Människan är en social varelse och hon behöver samhället för en bekväm tillvaro. När barnet kommer till den fysiska världen, står barnet i det allra första stadiet av sin utveckling inför olika typer av regler, övertygelser, dogmer, lagar, i slutändan ett system som existerade långt innan det föddes. När han tar sina första steg tvingas han acceptera spelreglerna i livet och bli dess aktiva deltagare, d.v.s. umgås.
Definiera ett fenomen
Socialisering av en personlighet är processen att ansluta en person till samhället genom utvecklingen av de grundläggande elementen i den kultur som han tillhör vid födseln, med efterföljande bildande av ett soci alt "jag". Det är värt att notera att förvandlingen av en person börjar direkt med önskan att leva och arbeta för det gemensamma bästa genom förverkligandet av ens förmågor.
Utan detta är det inte möjligt att överföra andlig rikedom från en generation till en annan. Det är tack vare traditioner och historia som en person kan skapa och skapa något nytt och förlita sig på sina förfäders ovärderliga erfarenheter och prestationer.
Utvecklingen av det sociala livetmänsklig
Traditionellt finns det två stadier i utvecklingen av detta fenomen:
Primär - är etablerad i små samhällen av människor som är väl bekanta med varandra, såsom familjemedlemmar, vänner etc. Kommunikation med denna kategori påverkar direkt bildandet av personlighet.
Secondary - äger rum inom affärsrelationer.
Den primära socialiseringen av en persons personlighet är den viktigaste, eftersom det är i den tidiga barndomen som en individ utvecklar självmedvetenhet och de grundläggande attityderna för beteende i samhället läggs. Och det är föräldrarna som tjänar som första exempel och modell för kulturella värderingar. Vidare är utbildningsinstitutioner, skolor etc. kopplade till denna process.
Ungdomsstadiet är en övergångsperiod, som präglas av ett ökande behov av att studera världen omkring oss, tränga in i alla dess föga studerade lager, i jakten på självhävdelse i denna värld, i jakt på en kvalitativ beteendestandard. Slutet på tonåren präglas av hävdandet av sig själv som en självständig person, förvärvet av en viss social och moralisk kärna, förverkligandet av sina verkliga intressen och förmågor, med början av ett nytt utvecklingsstadium inom ramen för uppväxten..
Socialiseringen av en personlighet är en process som inte slutar ens i vuxen ålder, men som redan avtar avsevärt. I detta skede försöker en person olika sociala roller: make eller make, rollen som en arbetare i samhället, etc., och förvärvar också statusen som en aktiv deltagare i sociala ochandra aktiviteter.
Kollektiv intelligens och individualitet
Det är genom kommunikation med andra människor som en person avslöjar sin egenart. Denna erfarenhet, som är grunden för individens socialiseringsprocess, fungerar också som en källa till dess individualisering och kreativa tillämpning av dess förmågor. En person förvandlar det ackumulerade bagaget av kunskap till personliga attityder, livsprinciper och förmågan att självständigt tänka. Detta syns tydligt i exemplet med bildandet av ett barns tal och språkinlärning: det finns allmänna stavningsregler, grammatik etc., men förmågan att tala och skriva är en av de centrala färdigheter som kan framhäva en persons individualitet: inte alla kan det ryska ordet lika och har enastående skrivförmåga.
Socialisering av barnbefolkningen
En person är en enhet i samhället, som är motorn för framsteg eller dess deltagare, som bidrar till bildandet av social verklighet med en viss medvetenhetsnivå - och vad den kommer att vara mättad med, vilka ideal och standarder, det kommer att påverka socialiseringen av barnets personlighet.
Barnet börjar kunskapen om världen från sin närmaste omgivning. Och, naturligtvis, de närmaste människorna är föräldrarna, och i det allra första skedet av livet - mamman. Denna primära relation mellan spädbarn och mamma ger upphov till starka känslor, som är en solid grund och en av de viktigastevillkor för individens socialisering.
Och det första steget är bildandet av tidiga anknytningar. Den avgörande rollen här spelas inte så mycket av kontakten med modern och hennes näring med kärlek, utan av den känsla av trygghet som kommunikation med en infödd varelse ger. En persons sociala utveckling beror i grunden på uppkomsten av stabila band med människor direkt i tidig barndom. Detta är huvudnyckeln till integration i samhället för de flesta människor av olika nationaliteter, uppvuxna i olika kulturer.
