Att studera alfabetet av ett barn innebär att memorera både den korrekta sekvensen av bokstavsnamn och teckenstilar, och förmågan att korrelera stilar med namn. Alfabetet för barn ska vara lätt att förstå och ständigt vara i barnets synfält. Det är viktigt att bokstäverna är tryckta i ett tydligt typsnitt, gärna med seriffer. Men i själva processen att lära sig bokstäver kan både plastalfabetet och komiska bilder vara inblandade.
Memorera en sekvens av bokstäver
Ett av de enklaste sätten att lära sig sekvensen av namn är att upprepade gånger lyssna på en låt baserad på alfabetet. För barn är att lära sig, lyssna och sjunga med nästan samma sak, och sekvensen av namn är vanligtvis väldigt lätt att komma ihåg. Föräldrar kan komma på en melodi till en låt på egen hand och sjunga den här låten för ett barn, men det finns många låtar redo att lyssna på. Det engelska alfabetet framförs särskilt ofta för barn.
Nyansen är att hjälpa barnet att korrelera det han hör med det han ser. För att göra detta måste du peka på bokstäverna medan du sjunger eller lyssnar.sånger. Gradvis kommer barnet att peka på tecknen på egen hand och lära sig att göra detta redan innan det själv sjunger. Du behöver bara se till att barnet korrekt drar gränserna mellan orden-namnen. Till exempel, "ope" ("Oh, pe") förstås ofta av barn som namnet på en bokstav. Särskilt ofta uppstår ett sådant misstag när man memorerar det engelska alfabetet, där gränserna för ord är mindre tydliga på gehör. Först och främst handlar det om skarvarna mellan namnen på bokstäverna Q, R, S, T. Till exempel kan ett barn förstå "res" som ett ord (anslut slutet av namnet på bokstaven R med namnet S).
Småningom blir alfabetet för barn en vanlig sång, som kommer ihåg mycket väl. Detta kommer att krävas både för att lära sig läsa och för att använda pappersordböcker, och när man studerar engelska läskunnighet kommer namnen på vokaler att vara ett bra stöd för att läsa öppna och slutna stavelser.
Rita bokstäver längs konturen
Både engelska och ryska alfabet för barn kan ritas framför deras ögon, med hänsyn till bokstävernas element. Nästan alla barn gillar att spåra och färglägga med kritor eller tuschpennor vad deras föräldrar ritar åt dem, och bokstäver och siffror är inget undantag. Det här spelet kommer inte att vara svårt för barnet, och samtidigt kommer tecknen att komma ihåg diskret.
Det är viktigt att bokstäverna är väldigt stora, till exempel i hela anteckningsboken eller liggande arket. Små och subtila rörelser är antingen otillgängliga eller svåra för en förskolebarn, så att rita små bokstäver kommer att distrahera honom från själva tecknen ochkommer att fokusera på processen att kontrollera koordineringen av rörelser.
Rita bokstäver
När man ritar med kritor, fingerfärger eller tuschpennor blir det lättare för ett barn att fokusera på tecknen.
En bra övning skulle vara att rita bokstäver "med karaktär": "tjocka", "tunn", "arg". Detta kommer att lära barnet att avgöra vilka element i karaktärens kontur som är slumpmässiga och vilka som är definierande.
Matchande alfabet i olika teckensnitt
En utmärkt övning för ett barn är att matcha bokstäver med olika typsnitt. Du kan skriva ut det engelska eller ryska alfabetet för barn på tjockt papper flera gånger, klippa det i kort och be barnet hitta samma bokstäver.
Den här övningen syftar till att skapa solida bilder av bokstäver, exkludera slumpmässiga element från dessa bilder (till exempel seriffer, böjformer, storleksförhållanden, etc.).
Plastalfabet
Det är mycket viktigt att sträva efter att spel med plastalfabet inte ska vara formella, utan pedagogiska. Alfabetet för barn, som är en uppsättning stora och voluminösa delar, kan till en början helt enkelt fungera som en designer. Från detaljerna kan du lägga till mönster, bygga hus. Den här lektionen kommer inte att vara förgäves: barnet kommer att vänja sig vid hela bilden av bokstäver.
Det mest spännande man kan göra är dock att titta på alfabetet. För barn över fyra år är det ganska lätt att fullborda objektens konturer och föreställa sigslumpmässiga grafiska tecken i form av föremål som är bekanta för dem. Du måste be barnet att ta upp en av plastbokstäverna och föreställa sig hur det ser ut.
Således påminner bokstaven T ofta barn om en man med utsträckta armar; Engelska bokstaven W - tänder; bokstaven J - paraplyhandtag; den ryska bokstaven D verkar för barn som ett ansikte med mustasch. Barn är väldigt förtjusta i det här spelet, och de gillar särskilt den här aktiviteten när det finns möjlighet att tävla i deras föreningar, oavsett med vuxna eller med barn.
Ganska snabbt kan du se resultatet av det här spelet och se till att det är fruktbart. Mycket ofta, när man experimenterar med de första bokstäverna, är det svårt för ett barn att förstå uppgiften, att presentera en bokstav i form av ett föremål. Efter ett tag har barnet lätt i associationer, han börjar djärvt fantisera. När det gäller studiet av själva alfabetet, underlättar den framgångsrika associeringen av varje bokstav med ett visst föremål barnets väg till att memorera bokstäver. De upphör att vara en uppsättning slumpmässiga element för honom och förvandlas till självförsörjande färdiga bilder.
Allt ser ut som bokstäver
En sorts signal om att leken att jämföra bokstäver med omvärlden bär frukt är vanligtvis sken av omvända jämförelser. I sina associationer stöts barnet inte längre bort av tecknet, utan av föremålet som det ser. Till exempel kommer två pennor som sätts in i ett glas plötsligt påminna honom om bokstaven V och ett trafikljus på sidan - bokstaven B. Dessa associationer är mycket viktiga att upprätthålla.
Kort sagt, alfabetet för barnkan vara ett bra spel som utvecklar observation och fantasifullt tänkande.
