Varje vetenskapligt område som helst bygger på ett antal metoder och mekanismer. Deras helhet är en separat doktrin, kallad vetenskapens metodologi. I traditionell mening är detta en del av den allmänna kunskapsteorin, en av filosofins avsnitt. Innehållet och konceptet för vetenskapens metodologi kommer att beskrivas i detalj i vårt material.
Metodikkoncept
All forskningsverksamhet bör baseras på ett antal principer och tillvägagångssätt. En vetenskapsman, som tar emot och utvecklar kunskap inom en viss disciplin, måste komma ihåg de outtalade reglerna för bildandet av vetenskapligt material. Vetenskapens metodik, den äldsta akademiska riktningen, kommer att hjälpa honom i detta.
Metodikens huvuduppgift är att förse den heuristiska formen av kognition med strikt verifierade och testade metoder, normer, principer och regler. Metodik ska inte förväxlas med metodik. Om det första konceptet är en kombination av olika element som indikerar konstruktionen av en viss norm, så är metodiken ett färdigt "recept" för att utföra vissaaction.
För att bli framgångsrik i forskning måste en vetenskapsman ha det vetenskapliga tänkandets "hemlighet". Han kan skapa regler på egen hand, men kan hänvisa till en färdig samling av principer och normer. Att behärska metodkunskap är en förutsättning för alla forskare. Detta kommer att hjälpa till att snabbt och effektivt hitta vissa sätt och lösa ett antal problem.
Vetenskapens metod: historia och utveckling
De första försöken att systematisera kunskap uppmärksammades under antiken. De antika filosoferna försökte hitta sanningen, och de förde in sina försök till en viss struktur. Detta hjälpte dem att snabbt hitta svar på vissa frågor. Det är värt att påminna om till exempel den sokratiska dialogmetoden. Den atenske tänkaren sökte systematiskt och utan brådska sanningen. För att göra detta tog han poängen med "okunnighet", varefter han ställde frågor till samtalspartnern. De inkomna svaren bildade redan ett visst system.
Platon, Aristoteles, Francis Bacon, Rene Descartes, Kant, Hegel och andra stora hjärnor skulle kunna bidra till utvecklingen av metodiken. Dessutom bildade de flesta av dem ett system av principer omedvetet. Forskare utgick från sina egna idéer om vetenskap, och deras anhängare bildade de nödvändiga reglerna.
Det är känt att Aristoteles föreslog en av de viktigaste principerna för vetenskaplighet. Han sammanställde två metoder för att få tillförlitlig information, logisk-destruktiv och experimentell-induktiv (med andra ord teoretisk och praktisk). Kant studerade gränsernakunskap, och Hegel systematiserade systemet för vetenskaplig kunskap.
Sociala framsteg har gjort vetenskapen till det största området för professionella relationer. Spridda försök att hitta sanningen är ett minne blott. Redan på 1900-talet vägleddes vetenskapsmän inte av ett rent kognitivt intresse, utan av en tydlig och meningsfull plan. Bidrog till denna, naturligtvis, vetenskaplig metodik.
Metodologinivåer
Forskare identifierar många klassificeringar som ger nivåer av metodisk kunskap. Ett av de mest relevanta systemen sammanställdes av E. G. Yudin. Han särskiljer fyra nivåer:
- Filosofisk nivå - den högsta nivån. Förekomsten av allmänna kunskapsprinciper från den kategoriska vetenskapliga apparaten. Filosofiska kategorier, mönster, tillvägagångssätt och lagar utför strikt systemiska funktioner på denna nivå.
- Allmänt vetenskapligt stadium. Förekomsten av teoretiska bestämmelser som är tillämpliga på alla eller de flesta vetenskapliga discipliner.
- Specifik vetenskaplig nivå. Det är en uppsättning principer och metoder som används inom ett visst vetenskapligt område.
- Teknologisk scen. I detta skede utarbetas studiens teknik och metodik. Förfaranden väljs ut för att säkerställa att tillförlitligt empiriskt material erhålls. Det bearbetas först. Metodkunskapen har i detta skede en uttalad normativ karaktär.
Alla de presenterade scenerna är sammankopplade. Samtidigt fungerar den filosofiska nivån här som en grundläggande.
Metodologifunktioner
Historien visar hur systemet med akademiska principeroch mekanismer kunde förbättra hela det vetenskapliga området. Social evolution bidrog till en systematisk utveckling av olika kunskapsområden. Hon gjorde dem mer smala och meningsfulla. Vad förklarar detta? Forskarna själva ger svaret.
