I vilken familj som helst där barn växer upp, börjar förr eller senare diskussioner, var exakt de ska studera - i skolan eller gymnastiksalen. Och för att förstå frågan om hur ett gymnasium skiljer sig från en skola är det nödvändigt att ta hänsyn till deras program, lärarpersonal och inlärningsvillkor. Det här kommer vi att göra.
Skola
Skolan är en läroanst alt där lärandeprocessen är uppdelad i flera steg. Under utbildningen får barn:
- grundskola - årskurs 1 till 4;
- basic - betyg 5 till 9;
- mellan - årskurs 10 till 11.
Lärningsprocessen på denna institution är densamma för alla studenter.
Gymnasium
Gympasalen ligger något utanför de angivna normerna. Studiestadierna här är uppdelade på samma sätt som i en vanlig skola:
- primär - 4 år;
- main - 5 år;
- medium - 2 år.
Många gymnastiksalar har förskolor. Det vill säga att förskoleutbildning genomförs.
Så här uppfostrar de sina barn till sin institution. När allt kommer omkring tar utvecklingsprogrammet i dagis hänsyn till den fortsatta inriktningen av utbildning, såväl som utvecklingen av barnet i skolan. Dessutom kommer barn att vara psykologiskt mer redo att gå i skolan, eftersom de ständigt är i kontakt med hennes elever och deltar i hennes liv.
Skillnader i träningsprogram
Skolprogrammet uppfyller utbildningsstandarden. Men på många institutioner går de in i det först i slutet av utbildningen. Det beror på att utbildningssystemet är anpassat efter elevernas förmågor och behov. Även om skolor i de flesta fall har ett program och en läroplan som har verifierats genom åren.
Kraven här är tydligt formulerade, allt är föremål för ett coolt lektionssystem etc. Visserligen tror vissa att systemet är föråldrat och behöver ändras, men många är tvärtom förskräckta över att de vill för att ersätta systemet och lägga till innovationer.
Gympasalen har samma program som skolan. Men dessutom introducerar den valfria ämnen som gör att barnet kan utvecklas heltäckande. Till exempel filosofi, konsthistoria etc. Sådana ämnen vidgar barnets vyer och låter dem lära sig att resonera och dra slutsatser om en mängd olika ämnen.
Gymnastiksalens program var ursprungligen utformat för de barn som klarar av en tung belastning. Kunskapsbedömningen är här högre än i skolan. Barn får mer material att lära sig och ställer mer strikta frågor.
Främmande språk
En fråga tillsom intresserar alla föräldrar är nivån och antalet språk som lärs ut på institutionen. Skolans läroplan omfattar studier av ett språk. Oftast är det engelska, från och med femte klass. Men det finns undantag - ett antal skolor introducerar nu studier av två främmande språk.
I gymnastiksalen var studien av minst två språk ursprungligen fastställd. I vissa av dem introduceras dessutom det första främmande språket från de första klasserna. För att fördjupa sig i språket delas klasserna in i undergrupper. Och på många gymnastiksalar görs detta även i specialiserade ämnen.
Lärare
Många gymnasieskolor, som gymnastiksalar, har sin egen fördom. Till exempel humanitära, matematiska, etc. Men hur barn lär sig materialet, om de är intresserade av lektionerna, beror på läraren.
Och hur skiljer sig ett gymnasium från en skola? Skollärare sticker oftast inte ut för något enastående. De genomför samvetsgrant lektioner och frågar barn uteslutande enligt programmet. Som ett resultat är lektionerna tråkiga och du vill sova.
Visst finns det innovatörer och människor i skolor som bryr sig om sitt ämne. De försöker se till att barn i sina lektioner lär sig att tänka, dra slutsatser och inte bara skriva om uppgifter från tavlan. Alla känner till sådana lärare, och många försöker få barnet till dem. Tyvärr måste sådana vanliga skollärare arbeta på ren entusiasm. Eftersom dessa institutioner inte kan skryta med en materiell bas.
Och lärarna på gymnasietmåste vara av högsta kategori. I sina lektioner får barn lära sig att tänka självständigt, att härleda matematiska lagar. Varje lektion för barnet blir en liten upptäckt, hans personliga prestation. Lärarna har en bra materialbas och genomför kemi- och fysiklektioner inte bara i klassrummet vid svarta tavlan, utan även i laboratorier, där barnet har möjlighet att förstå naturvetenskap i praktiken.