Spel som ett sätt att lära känna världen
Från och med ett år är huvudkanalen för ett barns kognition ett spel, vars allmänt accepterade kategorier är följande:
- Åh singel jag.
- Parallella handlingar - från och med det år barnet aktivt kopierar andras handlingar, men än så länge utan önskan att bli en aktiv deltagare i denna aktivitet.
- Associativt – från omkring tre års ålder jämför barn allt oftare sitt beteende med andras beteende.
- Co-operative – Från omkring fyra års ålder lockas barn alltmer till aktiviteter som kräver samarbete.
Spelet fungerar som ett verktyg för barn att lära sig om vuxenvärlden. De skaffar sig nya färdigheter och följer vuxnas beteende. Barnet uppmärksammar hur mamma pratar i telefon, pappa spänner fast bältet etc. och de överför dessa åtgärder till spelmiljön och översätter till sitt eget språk. Individens utveckling och socialisering sker genom direkt imitation av andra människor, specielltvuxna. Så långt som han framgångsrikt implementerar sina handlingar i spelet, kommer hans övergång till det verkliga samhället att vara så smidig och adekvat. Det här är ett slags förberedelsestadium.
Ett barn i förskoleåldern är mycket mottagligt för olika typer av händelser: allt som händer honom sätter sig i hans känslomässiga minne. Och följaktligen börjar kunskapen om miljön på nivån av sensorisk perception. De fenomen som finner känslomässig resonans i barnets själ utgör grunden för hans första sociala upplevelse. Utvecklingen av mentala processer, inklusive fantasi som grund för kreativitet, skapandet av en ny, sker just i denna ålder. Och ett framgångsrikt förverkligande av en person i samhället är möjligt under förutsättning att han kan göra något bidrag till det från sin sida, intellektuellt eller på annat sätt, och därmed inte bara bli en konsument utan också en producent.
För en harmonisk socialisering av ett barns personlighet är det nödvändigt att bemästra förmågan att utvärdera sitt beteende i nivå med andras handlingar, vilket är en integrerad del i bildandet av en liten persons psyke.
Barndom som en separat verklighet
Ur den ställning som en person intar i samhället är tidig ålder annorlunda genom att den är huvudstadiet i individens socialiseringsprocess, när dess grunder läggs.
Flera århundraden tidigare fanns inte idén om barndom, som är naturlig för det moderna samhället. Barn ingick i vuxen ålder från födselnutan att det finns tydligt definierade gränser mellan ett litet barn och en vuxen. Den uppfunna världen av leksaker, där barn växer och utbildar idag, önskan att köpa dem söta, söta små saker, för att skydda dem från allt som, enligt en vuxen, på något sätt kan skada - allt detta har blivit normen i mänskligt liv relativt nyligen. Detta bevisas av konstverk, målningar där äldre och yngre är avbildade i samma sociala miljö, som delar samma yrken, vilket indikerar kontinuiteten i generationer, som vi inte längre observerar i ett stort antal fall idag på grund av klyftan och missförstånd mellan medlemmar, till och med en familj. Bildandet av ett nytt barndomsbegrepp började efter uppfinningen av tryckning, som gjorde en slags revolution i samhällets kulturella liv. Och idag gör Internet en liknande revolution med sin radering av ramar och gränser å ena sidan och ännu större uppdelning å andra sidan.
Men oavsett vilka definitioner som faller inom kategorin barndom, börjar barnets interaktion med samhället i det tidigaste skedet av dess utveckling. Från spädbarnsåldern deltar barnet i det sociala livet: han reagerar på sina föräldrars humör, drar till sig deras uppmärksamhet genom att gråta, skrika när behov uppstår, och därigenom påverka en vuxens beteende. All mental aktivitet av smulorna utförs genom kommunikation med nära och kära.
Steg i ett barns sociala utveckling
Hittills presenterar litteraturen följande synpunkt på fenomenet som studeras och dessinformationskomponent:
- traditionell: anpassning till miljön;
- integration: en kombination av sociala processer på grund av vilka en person, som tillgodogör sig en viss uppfattning om de rådande idéerna om sakers värde och motsvarighet, förvärvar förmågan att agera rimligt i samhället (J. S. Kon);
- individualisering: processen för utveckling av en persons personlighet i ett samhälle av människor (A. V. Mudrik).
