Musikklasser på dagis - introducerar de yngsta barnen i musikens värld, allsidig utveckling av personligheten, lär sig nya kommunikationsformer. Att genomföra morgonövningar, fysisk utbildning och underhållning, såväl som temahelger, musikaliska och didaktiska, teatraliska och rytmiska spel bidrar till att utvidga varje barns horisonter, ingjuta en kärlek till musik, förbättra humöret, inspirera till självförtroende, öka kontakt i kommunikation med kamrater och vuxna.
Studieförlopp
Musikklasser på dagis börjar med rytmiska rörelser, för att lära barn att navigera i rymden, utföra dansrörelser, marschera.
Dålyssna på musikaliska verk börjar, där barn lär sig att urskilja musikinstrument som låter i orkestern, bekanta sig med kompositörernas arbete. I den äldre gruppen kan eleverna redan stråk-, klaviatur-, blås- och slaginstrument. I slutet av lektionen bildas en orkester av barns musik- och bullerinstrument, barnen ackompanjerar spelet med redan bekanta och till och med självständigt komponerade melodier. Musiklektioner är aldrig kompletta utan sång. Dessutom ägnas det mesta av tiden åt honom. Sångsånger och roliga övningar aktiverar sångapparaten, och sångerna som lärs in och lärs i sig ger barn stor glädje.
Professionell hjälp
Analys av en lektion på dagis görs ofta, nästan en gång i kvartalet, och i varje grupp. Inte bara för att kontrollera kvaliteten på huvudets arbete. Detta hjälper honom att växa professionellt och gör det lättare att förmedla erfarenheter till kollegor. Ljud- och videoinspelningar, klassanteckningar görs.
Förvärvning av kunskaper, färdigheter och förmågor
Musiklektioner på dagis sätter upp flera och utmanande mål. Detta är framför allt röstens utveckling: artikulation, andning, röstomfång, sång i en ensemble och a cappella, iscensättande av sånger, iscensättande av folkloreföreställningar. Att sjunga musikaliska intervaller och arbeta med intonation förbättrar hörseln.
Dansrörelser som ska bemästras under loppet av en serie musiksessioner: hoppande, rak galopp, cirkling i par och ett i taget, sidosteg och alternerande steg. Barn bordekunna bygga om och förändra rörelsens karaktär i en två- och tredelad form av ett musikstycke, röra sig fritt med föremål (band, bollar, flaggor etc.). Som ett resultat av lektionen och demonstrationen av frihet i kreativ improvisation - dans-spelövningar med pantomime. Musikklasser på dagis går ut på att utbilda förälskade barn till sång. Dessutom förmågan att lyssna på andras sjunga, förstå musiken som hörs, bestämma genre, karaktär, stämning och, naturligtvis, förmågan att vackert, estetiskt röra sig.
Vikten av introspektion
Självanalys av lektionen på dagis utförs av läraren själv i enlighet med det valda ämnet och de uppställda uppgifterna. Under lektionens gång fokuserar han på den upparbetade planen så att allt planerat material bemästras utan tidsförlust och utan krångel. Musikledaren analyserar om alla typer av musikalisk verksamhet har omfattats av denna lektion, om målen och målen har uppnåtts, om den optimala takten för att bemästra materialet har gått förlorad och om en vänlig atmosfär har upprätthållits under hela lektionen.