Möjligheten för läraren att ägna mer tid åt sitt ämne ges också av den rätt uppbyggda strukturen på gymnasiet, där varje lärare endast undervisar i ett ämne och inte ersätter en kollega. I dessa läroanst alter kommer en teckningslärare aldrig att gå för att undervisa i fysik. Tyvärr händer detta i vanliga skolor. För att förhindra sådana ersättningar har gymnastiksalens personal vanligtvis flera reservenheter av lärare, medan skolan inte har råd.
Inträdesegenskaper
Det positiva med statliga skolor är att alla barn kan komma in i dem, med olika kunskaper, uppväxt, religion, hudfärg. Gymnastiksalen blev så småningom en institution mer för eliten. För att delta i det är det nödvändigt att inte bara klara konkurrensen av dokument, utan också klara ganska svåra inträdesprov.
Specialskolor
Och för barn med hälsoproblem är det oftast inget att tänka på på gymmet. I det här fallet kommer en allmän skola först, men inte en enkel, utan en specialiserad.
Barn med hälsoproblem, till exempel funktionshinderutveckling, problem med muskuloskeletala systemet, hörsel, syn, genomgår en särskild medicinsk uppdrag och distribueras till skolor.
Så, till exempel, specialskolan "Lukomorye" i Moskva är specialiserad på att arbeta med barn med bevarad intelligens, men med kronisk patologi i fysisk utveckling. Det finns även speciella faciliteter för svåra barn. Till exempel, specialskola nr 3, som undervisar extraordinära barn, hjälper dem att hitta sig själva i livet.
Nyligen har sådana skolor blivit alltmer anslutna till Internet så att barn som inte kan gå i dem varje dag kan få en utbildning.
Dessutom dyker det nu upp många ovanliga skolor, till exempel ortodoxa, skolor för flickor och pojkar, etc.
Arbete efter skolan
Så hur skiljer sig ett gymnasium från en skola? För att svara på frågan kan du överväga barnets arbete efter skolan. I en vanlig läroanst alt finns en standarduppsättning av sektioner och cirklar. Dessa inkluderar en kör, en teaterstudio, fotboll, volleyboll, en civil-patriotisk cirkel, etc.
I gymnastiksalen ägnas förutom ovanstående stor uppmärksamhet åt det vetenskapliga arbetet. Barn deltar i konferenser, lyssnar på föreläsningar av forskare, deltar i rundabordssamtal. För dessa ändamål samarbetar gymnasieskolorna med lärare från välkända universitet.
Sådana skolor inkluderar till exempel Moskvagymnasiet nr 1567. Förutom heltidsanställda lärare föreläser professorer vid Moscow State University, Moscow State Pedagogical University, Russian State Humanitarian University, samt vetenskapsmän från instituten vid Ryska vetenskapsakademin.
Gymnasium: för- och nackdelar
När vi jämför recensionerna av föräldrar vars barn studerar i gymnastiksalar och skolor kan vi dra några slutsatser. Så plusen bör inkludera:
- en rikare läroplan;
- utmärkt materialbas;
- ett intressant och lärorikt extraprogram.
Nackdelar:
- det är svårt att komma in här;
- barn är i ständig stress under inlärningsprocessen på grund av rädslan för att bli utvisad på grund av dåliga framsteg;
- tung arbetsbelastning, inte alltid motiverad.
Skola: för- och nackdelar
Fördelarna med skolan är kända för alla:
- ta emot alla barn nästan utan undantag (förutom de som inte kan gå i skolan på grund av sjukdom);
- träningsprogram tillgängligt för alla;
- barn i skolan är inte rädda för att bli utstötta.
Men nackdelarna är inte heller en hemlighet:
- dålig materialbas;
- dåligt program;
- en lärare kan inte hantera en elev individuellt.
Slutsats
Efter att ha övervägt alla funktioner i utbildningsinstitutioner kommer föräldrar att förstå hur ett gymnasium skiljer sig från en skola och vad som passar deras barn bättre. Men innan du fattar ett beslut bör du noggrant titta på ditt barn och avgöra om han är redo för en tung belastning i gymnastiksalen eller om en vanlig skola är bättre för honom.
Om ett barn älskar att läsa, lär sig matematik med nöje, studerar allt nytt med intresse, då är han kär i gymnastiksalen. Men om du har ett vanligt barn som är lugnt, saktalär sig världen, hänger med sina kamrater, då bör du förmodligen inte tvinga händelser och skynda dig att kasta honom in i kunskapens värld. Tänk mer på barn än på dig själv när du väljer en utbildningsinstitution.
