Sedan 2011 har alla högre utbildningsinstitutioner i Ryska federationen gått över till ett tvåskiktssystem, vilket länge har praktiserats i västländer. Detta beror på vårt lands anslutning till Bolognaprocessen, vars syfte är att förbättra kvaliteten på utbildningen och dess tillgänglighet.
I samband med denna innovation har inte bara utbildningstiden ökat, utan även antalet frågor. Arbetsgivare kan inte vänja sig vid att en kandidatexamen är en fullfjädrad högre utbildning, och en magisterexamen är inte en kandidat med två högre utbildningar, utan bara en student som vill fördjupa tidigare förvärvade kunskaper.
År 1996 praktiserades redan ett sådant utbildningssystem, men då betraktades det som en enda och oskiljaktig process.
För närvarande har rysk utbildning 3 nivåer av högre yrkesutbildning:
- Bachelor;
- examen;
- master.
Kandidatexamen omfattar fyra års studier. Efter denna period måste eleven bestämma vad han villlära sig vidare. Om en student inte har möjlighet eller lust att fortsätta sin utbildning, så är det värt att sluta vid en kandidatexamen, och om det finns en önskan att ägna sig åt undervisning eller naturvetenskap, så har han en direkt väg till ett masterprogram. Utbildningsprogrammet där är utformat för två år, varefter det är nödvändigt att klara den slutliga certifieringen, försvara slutprojektet och - vips, vi har en magisterexamen. Det betyder att han tilldelades den högsta graden av yrkesutbildning. Sådana akademiker har möjlighet att behärska profilmaterialet djupare och ägna mer tid åt den praktiska sidan av specialiteten.
Huvudmålet för magistraten i dess moderna mening är utbildning av ledningspersonal, det vill säga att den stolta titeln "mästare" är en biljett till kommunen. Dessutom är mastern öppen för stora ryska och utländska företag.
Föreställ dig bara hur många prospekt som är gömda i ett enkelt ord "mästare"! Den utbildning man får under sex års studier kommer bland annat att räcka till vetenskaplig och praktisk verksamhet och undervisning.
En annan grundläggande skillnad mellan kandidater och specialister och utexaminerade från masterprogrammet är det faktum att de förra undervisas i grundläggande yrken, medan de senare får den kunskap som krävs för att lösa mer komplexa problem, till exempel behärskar de specialiseringarna " kärnkraftsingenjör" och "journalist -tv-man".
Nästa fråga som oroar ryssarna är: "Är det möjligt att få en röd magisterexamen om du tog examen med en blå?".
Pådenna redogörelse har länge diskuterats, och 2012 utfärdade utbildnings- och vetenskapsministeriet ett dokument som löste denna situation. Nu är "trippel" för en kandidatexamen inte ett hinder, eftersom masterprogrammet har erkänts som ett självständigt utbildningsprogram. Trots detta är en kandidatexamen fortfarande en förutsättning för antagning till ett masterprogram.
Och avslutningsvis vill jag notera: enligt forskning är masters mer efterfrågade än specialister med flera högre utbildningar. Detta är inte förvånande, eftersom en mästare inte är en teoretiker, utan en utövare som har grundläggande kunskaper och nödvändiga färdigheter.