Detta tillvägagångssätt kan korreleras med stadierna i barnets sociala utveckling. De idéer som han får i processen att kommunicera med världen blir kunskap - en objektiv åsikt om den omgivande verkligheten. Kunskap är den teoretiska grunden för praktiska aktiviteter, som i sin tur fungerar som grunden för utvecklingen av barns skapande verksamhet eller deras individualisering.
Villkor för integration i samhället
Socialisering av individen är en individs inträde i den mänskliga miljön genom antagandet av en viss social roll, vars genomförande kan utföras genom ett antal faktorer. Det viktigaste tillståndet är att vara i en grupp människor, vars sammansättning varierar i enlighet med ålderskategorin, målen och värderingarna för både ämnet själv och behoven i samhället där han lever.
Relativt studerade faktorer för personlighetssocialisering delas vanligtvis in enligt följande:
- Megafaktorer. Universum, planet, värld, internet.
- Makrofaktorer. Land, stat.
- Mesofaktorer. Bosättningar, städer, subkulturer.
- Mikrofaktorer. Familj, vänner, kamrater,dagis, olika offentliga och andra organisationer.
Socialiseringsombud
Världen omkring oss är i ständig rörelse och förnyelse, vilket tvingar dig att vakna på morgonen och röra dig med den. Människan är en varelse som kan anpassa sig till olika livsvillkor i sin strävan att överleva. Och olika agenter eller institutioner för personlighetssocialisering är involverade i denna process.
Institutioner betyder organisationer inom vilka en person introduceras i samhället.
- Familjen för ett barn är en nyckelaktör, eftersom det är hos henne som en persons bekantskap med samhället börjar. Infödda gör det inte bara möjligt att integreras i systemet som en separat individ, utan ger också en viss social status, i vilken tidigare generationers ansträngningar och arbete investerats.
- Peers är de agenter som undervisar i kommunikation på lika villkor, till skillnad från andra institutioner där interaktion bygger på hierarkiprincipen. Relationer med liknande deltagare i systemet gör det möjligt för den yngre generationen att bättre känna till och förstå sina behov och förmågor, fördelar och nackdelar mot andras bakgrund.
- Skolan är en formell institution med en uppsättning akademiska discipliner och ett visst, som vissa sociologer kallar det, dolt program, inom vilket specifika beteendeprototyper är rotade som bidrar till bevarandet av social ordning.
- Medierna ingjuter beteendemönster hos barn som de inte observerar i familjen och bland demdina vänner.
- Arbetet är den viktigaste miljön för en vuxen, där processen att vänja sig vid livets villkor i samhället fortsätter.
En man behöver en man
Mowgli är inte ett fall från en saga, utan en mycket verklig historia, och mer än en. Och socialiseringen av individen är ett sätt och ett sätt att överleva i den moderna världen. Trots det faktum att en person föds bland människor, behöver ändå varje individ social anpassning. Det ger en person möjlighet att integreras i samhället genom förmågan att analysera vad som händer, bedöma sin förmåga och svara därefter, anpassa sitt beteende beroende på situationen. Allt detta bygger på allmänt accepterade klyschor och normer, som å ena sidan utjämnar individuella skillnader, men å andra sidan hjälper en person att ta sin plats under solen.
Som ni vet har en person utan ett förflutet ingen framtid - dessa ord är också sanna inom ramen för rollen som socialisering av en persons personlighet och att han blir en framgångsrik deltagare i det system som han tillhör. För att skapa något nytt måste du först lära dig att imitera det som redan finns, med andra ord studera erfarenheterna från generationer. Redan från tidig barndom kan man observera principen om imitation som är inneboende i en person: ett barn imiterar vuxna i sina handlingar, som beskrivits ovan.
Mot bakgrund av allt ovanstående är socialiseringen av individen i samhället en tvåvägsprocess. I det inledande utvecklingsskedet accepterar och använder en person för det mesta den befintliga kunskapsbasen, det vill säga han är en konsument, men somevolutionen börjar bidra till samhällets välstånd.
