Typer av underordnade satser på ryska särskiljs beroende på de semantiska sambanden mellan delarna av en komplex mening. Men först måste du ta reda på vad den komplexa meningen i sig (eller CSP) är och hur den skiljer sig från den komplexa meningen (CSP) för sin kollega.
Deras huvudsakliga skillnad ligger i formen av samband som definierar förhållandet mellan delarna av dessa typer av komplexa meningar. Om vi i SSP har att göra med en koordinerande anslutning (som du kanske kan gissa, baserat på ett namn), så har vi i SSP att göra med en underordnad.
Den koordinativa kopplingen innebär den initiala "likheten" mellan delarna, dvs. varje separat predikativ enhet (en enkel mening inom en komplex) kan fungera separat utan att förlora sin mening: Den milda majsolen sken vänligt och tydligt, och varje kvist sträckte sig mot den med sina ännu unga blad.
Det är lätt att gissa att delarna av en mening i NGN är i en annan sorts relation. Huvudsatsen i den "styr" bisatsen. Beroende på hur just denna kontroll sker, finns det följande typer av underordnade satser:
Typer av underordnade satser |
Values |
Frågor |
Fackföreningar, allierade ord |
Exempelförslag |
|
| determinative | Definiera ett substantiv i en huvudsats | Vilken? | Vem, vad, var, var, varifrån, vilken, vad | Jag råkade råka på ett brev (vad?) som skrevs långt innan jag föddes. | |
| Förklarande | Relaterat till verb | Frågor | Vad, att, gilla, som om, etc. | Jag förstår fortfarande inte (exakt vad?) hur detta kunde hända. | |
| omständighet | places | Peka på scenen | Var? Var? Var? | Var, var, var | Han gick till (var?) där blommor blommar året runt. |
| time | Ange tidpunkten för åtgärden | När? Hur länge? Sen när? Till vilken tid? | När, så snart, sedan dess, etc. | Jag kom på det då (när?) när det var för sent. | |
| villkor | I vilket skick? | Om, om…så | Jag hjälper dig att lösa problemet (under vilka förutsättningar?) om jag kan. | ||
| reasons | Ange orsaken till åtgärden | Av vilken anledning? Varför? | För att, eftersom, därför, för | Peter kunde inte svara på frågan (av vilken anledning?) eftersom han inte var redo för det. | |
| goals | Ange i vilket syfte åtgärden utförs | Vad för? Varför då? I vilket syfte? | till | För att personligen verifiera detta kom han personligen till regissören (varför?). | |
|
consequences |
Visa oss resultatet av en åtgärd | På grund av vad? | So | Hon såg så underbar ut, jag kunde inte ta blicken från henne. | |
| handlingssätt | Hur? Hur? | Gilla, gilla, precis, gilla, gilla | Pojkarna sprang som (hur?) som om de blev jagade av en flock hungriga hundar. | ||
| mått och grader | I vilken utsträckning? Till vilken grad? I vilken utsträckning? | Hur mycket, hur mycket, vad, hur | Det hela hände så snabbt (i vilken utsträckning?) att ingen hann komma till sans. | ||
| jämförelser | Gillar du vem? Som vad? än vem? Vad än? | Gilla, gilla, gilla, än | Den här killen visade sig vara mycket smartare (än vem?) än sina kamrater. | ||
| concessions | Trots vad? | Fast, trots, för ingenting, hur mycket som helst…nej, låt | Det kanske inte verkar sant, men jag tror det (oavsett vad?). | ||
För att mer exakt bestämma typerna av satser räcker det bara att korrekt ställa en fråga från huvudsatsen (eller ett ord i den) till det beroende (underordnade satsen).
