Alla vet säkert att kommatecken alltid sätts i det inledande ordet. Man bör dock vara uppmärksam på att ofta elever och de som sedan länge tagit examen från en grundskola har stora svårigheter med sådana skiljetecken. Exakt vad detta är kopplat till kommer vi att överväga i den här artikeln.
Allmän information
Nästan alla vet att det inledande ordet är avgränsat med kommatecken. Det är dock bara ett fåtal som kan definiera den här delen av meningen.
Så, inledande ord är de som formellt inte på något sätt är kopplade till meningens medlemmar. Dessutom är de inte det, utan uttrycker bara sina egenskaper och inställning till den information som tillhandahålls.
Vilka delar av tal är det?
Det räcker inte att veta var ett kommatecken är placerat för att markera inledande ord, och var inte. För att tillämpa reglerna för skiljetecken, bör du hitta själva uttrycket. Och detta är inte alltid en lätt uppgift. Ur grammatisk synvinkel kan sådana ord representeras av pronomen och substantiv (utan prepositioner och medprepositioner), olika verbala former (infinitiver, personformer, adverb), samt nominalfraseologiska enheter (ibland verbala) och adverb.
Vilka är utmaningarna?
Som ni vet, sätts kommatecken alltid i det inledande ordet. Det bör dock noteras att deras definition ofta är svår. Vad är de exakt?
- Bland de inledande orden och liknande kombinationer finns det en hel del som används i meningar endast som inledande, och därför alltid är isolerade. Låt oss ge ett exempel: om jag får säga, enligt min åsikt, först och så vidare. I de flesta fall kan exakt samma ord användas både som inledning och som medlemmar av en mening (omständigheter eller predikat), och som tjänsteord, det vill säga partiklar eller fackföreningar. För att skilja mellan dem måste du läsa hela meningen eller stycket. När allt kommer omkring visas inledande ord bara i sitt sammanhang.
- Den andra svårigheten de flesta elever möter är att skiljetecken i inledande ord beror på deras miljö.
Vad är inledande ord för?
Komtecken i inledande ord ska bara användas när de är sådana i meningen. Men hur skiljer man dem åt?
Som regel används inledande ord i vissa meningar för:
- Indikation på graden av tillförlitlighet för ett faktum eller meddelandeatt säga, i huvudsak, tydligen, naturligt, verkligen, etc.).
- Indikation på graden av allmänning för all information (som alltid, det händer, som vanligt, det hände, som vanligt, som vanligt, det hände, det händer).
- Uttryck för en känslomässig bedömning av vad som talas om eller rapporteras (till förvåning, en syndig gärning, tyvärr, en välkänd sak, till skam, tyvärr, märkligt nog, tyvärr, tyvärr, till irritation, till tyvärr, lyckligtvis, tyvärr, till glädje, att överraska, på något sätt, konstiga saker etc.).
- Indikationer på en eller annan källa till meddelandet (jag tror, jag ser, som jag tror, som det är känt, som de sa, de säger, som de minns, det är känt, jag minns, som jag kom ihåg, enligt ord, som hört, enligt meddelanden, enligt min åsikt etc.).
- Sättet att uttrycka tankar (allmänt sett, eller snarare, som man säger, skyldig, förresten, grovt sett, med andra ord, milt uttryckt, med andra ord, det är bättre att säga, med andra ord, att säga i ett ord, som de säger, ärligt talat, som säg ingenting, med ett ord, vad som helst, kortfattat, faktiskt, etc.).
- Indikationer på den uttrycksfulla karaktären av det här eller det påståendet (inget att säga, utan smicker att säga, att säga sanningen, om du säger sanningen, inte på natten sägs, förutom skämt, för att säga sanningen, mellan oss, ärligt talat, mellan oss som talar, jag försäkrar er, för att säga sanningen, enligt mitt samvete, etc.).
- Indikationer på förhållandet mellan vissa delar av uttalandet (i alla fall, utöver allt, det viktigaste, trots allt, för det första,huvudsakligen, samtidigt, så, i allmänhet, betyder till exempel, etc.).
- Uppmärksamhet ropar (vänligen tro (om), som du vill, se (om), förstå (om), lyssna (de), tro inte, föreställ dig (de), förbarma dig (de), om du önskar, du kan (själv) föreställa dig, du förstår, du kommer inte att tro, etc.).
- Uttryck för att begränsa eller förtydliga ett påstående (åtminstone utan överdrift, åtminstone i en eller annan grad).
När används inte kommatecken?
Komtecken ska alltid användas i inledande ord. Det är dock svårt att identifiera dem direkt. Det finns till exempel en djup missuppfattning om att följande ord är inledande: knappast, kanske, dessutom, som om, antar jag, bokstavligen, exakt, plötsligt, knappt, trots allt, trots allt, i slutändan, under tiden, verkar det, uteslutande, till och med, som om, som om (som om), dessutom genom beslut (vems), bara, förment, genom beslut (vem), ungefär, nästan, helt enkelt, ungefärligt, avgörande. Men det är inte. Dessa uttryck är inte inledande, och därför behöver de inte separeras med kommatecken.
Inledande meningar
Förutom inledande ord används ofta hela inledande meningar i texten. Som regel har de en betydelse som ligger mycket nära betydelsen av inledande ord eller liknande kombinationer. I alla fall bör sådana meningar (beroende på plats i texten) separeras med kommatecken (sällan bindestreck).
Exempel på uppgifter
För att förstärka materialet om inledande ord och deras isolering,Lärare ger väldigt ofta sina elever en praktisk uppgift. Som regel syftar den till att avslöja om barnet har behärskat ämnet eller behöver upprepa det igen.
Så, här är ett exempel på en av dessa uppgifter:
Du måste noggrant läsa följande meningar, som innehåller numrering. Därefter måste du skriva ut alla siffror som anger kommatecken i det inledande ordet.
- Flickan lämnade tillbaka läroboken till biblioteket (1) förmodligen (2) till och med (3) utan att ha läst den.
- Himlen är täckt av moln. Det kommer (1) förmodligen (2) snart att regna.
- Ett viktigt och (1) borde vara (2) sorgligt brev bör levereras till honom på morgonen.
- Vad (1) kan vara (2) viktigare än ett botemedel mot cancer?
- Självklart (1) ville hon belöna sina år av arbete (3) framför allt (3) själv.
