Grundläggande allmän utbildning är ett statligt garanterat minimum inom området kunskapsinhämtning. Vad ingår här? Vad studeras i detta utbildningsskede för att förbereda människor för det framtida livet?
Allmän information
Det moderna samhället utvecklas dynamiskt. Och det ställer andra krav på utexaminerade från allmänna läroanst alter än det var för flera decennier sedan. Så en person som har fått en grundläggande/allmän gymnasieutbildning bör inte bara ha ett djupt lager av kunskap, utan också kunna navigera i det snabbt växande informationsflödet. Moderna människor tvingas anpassa sig till ständigt föränderliga förhållanden. Samtidigt måste du ta ansvarsfulla beslut på egen hand med jämna mellanrum. För att öka effektiviteten i aktiviteter är det nödvändigt att kunna förutsäga. Och allt detta kan endast göras med fulla kunskaper och färdigheter.
En liten utvikning
För att undvika förvirring, låt oss ta itu med allmän utbildning. Den har tot alt fyra steg:
- Förskoleutbildning. Detta inkluderar förberedelser förförskolor och specialiserade centra. Här får barn lära sig att hålla föremål (till exempel en penna och en penna), rita former, utveckla finmotorik och så vidare.
- Grundläggande utbildning. Detta förstås som årskurs 1-4 i skolan. I det här fallet förbereds barn för att bemästra mer komplex kunskap i framtiden. De lär sig att skriva, räkna, rita, lära sig de grundläggande beteendereglerna i ett lag. Med andra ord, att lägga grunden för sociala och kreativa färdigheter.
- Grundläggande allmän utbildning. Det är årskurs 5-9. I detta skede får eleverna grundläggande information om ett stort antal olika ämnen, som är ganska svåra att förstå. Vi kommer att prata om detta mer i detalj i artikeln nedan.
- Sekundär allmän utbildning. 10-11 årskurser i skolan. I detta skede fördjupas kunskapen som vunnits tidigare och nya områden studeras: juridik och ekonomi.
Vad är GEF?
FGOS för grundläggande allmän utbildning kommer att hjälpa till att hantera utbildningssystemet i vår stat. Detta är dokumentet enligt vilket utbildningsprocessen är organiserad. Många behöriga myndigheter arbetar på att förbättra den. Namnet står för "Federal State Educational Standards". Det bör noteras att användningen av det traditionella tillvägagångssättet, när människor är "beväpnade" med all kunskap som potentiellt kan vara användbar, inte är särskilt populär nu. Med tanke på de befintliga trenderna är det omöjligt att inte notera att den viktigaste är bestämmelsenmänsklig socialisering och dess produktiva anpassning. Detta har lett till det faktum att avsevärd uppmärksamhet ägnas åt personligheten hos den person som tränas och särdragen i hans tänkande. Ett stort antal mekanismer införs i utbildning som ska främja kreativt initiativ, självständighet och rörlighet. Stor uppmärksamhet ägnas också åt att ge möjligheter till självförverkligande och personlig utveckling. Ett exempel är universitetsutbildning, där ett system införs, enligt vilket en person ska skaffa sig mest av all kunskap självständigt genom böcker och andra informationskällor.
Prestanda
Som kan förstås av ovanstående är GEF för grundläggande allmän utbildning inte fokuserad på mängden kunskap som överförs. Det viktigaste i det här fallet är deras kvalitet. Det vill säga att huvudmålet är att lära en person att agera under olika förhållanden och lösa olika problem. Det bör noteras att kunskapens viktiga roll inte förnekas. Huvudsaken är möjligheten till framgångsrik tillämpning i praktiken.
Funktioner
Kunskaper och färdigheter används som enheter för pedagogiskt resultat. Men för att vara framgångsrik i dagens informationssamhälle räcker det inte. Därför är det speciella att en person får hjälp att skaffa sig kunskap som kommer att bidra till att forma färdigheter i framtiden. Allt annat anses av Federal State Educational Standard för grundläggande allmän utbildning som referensinformation som kan hittas i olikauppslagsverk och facklitteratur. Eleven måste kunna hitta den snabbt och korrekt.
Vad uppnås?
FGOS av grundläggande allmän utbildning stipulerar att det är nödvändigt att ta hand om att skapa en upplevelse som hjälper till att lösa olika problem som är viktiga för en individ. Bildandet av ett sådant tillvägagångssätt tillämpades först 2011. Det finns också ett helt nätverk av förberedande institutioner som är engagerade i avancerade program inom enskilda discipliner. Som exempel kan vi nämna skolor med avancerad fysik, matematik och så vidare. Det är också omöjligt att bortse från det faktum att det finns institutioner som specialiserar sig på fritidsaktiviteter, som dessutom erbjuder studenter att förstå filosofi, ekonomi, konst och mycket mer. Det finns också skolor som undervisar under ledning av universitet. Detta inkluderar att använda deras lokaler och lärarpersonal.
