs. Dokumentet specificerar formerna för anställdas presentation av resultaten av deras arbete. För att bekräfta de anställdas överensstämmelse med de positioner de har, är formulären:
- Arbetsprogram, biljetter, tester, lektionsanteckningar.
- Utbildningsprojekt.
- Research (kreativt) arbete.
- Aktivitetsmodell i alla faktiska riktningar för utveckling av utbildningsprocessen.
För att bedöma kvalifikationsnivån och fastställa dess överensstämmelse med de fastställda kraven, är formulären för att rapportera resultaten som följer:
- Analytisk rapport.
- Presentation av manualer, författares utbildningsprogram och läromedel.
- Vetenskaplig och praktisk konferens.
- Offentligt försvar av experimentell utveckling.
För utvärderingkvalitet bör presenteras av sin egen undervisningserfarenhet på en personlig webbplats eller blogg. En personlig sida förstås som en sida som kan vara en del av en utbildningsportal, inklusive en läroanst alt. Information som läggs upp på sociala nätverk ("VKontakte", "Odnoklassniki" etc.) beaktas inte.
Ansökningsbilagor
I enlighet med bestämmelserna om certifiering av lärarpersonal innehåller listan över dokument som bifogas ansökan för den första/högsta kategorin:
- Expertutlåtanden.
- Review av lektionen/lektionen med barn, pedagogisk analys.
- Analys av evenemanget (med föräldrar, lärare, arbetsmarknadens parter).
- Feedback på lärarens klasser lägg till. utbildnings- och lektionsanalysalgoritm.
- Feedback på lektionen av en logopedlärare, defektolog, pedagogisk analys av lektionen (för anställda vid en kompenserande förskola eller lärare som arbetar med barn med en komplex struktur av defekter).
Vid ansökan:
- Du måste ha ett pass för den första kategorin.
- För det högsta - ett pass och en kopia av intygsbladet för det tidigare provet, intygat av arbetsgivaren.
Kopior är också obligatoriska:
- Diplom för gymnasieutbildning eller högre yrkesutbildning.
- Dokument om byte av fullständigt namn, i förekommande fall.
- Ett följebrev (karakteristiskt) som bekräftar nivån på kompetens och professionalism. Den bildas av chefen för läroanst alten.
Dokument i en mappmonteras i enlighet med kraven i expertutlåtandet.
Ansökan skickas in om 3 månader, och den individuella foldern bildas om 2 månader. till slutet av kategorins giltighetstid.
Behandlingslängd
Certifiering av lärarpersonal genomförs inom 2 månader. Dessutom ges en månad för beslut av kommissionen.
I enlighet med resultatet av certifieringen, fastställs den anställdes efterlevnad eller bristande efterlevnad av tjänsten som tillsätts.
MRKO
Sektorsbestämmelser ger en förenklad form av attestering av vetenskaplig och pedagogisk personal. För detta används ett personligt konto i Moskva Register of Education Quality (MRKO).
Certifiering av lärarpersonal utförs enligt följande schema:
- Arbetaren ansöker via sitt personliga konto.
- Den person som är ansvarig för att stödja förfarandet ser ansökan och bifogar den en kopia av det tidigare intygsbladet och ett följebrev. Det bekräftar äktheten av certifieringsbladet och frånvaron av kränkningar av läraren i enlighet med artikel 48 i den federala lagen 273. Därefter kommer den ansvariga personen överens om det förenklade certifieringsförfarandet.
- Efter att ha fyllt i stödet för ansökan skickar läraren självständigt dokumenten till SAC (kommissionen). För att göra detta, klicka på knappen "Skicka".
- Efter att ha granskat dokumenten fastställer SAC kategorin. Denna beställning görs isystem efter signering.
Nyanser
I enlighet med ändringarna som gjorts av ministeriet för utbildning och vetenskap, de kategorier som tilldelats, samt pedagogiska titlar baserade på resultaten av den senaste certifieringen som genomfördes för anställda som undervisar i 2 eller fler ämnen som inte genomgått avancerad utbildning innan ändringarna trädde i kraft, gäller för hela belastningen tills nästa kontroll.
Anställda som har en arbetsbelastning inom flera discipliner certifieras enligt den de undervisar inom sin specialitet. Behörighetskategorin gäller för alla ämnen.
Verifieringskriterier
Resultaten av utvärderingen av specialister från ministeriet för utbildning och vetenskap av lärares verksamhet vid en utbildningsinstitution har lagts till de tidigare befintliga indikatorerna. Lärare bör inte bara förbereda 2-3 bästa elever, utan också sträva efter att identifiera och utveckla alla barns förmågor, försöka hjälpa dem som släpar efter.
I enlighet med de nya reglerna bör expertutlåtanden om tilldelningen av den första/högsta kategorin publiceras på statliga organs webbplatser på Internet. Anställda som nekas den högsta kvalifikationen har rätt att ansöka igen efter ett år.
Extraordinär certifiering för avancerad utbildning kan genomföras tidigast 2 år efter mottagandet av föregående kategori.
Attestationsprovision
Den bör innehålla en ordförande, hans suppleant, medlemmar och en sekreterare. Dessutom en representant för primärunion, om den bildas.