De lyfter fram flera funktioner i vetenskaplig metodik:
- Världsbildtolkning av vetenskapliga resultat. Alla upptäckter, fakta eller inhämtade data måste förklaras i termer av moral och etik. Detta bidrar till en snabb inkludering av mottagna data i det allmänna kunskapssystemet.
- Säkerställa klarhet och klarhet i problemet. Det gäller både innehåll och form. Utifrån metodologiska principer och former kommer det att vara möjligt att korrekt formulera en fråga som behöver åtgärdas.
- Utveckla strategier för utveckling av praktik och vetenskap. Det hjälper till att forma vetenskapliga framtidsutsikter.
- Formation av vissa sätt att lösa uppgifterna. Psykoanalytisk metodik främjar studiet av psyket och de element som påverkar det. Vi pratar om arketyperna för det kollektiva omedvetna, tolkning, etc.
- Beskrivning och utvärdering av forskningsaktivitet eller praktik. Utveckling av rekommendationer och regler, separata normer som en person bör vägledas av i sin verksamhet.
Således har metodiken ett ganska stort antal olika funktioner. Alla uppgifter som presenteras ovan ger en tydlig beskrivning av det vetenskapliga området som övervägs.
Roll of methodology
Vad är platsenmetodisk kunskap inom en rad andra vetenskaper? Traditionellt benämns den disciplin som diskuteras som filosofi. Dessutom kan varje vetenskapligt område ha sitt eget system av metoder. Till exempel antar historisk vetenskaps metodik närvaron av sådana element som prognoser, typologi, klassificering, ämnesmodellering och mycket mer. Vissa av dessa verktyg kan tillämpas på andra humaniora.
Sådana exempel ger en tydlig uppfattning om metodikens plats i det vetenskapliga kunskapssystemet. Forskare kan välja det verktyg de behöver för det fortsatta arbetet. Och ett välbyggt system av akademiska metoder kommer att hjälpa dem i detta.
Forskare har utvecklat ett schema för att bättre förstå metodikens plats i systemet för vetenskaplig kunskap:
| FILOSOFI | ||
| Mathematics | Centrala vetenskaper: fysik, kemi, biologi, samhällskunskap och mer | Praktiska vetenskaper: medicin, pedagogik, teknik, metodik |
Frågan om vad som är vetenskapens metodik kan anses avgjord. Därefter måste du förstå de viktigaste tillvägagångssätten på detta område.
System approach
Den första metoden inom metodvetenskapen kallas systemmetoden. Det används i studiet av komplexa, organiskt formade element. Ett systematiskt tillvägagångssätt används ofta i den pedagogiska vetenskapens metodik. Till exempel undersöks vissa föremål. Deras yttre ochinterna anslutningar beaktas alla komponenter i objektet, med hänsyn till platsen och de utförda funktionerna.
Det systemiska tillvägagångssättet implementeras på grundval av vissa principer. Markera här:
- Integritet. Återspeglar särdragen för systemegenskaper, såväl som varje elements beroende av dess plats och funktioner.
- Strukturell. Låter dig beskriva systemet genom att avslöja en uppsättning kopplingar och relationer mellan element.
- Hierarki. Det innebär att betrakta objektet genom prismat av tre aspekter: som ett oberoende system, som ett system från en hög hierarki och som ett system på en högre nivå i förhållande till dess element.
- Princip för multipel representation av systemet.
- Historicism. Förutsätter hänsyn till systemet genom prismat för dess utveckling.
- Principen om ömsesidigt beroende av interna och externa systemiska faktorer.
Således innebär ett systematiskt tillvägagångssätt att betrakta ett objekt som en uppsättning sammanhängande komponenter som utgör det. Utbildningssystemet kommer till exempel att delas in i mål, innehåll, former, metoder och genomförandemedel.
Omfattande tillvägagångssätt
I vetenskapsteori och metodologi används ofta en komplex forskningsmetod. Utmärkande för honom:
- analys av komplex som verkliga objekt;
- bestämning av de väsentliga egenskaperna hos befintliga komplex;
- identifiera essensen av ett integrerat tillvägagångssätt baserat på dess förhållande till ett systematiskt tillvägagångssätt.
Ett integrerat tillvägagångssätt förstås ofta som en del av ett systematiskt. Så, "systematisk" hänvisar till objektets kunskapsfält och "komplexitet" - till fältet objekthantering.
Det övervägda tillvägagångssättet används i stor utsträckning inom rättsvetenskapens metodik. Således kännetecknas systemet av metoder för juridiska discipliner av följande egenskaper:
- polysystem - ett överflöd av ett stort antal anslutningar och element;
- genomsyras av ett gemensamt mål eller idé;
- funktionen hos en uttalad subjektiv faktor;
- tillhör sfären för den sociala formen av materiens rörelse;
- fungerar med ökande eller maximal effektivitet;
- union i ett komplex av olika delsystem;
- sök efter resurser för att förbättra systemet.
