Den här artikeln presenterar material för elever i årskurs 3, för vilka världen runt dem tillhandahålls i form av förenklade ekosystemmodeller. Begreppet ett samhälle av människor, dess struktur och betydelse i varje persons liv beaktas också. Med enkla exempel pågår processen att förklara omvärlden. Detta är huvuduppgiften för detta material.
Begreppet ekosystem
För att en elev i tredje klass ska bättre förstå vad planeten Jorden är, är det nödvändigt att tydligt demonstrera jordklotmodellen. Vår planet har ett yttre skal som kallas atmosfären. Alla levande organismer på jorden andas atmosfärisk luft. Atmosfären skyddar jorden från överhettning, från kosmiska strålar.
Jorden har ett vattenskal - det här är hydrosfären. Hydrosfären bildas av undervattensvatten, floder, hav, världens hav.
Litosfären bildar jordens fasta skal. Land, berg, jord tillhör litosfären.
Alla levande organismer som lever på jorden lever i biosfären. Biosfären ärgränsen för alla andra tre sfärerna.
Alla levande organismer på jorden lever i luft, vatten och markmiljö. För att kretsloppet av ämnen i naturen inte ska sluta kan inte alla levande organismer klara sig utan varandra. Alla organismer efter deras funktioner (eller så kan man fortfarande jämföra organismers funktioner med yrken) delas in i producenter, konsumenter och förstörare. Producenter är växter och träd, konsumenter är i princip alla djur, men bakterier, svampar och maskar klassas som förstörare. Producenter, konsumenter och förstörare kan inte leva på jorden utan luft, vatten, jord och stenar. Följaktligen kan alla ovan listade element delas in i två stora grupper: levande och livlös natur. Således är det möjligt att föreställa sig världen omkring oss - den är levande och livlös natur.
Samhällsbegreppet. Dess struktur
För en elev i årskurs 3, för att definiera begreppet samhälle, bör man som exempel nämna sin egen familj, som (till största delen) består av medlemmar: far, mor, mormor, farfar, bröder, systrar. Familjen (en grupp människor) är den elementära eller grundläggande enheten i samhället. Alla medlemmar i samhället interagerar med varandra. Därmed är samhället också omvärlden. Hela samhället vilar på fyra komponenter. Dessa komponenter är parlament, sjukhus, kyrka, fängelse. Omvärlden är en viss struktur som bildades i antiken, och dess grund har bevarats till denna dag.
Ekonomikoncept
Låt oss lyfta fram de saker somnödvändigt för att en person ska kunna leva. Dessa saker kallas behov. Vad kan vi tillskriva mänskliga behov? Detta är behovet av mat, för vila, för kläder, för arbete, för att upprätthålla hälsan, för transport, för säkerhet. Denna lista kan fortsätta under lång tid. Mänsklighetens behov är olika i syfte och innebörd.
Behoven kan vara kognitiva (teater, böcker, tv), fysiologiska (hunger, sömn), material (lägenhet, dator, bil, dacha). Naturen ger oss mycket - det är värmen från solen, luften, vattnet, jordens skörd. Och kärlek, kommunikation, vänskap - detta är allt vi får genom att kommunicera med varandra. Och alla materiella varor - det här är vad som inte kan finnas i naturen (hus, bilar, kläder) - ger oss ekonomin. Översatt från grekiska - "hushållning". Här i en så enkel förklaring för elever i årskurs 3 kommer världen omkring oss att se enkel och tydlig ut.
Slutsats
Sammanfattningsvis skulle jag vilja säga att, trots omfattningen och komplexiteten, är världen omkring oss en ganska bräcklig struktur, att uppskatta, och viktigast av allt, att skydda den för framtida generationer är vuxnas huvuduppgift före barn. Men samtidigt, på utbildningsstadiet, måste den yngre generationen bilda ett lämpligt värdesystem.