Få en utbildning
Detta ses i allmänhet som något frivilligt. Men lagstiftningen säger att alla är skyldiga att få grundläggande och grundläggande allmän utbildning. Efter examen från en utbildningsinstitution måste en person klara prov och få ett certifikat. Beroende på resultat och önskemål väljer man att vidareutbilda sig eller gå in på det praktiska verksamhetsområdet. Intyget gör att du kan välja yrke och studera på en yrkesskola eller högskola, eller fortsätta studera i skolanlängre. Grundläggande allmän utbildning syftar till att hjälpa till att bilda och forma personlighet. Inverkan är på moraliska övertygelser, estetisk smak, kommunikationskultur, livsstil. Dessutom säkerställs behärskning av statsspråket, grundläggande vetenskaper, färdigheter i fysiskt och ment alt arbete, och böjelser, intressen och förmågor för soci alt självbestämmande utvecklas.
Implementation
Det bör noteras att utbildningsprogrammet för grundläggande allmän utbildning ger möjlighet att differentiera innehåll i anslutning till människors behov och intressen. Därmed kan en djupare studie av utbildningsämnen ges. I det här fallet säger de att specialiserad utbildning genomförs. Det bör också noteras att trots att grundläggande och grundläggande allmän utbildning är obligatoriska så är inte alla dessa stadier godkända. Naturligtvis är sådana människor en bråkdel av en procent, men tyvärr finns de. I det här fallet är den enda begränsningen som finns för sådana individer omöjligheten att få en högre utbildningsnivå. Det är också nödvändigt att notera de som kräver särskilda villkor för att få kunskap. Först och främst förstås detta som barn med funktionsnedsättning, såväl som de som behöver långvarig behandling och inte kan gå i en utbildningsorganisation av hälsoskäl. I det här fallet tillhandahålls möjligheten till hem- eller distansundervisning.
Vilka mål förverkligas?
The Basic General Education Program (GEF) syftar till attatt hjälpa en person att bilda sig en helhetssyn på världen, som bygger på förvärvade kunskaper, färdigheter, förmågor och verksamhetsmetoder. Olika aktiviteter (enskilda eller kollektiva) tillhandahålls också. Lärande människor får hjälp att känna världen och sig själva. Ett av målen med programmet är att förbereda en person för det ögonblick då han måste göra ett välgrundat val av yrkesutbildning. För detta tillhandahålls en komplex mekanism som ska motivera och disciplinera en person att engagera sig i träning. Dessutom genomförs allt på ett sådant sätt att människors förmågor, möjligheter, intressen och behov i största möjliga utsträckning beaktas. Så lärare måste inte bara ta itu med utbildningsprocesser utan också med barns personliga utveckling. Dessutom måste varje akademiker uppfylla en viss nivå av läskunnighet. Detta gäller dessutom matematiska och naturvetenskapliga och sociokulturella utbildningsområden.
Hur ser ett exempel på grundläggande allmän utbildning ut?
Skolan bör hjälpa till att förbereda dig för ditt medvetna val av ditt liv och din yrkesväg. Eftersom det är omöjligt att med säkerhet säga vad exakt en person kommer att välja i framtiden, får han en grundläggande ram för ett ganska stort antal ämnen. Några av dem syftar till att göra honom till en medborgare i staten. Andra strävar efter målet att ge samhället en frisk individ. Ytterligare andra hjälper till att lista ut vad som är intressant för en person och vad han vill göra hela tiden.eget liv. Följande objekt hjälper till med detta:
- ryska språket.
- Historia.
- Litterature.
- Math.
- Datavetenskap och informationsteknik.
- Samhällskunskap.
- Geografi.
- Naturhistoria.
- Fysik.
- Kemi.
- Biologi.
- Technology.
- Främmande språk.
- Fysisk kultur.
- Art.
Så här ser ett ungefärligt program för grundläggande allmän utbildning ut. Det bör noteras att beroende på skola, av de skäl som nämnts tidigare, kan antalet timmar för ett ämne ändras. Det bör också beaktas att detta är ett utbildningsprogram för grundläggande allmän utbildning. Dessutom kan det finnas ytterligare klasser eller valfria. Standarden för grundläggande allmän utbildning tillhandahåller inte dem som en obligatorisk del av inlärningsprocessen, men de kan införas i programmet på initiativ av skolförv altningen. Det bör noteras att vissa ämnen kan läras ut på flera sätt.
Slutsats
Grundläggande allmän/gymnasial utbildning är nödvändig för att varje individ ska kunna agera som ett självständigt subjekt i en relation. Därför bör lärande inte ignoreras. Dessutom bör det grundläggande programmet för allmän grundutbildning inte vara gränsen för mänsklig utveckling. I alla åldrar måste du vara uppmärksam på ditt lärande och förbättring. Vetenskap och ett rationellt förhållningssätt för att lösa problem bör främjasproblem. I det här fallet kommer det att vara möjligt att tala om tillväxten av effektiviteten hos folket och staten som en social struktur. Och allt börjar från barndomen. Så bra som den grundläggande allmänna utbildningsstandarden är, krävs det fortfarande mycket arbete och fruktbart arbete för att få ut det mesta av varje person som utbildas. Naturligtvis är detta ingen lätt uppgift. Men vad är lätt att göra i vår värld?
