I grundskolan måste barn utföra en svår uppgift - att memorera multiplikationstabellen. Huvudansvaret ligger dessutom på föräldrarna, eftersom metoderna i programmet reduceras till vanlig memorering. Men hur gör man klasserna effektiva? Det viktigaste är att komma ihåg att framför dig finns ett barn som kommer ihåg vad han är intresserad av.
Pythagoreiskt bord
På baksidan av rutiga anteckningsböcker kan du ofta se multiplikationstabellen. Vi är åtminstone vana vid att betrakta det som en multiplikationstabell, eftersom det var i denna form som den presenterades för oss i skolan. Men i själva verket skrämmer det bara barnet bort från matematiken, eftersom det ser många exempel som behöver läras, utan några mönster och intressanta egenskaper.
Den verkliga multiplikationstabellen ser väldigt annorlunda ut. Den ska inte bestå av kontinuerliga exempel. Köp eller skriv utbarnbord av Pythagoras. I den skrivs faktorerna i rader och kolumner, och produkten anges i mitten.
För att multiplicera tal måste du hitta skärningspunkten mellan faktorer. Detta är en effektiv metod för att memorera multiplikationstabellen snabbt och enkelt. Dess fördel är att barnet inte ser exempel som är svåra för honom - bara siffror. Han memorerar inte svar utantill. I tidiga skeden söker han upp dem. För att ta reda på svaret måste han spåra bordet med fingret. Och om hon hela tiden är framför hans ögon börjar han ofrivilligt memorera siffrorna.
essensen av multiplikation
Innan du lär dig multiplikationstabellen, förklara för ditt barn dess väsen. Han måste förstå vad dessa exempel betyder. Han är redan bekant med addition, så du kan visuellt visa honom att 5 × 5 kan skrivas som 5 + 5 + 5 + 5 + 5.
Glöja bebisen att han bara behöver lära sig hälften av bordet utantill. Du måste förklara för honom att 3 × 2 och 2 × 3 är samma sak.
Att göra barnets uppgift enklare
Du behöver inte skrämma barnet med mängden information som han måste komma ihåg. För en vuxen verkar detta vara en lätt uppgift, men inte för en andraklassare. Om du gör lärandet intressant kan du lära dig multiplikationstabellen snabbt. På 5 minuter kan du förklara för ditt barn att när ett tal multipliceras med 1 ändras det inte. Ge honom möjligheten att göra detta "trick" många gånger. Han kommer också att vara intresserad av att veta att när man multiplicerar med 10, läggs 0 helt enkelt till talet.
Letar efter mönster
De vanliga exemplen ser tråkiga ut och det är osannolikt att barnet gör detom han kan (eller vill) leta efter något intressant i dem. Diversifiera och komplicera sin uppgift. Han vet redan hur man multiplicerar med 1. Vad sägs om 5? Även här finns ett visst mönster, som lärare inte alltid pratar om. Resultatet kommer nödvändigtvis att sluta med 5 eller 0. Om siffran är jämn, slutar produkten med 0, och om den är udda, då med 5. Naturligtvis är allt inte så enkelt som när man multiplicerar med 1, och ungen kommer att behöva memorera exempel. Men det blir mycket mer intressant på det sättet. Dessutom kommer han inte längre att säga att 5 × 6=36, eftersom detta tal inte slutar med vare sig 5 eller 0.
Nästa regelbundenhet lärs definitivt inte ut i skolan. Hur kan ett barn snabbt lära sig multiplikationstabellen för 9? Vanligtvis ges det till andraklassare ganska hårt. Men i själva verket är allt mycket enklare. Skriv i kolumnen svaren på alla exempel. Nu syns det tydligt att de första siffrorna är en sekvens från 0 till 9, och den andra - från 9 till 0.
Du kan också visa ditt barn att svaren multiplicerade med 5 är hälften av svaren när de multipliceras med 10. Till exempel, 5 × 2=10 och 10 × 2=20.
Illustrativa exempel
Sätt tre tallrikar med äpplen på bordet, tre vardera. Fråga ditt barn hur många äpplen som finns framför honom. På så sätt kan han tydligt se varför 3 × 3=9. Han kan räkna äpplena och se till att multiplikation ersätts med addition. Visa honom också en intressant funktion: för att ta reda på svaret måste du multiplicera antalet äpplen på en tallrik med antalet tallrikar.
Tjejer ger exempel med dockor, ochpojkar - med bilar. Använd flerfärgade pennor, koppar, räknepinnar, kuber, godis, kakor. Barnet borde se att matematiken inte är skild från livet: han lär sig verkligen vad som kan vara användbart.
Spel
Detta är den mest effektiva metoden för ett barn att snabbt lära sig multiplikationstabellen. Spelet kommer att intressera barnet, återuppliva allt du sa till honom. Förbered kort: de ska skriva exempel utan svar. Låt barnet dra ut dem en i taget och försök ge svaret ett namn. Om det är korrekt är kortet ur spelet. Målet är att han ska nämna alla rätt svar. Kom med ett incitamentpris. Ett annat alternativ är att spela mot klockan. Ju fler korrekta svar han ger under en viss tid, desto bättre.
Fördelen med ett sådant spel är att i slutet finns de svåraste exemplen för barnet kvar i leken. Men med tiden kommer de att vara väl fixerade i hans minne, eftersom de ständigt kommer att betonas. Detta kan jämföras med att klara ett prov på gymnasiet eller universitetet. Om några år kommer en person inte längre att komma ihåg svaren på alla biljetter. Men om han får en knepig fråga kommer han att komma ihåg den länge.
online- eller mobilspel
Gratis spel kommer också att hjälpa föräldrar. De kan laddas ner till en dator eller installeras på en mobil enhet. På ett roligt sätt kommer barnet att upprepa och befästa den inhämtade kunskapen. Och troligen kommer föräldrar inte längre att behöva påminna barnet om att det är dags att studera.
