Modalverben kan, kunde på engelska är presens och preteritum av samma modala verb (översatt på engelska som "att kunna" eller "kunde, kunde" i preteritum).
Funktion av verbet
Modalverbet kan har bara två former: den första formen (kan) för alla pronomen och substantiv för alla personer, för singular och plural för att uttrycka presens, och den andra (dess derivata) - verbet could används med alla pronomen och substantiv som betecknar subjektet, alla personer i plural och singular endast i preteritum. Det finns ingen annan form av kunde.
Jag kunde stänga fönstret. - Jag kunde (kunde) stänga fönstret.
Kate kunde läsa denna tråkiga dagbok. - Kate kunde läsa den här tråkiga tidningen.
De kunde prata japanska. - De kunde prata japanska.
Skillnaden mellan kan och kunde
Förutom det faktum att dessa två verb i huvudsak är två olika former av samma ord i olika tidsramar, finns det en annan skillnad mellan dem. Verb formerkunde i frågesatser uttrycka en artigare tilltalsform. Det vill säga, verbet kunde på engelska är också en form av konjunktivstämningen - Could you? - Kan du? - Kan du?
Kan du stänga fönstret? - Kan du snälla stänga fönstret?
Kan du öppna dörren? - Kan du öppna dörren?
Den andra meningen frågar om förmågan att utföra en handling. Medan i den första meningen om potentialen för att göra handlingen. Det finns en skillnad och den är ganska märkbar.
Exempel med verbet kan:
Kan du slutföra uppgiften? - Kan du slutföra den här uppgiften?
Kan hon laga middagen? - Kunde hon laga middag?
Obs
- engelska ordet middag, som översätts som "lunch" i skolan, betyder på vardagligt engelska "middag", men inte i hemmets familjekrets;
- Partikeln "inte" i den ryska översättningen av meningar med exempel betyder inte negation, utan indikerar en mer artig form av begäran.
Användningsregler
1) Modala verb kan, skulle främst kunna användas för att uttrycka förmågan och förmågan att utföra en handling i fysisk aktivitet.
Kunde tjejerna måla så innan de började studera på en konstskola? - Kunde tjejer rita så här innan de gick på konstskola?
Min katt kunde inte klättra i ett träd när den gjorde ont i tassen. – Min katt (katt) kunde inte (kunde) klättraträd när han skadade sin tass.
2) Verbet kunde är pretens, men kan användas i presens, som nämnt ovan, som en konjunktiv stämning.
Kan du ta med den här anteckningsboken från hyllan? - Kan du ta med den här anteckningsboken (anteckningsboken) från hyllan?
Kan vi stanna här över natten? - Kan vi stanna här över natten?
3) När verbet i en mening kan föregå den enkla perfekta tiden, då talar vi om en händelse eller handling som borde ha hänt eller hänt, men som inte hände och inte hände.
Vi kunde ha frågat honom men vi var sena. - Vi kunde ha frågat honom, men vi var för sena.
4) Negativa meningar med kunde på engelska. Sådana meningar är byggda på grundval av att negationspartikeln not. adderas till den modala verbformen i preteritum.
De kunde inte studera vid det här universitetet. - De kunde inte studera vid det här universitetet.
Hon kunde inte veta sanningen om denna händelse. - Hon kunde inte veta sanningen om den här händelsen.
Min pappa kunde inte komma till detta föräldramöte. - Min pappa kunde inte komma till det här föräldramötet.
5) Could används också för att göra en mening mer känslomässig. I denna färg används verbet endast i specialfrågor och med formen av infinitiv och semantiskt verb som motsvarar meningen, vilket också beror på tidsramen.
Vad skulle vi kunna göra det här rummet? – Och vad kan vi göra i det härrum? (Och vad gör vi i det här rummet?)
I det här fallet dämpar den känslomässiga tonen den strikt förhörande tonen i meningen.
Obs
på talad engelska, korta negativa former av verbet kunde inte - kunde inte används oftast
Övning
Verb kan, kunde: repetition och konsolideringsövningar.
1) I den första övningen måste du infoga ord enligt innebörden, efter alla ovanstående exempel och regler. Tips - ta hänsyn till översättningen av en viss mening för att beräkna rätt svar på uppgiften. Du måste välja mellan alternativen: kunde - kunde inte - kan - kan inte.