Ett integrerat tillvägagångssätt, till skillnad från ett systematiskt, är mer praktikinriktat. Det används i stor utsträckning inom rättsvetenskapens metodik – sociologi och statsvetenskap.
Personliga och aktivitetsstrategier
Det personliga förhållningssättet används i stor utsträckning inom de humanitära områdena. Till exempel, inom psykologi, ger det idéer om den aktiva, sociala och kreativa essensen av en person som person.
Erkännande av individen som en produkt av sociohistorisk utveckling tillåter inte personlig information att tränga in i den mänskliga naturen. Det finns fokus på personen endast som mål, ämne och resultat av social utveckling.
Nästa tillvägagångssätt kallas aktivitetsmetod. Aktivitet -det är en grundförutsättning för personlighetens utveckling. Tack vare handlingar realiseras en ändamålsenlig omvandling av omvärlden. Forskarens uppgifter inkluderar val och organisation av aktiviteten för ett visst ämne. Uppkomsten av källan, dess utveckling och transformation studeras.
Aktivitetsmetoden används i stor utsträckning inom rättsvetenskapens historia och metodik. Detta manifesteras i nedbrytningen av juridiska normer i en hypotes (händelse), disposition (tillstånd) och sanktion (konsekvens).
Både personligt och aktivitetsmässigt förhållningssätt används inom det humanitära kunskapsområdet. Vetenskapens och filosofins metodik innebär användning av de flesta verktyg inom de socioteoretiska områdena. Stränga lagar och tydliga regler har utarbetats för natur- och tekniska vetenskaper.
Humanitära tillvägagångssätt
De återstående tillvägagångssätten och metoderna för vetenskaplig metodik bör ges en kort analys. Så innehållssättet är ganska vanligt. Essenser av processer och fenomen studeras, helheten av deras element avslöjas. Interaktionen mellan delar av systemet analyseras.
Det formella tillvägagångssättet har blivit utbrett. Den tillhandahåller utvinning av stabila och relativt oföränderliga fenomen från befintliga processer. Fenomen betraktas i sin tur i en "ren" form, utan samband med den allmänna processen. Det övervägda verktyget gör det möjligt att avslöja stabila kopplingar mellan elementen i en separat process. Till exempel, i metodiken för historia och rättsvetenskap, används ett formellt tillvägagångssätt för att identifiera specifika fakta - juridiska eller historiska.
BDet logiska tillvägagångssättet används i stor utsträckning inom den humanitära sfären. Det tillåter oss att betrakta objektet som studeras i form av dess teori. Metoden att använda logik hjälper till att analysera ett fenomen vid utvecklingstillfället, som det har nått under en viss tidsperiod.
Det historiska tillvägagångssättet används inte bara inom historisk vetenskap. Det används i stor utsträckning inom nästan alla humanitära områden. Metoden som övervägs gör att vi kan följa utvecklingen av ett visst vetenskapligt område. Detta kommer att hjälpa till att skapa en tydligare bild av vad som händer.
Det sista tillvägagångssättet kallas väsentligt. Det behövs för att avslöja de djupa sidorna av fenomenet som studeras. Mekanismerna och drivkrafterna för ett visst fenomen undersöks.
Förhållandet mellan vetenskapliga och praktiska aktiviteter
Metodik är ett komplext system som används av alla vetenskaper i världen. Den kombinerar både teoretiska och praktiska aspekter av verksamheten. De mest kända teoretiska metoderna är deduktion och induktion.
Deduction är en metod för forskning som bygger på principen att härleda särskilda bestämmelser från ett allmänt system. Induktion är bildandet av en allmän bild från en mängd speciella fenomen. Fenomenet som behandlas motsvarar begreppen analys och syntes. Analys motsvarar induktion, och syntes motsvarar deduktion.
Teoretiska metoder kan vara logiska, historiska, axiomatiska och hypotetiska. Vart och ett av de presenterade verktygen kombinerar något från analys och syntes.
Metodologikan vara praktiskt. I det här fallet talar vi om begreppet experiment. I sin tur kan experimentet vara fullskaligt och beräkningsmässigt. Fullskala innebär direkt interaktion med det nödvändiga objektet och beräkningsinteraktion genom att tillämpa olika formler och tekniker.
Vetenskapens filosofi och metodik är otroligt mångfacetterad. De kombinerar många forskningsverktyg, tekniker och tekniker. Det är bara viktigt att de uppfyller två villkor: relevans och effektivitet.