Kommissionsledamöter som inte håller med om det antagna expertbeslutet har rätt att lägga till ett separat yttrande till protokollet.
Vem kvalificerar sig inte?
Anställda är undantagna från obligatorisk granskning:
- på kontoret i mindre än 2 år;
- som har varit sjuka i mer än 4 månader;
- gravid/mammaledighetslärare
Men om en anställd uttrycker en önskan att genomgå certifiering kan han inte nekas detta.
Bekräftelse på efterlevnad av positionen
Under detta skede utvärderar och kontrollerar kommissionen lärarens färdigheter, förmågor och kunskaper. Metodiken och professionaliteten i kommunikationen med eleverna analyseras.
Som ett resultat fattas ett beslut om lärarens yrkesmässiga lämplighet.
Hämta kategori
Anställda som har den andra kategorin eller den första kategorin, som löper ut, kan ansöka om den första kategorin.
För den högsta kategorin måste en lärare ha den första examen inom 2 år eller den högsta examen, vars period löper ut.
Ytterligare funktioner i proceduren
Ansökningar om certifiering för att tilldela en kategori lämnas in av anställda, oavsett varaktigheten av deras verksamhet vid en läroanst alt, inklusive under föräldraledighet.
Upphörande av giltighetstiden för den högsta kategorin berövar inte den anställde rätten att i efterhand ansöka till certifieringskommissionen med en ansökan om inrättande av den högsta kategorin för samma tjänst som en del av certifieringen.
Om en anställd går över till en annan institution, inklusive en som är belägen i en annan region i Ryska federationen, behålls den kategori som tilldelats honom till dess att den löper ut.
Den anställde kan överklaga resultatet av certifieringen i enlighet med reglerna i Ryska federationens lagstiftning.
Attesteringsorganisationsmodell
Den utvecklas i alla regioner i Ryska federationen. Till exempel, i Sverdlovsk-regionen inkluderar förfarandeorganisationsmodellen:
- Fastställande av resultaten av professionella aktiviteter, kontrollaktiviteter under inter-certifieringsperioden (från 2 till 5 år).
- Professionell utveckling. Kurser måste anordnas minst en gång vart tredje år.
- Bekanta sig med regulatorisk dokumentation om frågor relaterade till certifiering, valet av dess typ.
- Sammanställning av ett självutvärderingsblad.
- Skicka en ansökan om certifiering.
- Upparbetar ett individuellt inspektionsschema, skapar en attestfil.
- Anger typ av certifiering, bildandet av en ansökan i det elektroniska systemet.
- Utfärdande av ett intygspass.
- Bestämning av formen för presentation av resultaten av arbetet för intercertifieringsperioden.
- Godkännande av rektorn för utbildningsinstitution om organisationen av certifiering.
- Skrivtmeddelande till anställda om tid, plats och datum för certifieringen.
- Undersökning av resultaten av yrkesverksamhet för att verifiera att kvalifikationsnivån för varje anställd uppfyller kraven för den första/högsta kategorin.
- Rättar resultaten i certifieringspasset och expertkommissionens protokoll.
- Tillhandahålla material till SAC.
- Möten i den statliga kommissionen, verkställande av en order om att godkänna beslutet.
Arbeta med certifiering för överensstämmelse med positionen: scheme
För att kontrollera att den anställde överensstämmer med den tjänst han fyller, utvecklas och godkänns lokala lagar för utbildningsorganisationen på det sätt som föreskrivs i stadgan. Bland dem: certifieringsschemat, presentationsformen och den administrativa handlingen, protokollet från kommissionens möte och ett utdrag ur det.
Därefter utförs följande åtgärder:
- Pedagogiska medarbetare bör känna till certifieringsförfarandet och andra regulatoriska dokument relaterade till proceduren.
- Teknik för verifiering utvecklas på grundval av den procedur som godkänts av ministeriet för utbildning och vetenskap.
- En lista över lärarpersonal som ska certifieras, samt ett schema för proceduren håller på att utformas.
- Information om genomförandet av verifieringen publiceras på utbildningsinstitutionens officiella portal.
- Bekanta läraren med föreställningen under hans signatur.
- Utförande av kvalifikationstester av resultatet av professionellt arbete för intercertifieringsperioden.
- Paketbildningdokument, som inkluderar: utbildningsinstitutionens order om godkännande av kommissionen, presentationen av den certifierade anställde, ordern om godkännande av kommissionens beslut, protokollet för expertutlåtandet, expertblad.
Slutsats
Metodavdelningen på en läroanst alt har till uppgift att informera lärarkåren om de antagna ändringarna. Det är nödvändigt att skapa en klar förståelse bland anställda om att de utan intyg inte kommer att kunna arbeta inom utbildningsområdet.
Kommissionen måste se den hundraprocentiga utbildningen av läraren. Den anställde behöver visa och avslöja all kunskap han har. Frågan om förberedelser inför certifiering bör ägnas särskild uppmärksamhet. Korrekt pappersarbete kommer att vara av stor vikt.
Allt ansvar för resultatet av provet ligger enbart på lärarna själva. Att klara provet garanterar inte bara en löneökning utan också auktoritet i teamet.