- Under mitt andra år som lärare tappade jag nästan mitt självförtroende eftersom jag () lär ut vad som helst. – Under mitt andra år som lärare tappade jag nästan självförtroendet eftersom jag inte kunde lära ut någonting.
- Nick försökte hårt att övertala hans vän men han () ändrade sig. - Nick gjorde sitt bästa för att övertyga sin vän att han inte kunde ändra sig.
- Mary säger att hon () pratar sex språk men hon () pratade med kunder igår eftersom hon var lite nervös. - Mary säger att hon kan sex språk, men hon kunde inte prata med kunder i går eftersom hon var lite nervös.
- Ted och hennes pappa () öppnar dörren för att den var låst. - Ted och hans pappa kunde inte öppna den dörren eftersom den var trasig.
- Jag () pratar äntligen med Lisa efter att jag försökt nå henne på telefon i timmar. - Jagkunde äntligen inte prata med Lisa efter att ha försökt ringa henne i timmar.
- Du () memorerar alla regler i det förflutna, du () gör det nu heller. - Du kunde komma ihåg alla dessa regler förr, och du kan inte göra det nu.
- Min bror var den ende som () förstod mig, men nu är han () heller. – Min bror var den ende som kunde förstå mig, men nu kan han inte heller.
- Före kärnkraftskatastrofen på 1943-talet odlade människor () allt i sina trädgårdar. - Före kärnkraftskatastrofen 1943 kunde människor odla vad som helst i sina trädgårdar.
- Oavsett hur mycket vi försöker ser vi () skillnaden på de två bilderna som vår mamma säger att hon () lätt ser. - Hur mycket vi än försöker kan vi inte se skillnad på de här två bilderna som vår mamma kan se direkt.
- De () väljer sina motståndare. Lagen kommer att matchas slumpmässigt. – De kan inte välja sina motståndare. Dessa lag är slumpmässigt utvalda.
2) Läs övningarna noggrant och försök avgöra vilken form av de modala verben som studeras i den här artikeln som kan passa in i luckorna (). Observera att det potentiella svaret redan står inom parentes. Du behöver bara förstå om det är korrekt eller inte. Om inte, vad tror du är det rätta svaret för varje mening?
- Det var riktigt läskigt att gå genom skogen på natten! Jag (kan inte) se en sak, det var så mörkt!
- Vi (kunde) se från en tidig ålderatt vår dotter älskade vattnet! Hon är en professionell simmare nu.
- Jag skulle älska att vara modig nog att hoppa fallskärm, men jag (kan). Jag är så höjdrädd.
- Självklart (kan) du ta med din pojkvän på festen! Han är mycket välkommen.
- Jag (kunde) prata japanska mycket bra nu när jag lärde mig språket när jag bodde där.
- (Kunde inte) Jag slutar jobba tidigt idag, tack? Jag har ett läkarbesök som jag måste gå till.
- Ta med dig jackan. Det (kan) bli kallt senare.
Svar på första övningen:
- kunde inte.
- kunde inte.
- kan - kunde inte.
- kunde inte.
- kunde.
- kunde - kan inte.
- kunde - kan inte.
- kunde.
- kan inte - kan.
- kan inte.
Svar på den andra övningen med översättning:
- Kunde inte - Det var väldigt läskigt att gå genom skogen på natten. Jag kunde inte se, det var så mörkt.
- Vi kunde se från en tidig ålder att vår dotter älskar vatten. Nu är hon en professionell simmare.
- Kan inte - Jag ville vara modig nog att hoppa fallskärm, men jag kan inte. Jag är så höjdrädd!
- Självklart kan du ta med din pojkvän på festen. Han kommer att vara välkommen.
- C- Jag kan prata japanska mycket bra eftersom jag lärde mig japanska när jag bodde där.
- Kunde - Kan jag avsluta jobbet tidigare idag tack? Jag har ett läkarbesök, jag måste gå. (Här är det lämpligt att använda formen kan, men skulle i en sådan situation passa perfekt, då den uttrycker en mer artig formfråga.)
- Ta med dig en jacka. Det blir kallare senare.
