Vetenskapen är en sfär av mänsklig yrkesverksamhet, som alla andra - industriell, pedagogisk, etc. Dess enda skillnad är att dess huvudsakliga mål är att skaffa vetenskaplig kunskap. Detta är dess specificitet.
Historien om vetenskapens utveckling
Det antika Grekland anses vara vetenskapens europeiska födelseplats. Invånarna i just detta land var de första som insåg att världen som omger en person inte alls är densamma som människor som studerar den bara genom sensorisk kunskap tror. I Grekland gjordes för första gången övergången från det sensuella till det abstrakta, från kunskapen om fakta i världen omkring oss till studiet av dess lagar.
Vetenskapen under medeltiden visade sig vara beroende av teologi, så dess utveckling saktades ner avsevärt. Men med tiden, som ett resultat av upptäckterna som Galileo, Copernicus och Bruno fick, började den utöva ett allt större inflytande på samhällets liv. I Europa på 1600-talet skedde processen för dess bildande som en offentlig institution: akademier och vetenskapliga sällskap etablerades, vetenskapliga tidskrifter publicerades.
Nya former för dess organisation uppstod i början av 1800- och 1900-talet: vetenskapliga institutoch laboratorier, forskningscentra. Vetenskapen började utöva ett stort inflytande på utvecklingen av produktionen ungefär samtidigt. Det har blivit en speciell typ av det - andlig produktion.
I dag, inom vetenskapsområdet, kan följande 3 aspekter särskiljas:
- vetenskap som ett resultat (skaffa vetenskaplig kunskap);
- som en process (själva vetenskaplig aktivitet);
- som en social institution (en uppsättning vetenskapliga institutioner, en gemenskap av vetenskapsmän).
Vetenskapen som en samhällsinstitution
Design- och tekniska institut (samt hundratals olika forskningsinstitut), bibliotek, naturreservat och museer ingår i systemet med vetenskapliga institutioner. En betydande del av dess potential är koncentrerad till universiteten. Dessutom arbetar fler och fler läkare och vetenskapskandidater i allmänna skolor, gymnasium, lyceum, vilket innebär att dessa läroanst alter kommer att vara mer aktivt involverade i vetenskapligt arbete.
Personal
All mänsklig aktivitet innebär att någon gör det. Vetenskapen är en social institution, vars funktion är möjlig endast om det finns kvalificerad personal. Deras förberedelser genomförs genom forskarstudier, liksom graden av vetenskapskandidat, som tilldelas personer med högre utbildning som har godkänts i särskilda prov, samt publicerat resultaten av sin forskning och offentligt försvarat sin doktorsavhandling. Vetenskapsdoktorer är högt kvalificerad personal som utbildas genom tävlingen eller genom doktorandstudier.nominerad bland vetenskapskandidater.
Vetenskap som resultat
Låt oss gå vidare till nästa aspekt. Som ett resultat är vetenskap ett system av tillförlitlig kunskap om människan, naturen och samhället. Två väsentliga egenskaper bör betonas i denna definition. För det första är vetenskap en sammanlänkad mängd kunskap som mänskligheten hittills förvärvat om alla kända frågor. Den uppfyller kraven på konsekvens och fullständighet. För det andra ligger vetenskapens väsen i förvärvet av tillförlitlig kunskap, som bör särskiljas från vardagen, vardagen, inneboende i varje person.
Vetenskapens egenskaper som ett resultat
- Den kumulativa karaktären av vetenskaplig kunskap. Dess volym fördubblas vart tionde år.
- Differentiering av vetenskap. Ackumuleringen av vetenskaplig kunskap leder oundvikligen till fragmentering och differentiering. Nya grenar av det växer fram, till exempel: genuspsykologi, socialpsykologi, etc.
- Vetenskap i relation till praktik har följande funktioner som kunskapssystem:
- beskrivande (ackumulering och insamling av fakta, data);
- explanatory - förklaring av processer och fenomen, deras interna mekanismer;
- normativt eller föreskrivande - dess prestationer blir till exempel obligatoriska standarder för implementering i skolan, på jobbet etc.;
- generaliserande - formulera mönster och lagar som absorberar och systematiserar många olika fakta och fenomen;
- förutsägande – denna kunskap låter dig förutse i förvägnågra fenomen och processer tidigare okända.
Vetenskaplig aktivitet (vetenskap som en process)
Om en praktisk arbetare i sin verksamhet strävar efter att uppnå höga resultat, innebär vetenskapens uppgifter att forskaren bör sträva efter att skaffa ny vetenskaplig kunskap. Detta inkluderar en förklaring av varför resultatet i ett eller annat fall visar sig vara dåligt eller bra, samt en förutsägelse i vilka fall det blir på ett eller annat sätt. Dessutom, om en praktisk arbetare tar hänsyn till en komplex och samtidigt alla aspekter av aktivitet, är forskaren som regel intresserad av en djup studie av endast en aspekt. Till exempel, ur mekanikens synvinkel, är en person en kropp som har en viss massa, har ett visst tröghetsmoment etc. För kemister är det den mest komplexa reaktorn, där miljontals olika kemiska reaktioner äger rum samtidigt. Psykologer är intresserade av processerna för minne, perception etc. Det vill säga varje vetenskap undersöker olika processer och fenomen från en viss synvinkel. Därför kan de erhållna resultaten för övrigt bara tolkas som relativa sanningar. Absolut sanning inom vetenskapen är ouppnåelig, detta är metafysikens mål.
Vetenskapens roll i det moderna samhället
I vår tid av vetenskapliga och tekniska framsteg är invånarna på planeten särskilt tydligt medvetna om vetenskapens betydelse och plats i sina liv. Idag ägnas mer och mer uppmärksamhet i samhället åt genomförandet av vetenskaplig forskning inom olika områden. Människor strävar efter att skaffa ny information om världen, att skapa nyateknologier som förbättrar produktionsprocessen av materiella varor.
Descartes-metoden
Vetenskap idag är den huvudsakliga formen av mänsklig kunskap om världen. Den är baserad på en komplex kreativ process av ämnes-praktisk och mental aktivitet hos en vetenskapsman. Descartes formulerade de allmänna reglerna för denna process enligt följande:
- ingenting kan accepteras som sant förrän det verkar distinkt och tydligt;
- måste dividera svåra frågor med antalet delar som behövs för att lösa dem;
- krävs för att börja studien med det mest praktiska för att lära och enkla saker och gradvis gå över till mer komplexa;
- En vetenskapsmans plikt är att vara uppmärksam på allt, uppehålla sig vid detaljerna: han måste vara helt säker på att han inte har missat någonting.
Den etiska sidan av vetenskap
Frågor relaterade till en vetenskapsmans relation till samhället, såväl som en forskares sociala ansvar, blir särskilt akuta inom modern vetenskap. Vi pratar om hur forskarnas prestationer kommer att tillämpas i framtiden, huruvida kunskapen kommer att vända sig mot en person.
Upptäckter inom genteknik, medicin, biologi har gjort det möjligt att målmedvetet påverka organismers ärftlighet till den grad att det idag är möjligt att skapa organismer med vissa förutbestämda egenskaper. Det är dags att överge principen om frihet för vetenskaplig forskning, som tidigare inte var begränsad av någonting. Kan inte skapasmedel för massförstörelse. Definitionen av vetenskap i dag måste därför också omfatta den etiska sidan, eftersom den inte kan förbli neutral i detta avseende.