Men för att se till att appen verkligen är användbar,spela det på egen hand först. Se till att spelet inte är alltför komplext och att designen är rolig och färgstark. Applikationen bör inte sakta ner. Helst om det inte finns några annonser alls. Men om du inte kan stänga av den, se till att den har acceptabelt innehåll.
Sagor
Ett annat intressant alternativ för hur man lär sig multiplikationstabellen är sagor. Kom på dina egna eller använd populära berättelser. Men komplettera dem med matematiska exempel: huvudpersonen behöver lösa en gåta, slutföra en "svår" uppgift, etc. Barnet ska inte vara en extern lyssnare. Låt honom delta i spelet, "hjälp" karaktären att övervinna alla svårigheter. Om han namnger rätt svar, enligt handlingen, vinner hjälten testet och går vidare.
Dikter och sånger
Sjung i bordet till en populär låt. Att "sjunga" numren är inte svårt, och om så önskas kan de sättas på vilken melodi som helst. En märkbar fördel med denna metod är att barnet ofta nynnar på den resulterande sången och ofrivilligt kommer ihåg exemplen. Välj musik som han gillar. Det kan vara en låt från din favorittecknade serie.
Räkna på fingrar
Naturlig "kulram" kommer att vara till stor hjälp för att lära sig multiplikation. Fundera på hur du lär dig multiplikationstabellen för 9 med fingrarna. Metoden är väldigt enkel. Placera händerna på bordet, handflatorna nedåt. Vi kommer att räkna från vänster till höger. Vi böjer fingret under talet som vi multiplicerar 9 med. Låt oss säga att vi vill veta hur mycket 6 × 9. Vi böjer det sjätte fingret, det vill säga tummen på höger hand. Det visar sig 5 fingrar före honom och 4 efter - eller54!
Det finns ett mer komplicerat sätt att lära sig multiplikationstabellen på fingrarna. Den kan användas för att multiplicera med 6, 7 och 8. För en tabell med 9 är det inte särskilt bekvämt. Så, återigen lägg händerna på bordet med handflatorna nedåt. På båda händerna numrerar vi villkorligt fingrarna från 5 till 9 i ordning: tummen kommer att vara nummer 5 och lillfingret kommer att vara nummer 9. Om det är svårt för ett barn att komma ihåg serienumret kan du skissera handflatorna på ett papper och skriv siffrorna bredvid.
Anta att vi behöver beräkna hur mycket 6 × 8 kommer att bli. Vi kopplar ihop fingrarna som anges med motsvarande siffror och flyttar smidigt våra händer till kanten av bordet. En del av fingrarna till det bildade "låset" ska hänga från bordet. Vi anser det här sättet: hängande fingrar representerar tiotals, och de behöver bara vikas. I vårt fall är det 4 fingrar, det vill säga 4 tior. Fingrar kvar på bordet (inklusive anslutna) är ettor. För att ta reda på det nödvändiga antalet ska antalet fingrar på vänster och höger hand multipliceras. Så vi multiplicerar 4 med 2, vi får 8. Så 6 × 8=48.
Låt oss titta på ett mer komplext exempel. Vi måste multiplicera 6 med 7. Vi kopplar fingrarna på samma sätt: det här är pekfingret på vänster hand och långfingret till höger. Vi flyttar våra händer till kanten av bordet, det visar sig 3 tior. Nu räknar vi enheterna: 4 × 3=12. Siffran visade sig vara större än 10. Lägg i det här fallet till 30 och 12. Så, 6 × 7=42.
Ha tålamod
För föräldrar kan bordet verka elementärt. Men för en bebishelt ny och ganska komplex information. Du kanske vill att han ska lära sig det så snabbt som möjligt. Men bättre att ha tålamod.
Försök inte förklara allt på en gång. Dela materialet i små portioner. Till exempel analysera först exempel 1 och 2 ordentligt med honom. När framsteg märks, gå vidare till exempel 3 och 4. Även om det verkar som att barnet förstår allt i farten, ta dig tid. Det är stor sannolikhet att informationen kommer att flyga ut ur hans huvud med samma hastighet.
Skäll inte ut barnet
Det är inte första gången barnet inte kommer ihåg hur mycket är 7 × 8? Men det är ingen anledning att skrämmas. Så du kommer bara att avskräcka honom från att lära sig. Troligtvis ligger problemet inte i honom, utan i dig. Kanske kommer han inte ihåg svaret eftersom du hela tiden presenterar materialet på samma sätt som han inte förstår. Skrik inte på ditt barn – ändra bara inställning.
Även om din klasskamrat verkligen lär sig bättre behöver du inte ställa henne som ett exempel hela tiden. Du arbetar uteslutande med ditt barn och ditt mål är att nå framgång tillsammans med honom.
Repetition
En viktig aspekt av hur man lär sig multiplikationstabellen utantill är att inte låta barnet glömma det material som tas upp. Avsätt tid för upprepning så ofta som möjligt. Ge honom först mer tid att tänka, men öka gradvis takten. Fråga först efter exempel i rad. Så fort det är lätt för honom, börja fråga runt.
Slutsats
Enkelentré tillhur man snabbt och enkelt lär sig multiplikationstabellen finns inte. Du måste leta efter ett individuellt förhållningssätt till barnet. Det är också viktigt att vara objektiv i sina förväntningar. Även om barnet gillar lektionerna och föräldrarna använder en mängd olika metoder, betyder det inte att han snabbt kommer att lära sig informationen. Tänk på särdragen i hans uppfattning.
