I december 2012 antog den ryska lagstiftningen den federala lagen "On Education in the Russian Federation". Det anses vara den huvudsakliga reglerande rättsakten inom utbildningsområdet.
Allmän utbildning i Ryssland
Utbildning i vårt land syftar till personlig utveckling. Och även i inlärningsprocessen måste barnet lära sig de grundläggande kunskaper, färdigheter och förmågor som kommer att vara användbara för honom i framtiden för anpassning bland människor och rätt val av yrke.
Allmänna utbildningsnivåer:
- förskola;
- vanlig primär (årskurs 1–4);
- grundläggande allmän (årskurs 5-9);
- allmän gymnasieskola (årskurs 10-11).
Därmed blir det tydligt att utbildning i Ryssland är uppdelad i två typer:
- förskola - barn får det på dagis och skolor;
- skola - från årskurs 1 till 11 studerar barn i utbildningsinstitutioner, skolor, lyceum, gymnastiksalar.
Mångabarn, som kommer till årskurs 1, börjar studera enligt utbildningsprogrammet "Perspektiv grundskola". Det finns olika recensioner om det, lärare och föräldrar diskuterar programmet på olika forum.
De huvudsakliga bestämmelserna i programmet inkluderar alla krav i statliga standarder för primär allmän utbildning. Det systemaktiva förhållningssättet till utvecklingen av barnets personlighet blev grunden.
Promising Elementary School Program i årskurs 1
Recensioner av föräldrar och lärare i grundskolan om programmet "Perspektiv" är olika, men för att förstå dess kärna måste du lära känna det mer i detalj.
Vad programmet lär sig:
- filologi;
- math;
- datavetenskap;
- samhällskunskap;
- art;
- musik.
Ett barn som studerar programmet i allmänhet kan bilda sig en egen uppfattning om miljön och få en fullständig vetenskaplig bild av världen.
Det finns ett antal läroböcker i programmet "Perspektiv". Bland dem:
- ryska alfabetet;
- litterär läsning;
- math;
- datavetenskap och IKT;
- world around;
- grunderna i religiösa kulturer och sekulär etik;
- konst;
- musik;
- teknik;
- engelska.
Alla läroböcker som ingår i "Perspective Primary School"-läroplanen har certifierats för överensstämmelse med Federal State Educational Standard. Och rekommenderades av ministerietutbildning och vetenskap som ska användas för att undervisa barn i utbildningsinstitutioner.
Huvudsyftet med hela programmet "Promising Elementary School" är att barnet ska utvecklas fullt ut baserat på stöd från lärare i hans individuella egenskaper. Samtidigt är programmet utformat för att säkerställa att varje elev ska kunna besöka olika roller. Således kommer han en gång att vara student, vid en annan - en lärare och vid vissa tillfällen - en arrangör av utbildningsprocessen.
Som alla program har den lovande grundskolan sina egna principer för att undervisa barn. De viktigaste är:
- utvecklingen av varje enskilt barn måste vara kontinuerlig;
- i alla situationer bör ett barn ha en fullständig bild av världen;
- läraren måste ta hänsyn till varje elevs egenskaper;
- läraren skyddar och stärker barnets fysiska och mentala tillstånd;
- en student för utbildning bör få ett gott exempel.
Huvudegenskaperna för programmet "Perspektiv"
- Fullständighet - vid inlärningstillfället lär sig barnet att hitta data från olika källor. Som en lärobok, en uppslagsbok, den enklaste utrustningen. Barn utvecklar affärskommunikationsförmåga, eftersom programmet har utvecklat gemensamma uppgifter, arbeta i par, lösa problem i små och stora team. Läraren, medan han förklarar nytt material, använder flera synpunkter på en uppgift, detta hjälperbarn att se på situationen från olika vinklar. Läroböckerna har huvudkaraktärer som hjälper barn att lära sig att uppfatta information medan de leker.
- Instrumentalitet - specialutvecklade mekanismer för barn som hjälper till att omsätta den inhämtade kunskapen i praktiken. Den gjordes så att barnet utan hjälp utifrån kunde söka den nödvändiga informationen inte bara i läroboken och ordböckerna, utan även bortom dem, i olika läromedel.
- Interaktivitet - varje lärobok har sin egen internetadress, tack vare vilken eleven kan brevväxla med läroböckernas hjältar. Det här programmet används främst i skolor där datorer används i stor utsträckning.
- Integration - programmet är utformat så att studenten kan få en allmän bild av världen. Till exempel, i klassrummet i världen runt barnet kommer barnet att kunna få den nödvändiga kunskapen från olika områden. Såsom naturvetenskap, samhällsvetenskap, geografi, astronomi, livssäkerhet. Och barnet får också en integrerad kurs på lektionerna i litterär läsning, eftersom undervisningen i språk, litteratur och konst ingår i grunden för utbildningen.
Huvudfunktionerna i programmet "Perspektiv"
För lärare har de utvecklade läromedlen blivit fantastiska hjälpare, eftersom de innehåller detaljerade lektionsplaneringar. De flesta föräldrar och lärare är nöjda med programmet.
Funktioner:
- utöver läroböckerna för varje ämne bifogas en läsare, en arbetsbok, ett extra läromedel för läraren;
- träningskurs för skolbarnbestår av två delar. I den första delen erbjuds läraren teoretiska lektioner, medan den andra delen hjälper läraren att bygga upp en lektionsplan separat för varje lektion. Och även i manualen finns svar på alla frågor som ställs i läroboken.
Det bör förstås att utbildning i grundskolan är en mycket viktig process där barnet bygger grunden för all efterföljande utbildning. Läroplanen "Perspektiv grundskola", recensioner bekräftar detta, har många positiva aspekter. Barnet är ganska intresserad av att få ny kunskap.
Hur ser författarna på framtiden för sitt program?
Under utvecklingen av programmet "Promising Elementary School" försökte författarna inkludera alla nyckelpunkter som kommer att hjälpa barnet senare i livet. När allt kommer omkring, bara i grundskolan borde barn lära sig att förstå riktigheten av sina handlingar, för att få en mer komplett bild av världen omkring dem.
I vår tid är praktiskt taget alla skolprogram inriktade på personlig utveckling. "Perspektiv" var inget undantag. Därför, som lärare som har stött på arbete med det här programmet säger, är det inget komplicerat med det. Huvudsaken är att barnet inte bara är engagerat i skolan utan även hemma.
"Perspektiv" genom författarens ögon:
- Teamwork - programmet är utformat på ett sådant sätt att barnet i klassrummet ska få fullt stöd av läraren, och även försöka hittadet material som krävs. Eleven måste göra läxor under överinseende av föräldrar.
- All programinlärning är sammankopplad. Eftersom författarna gjort samma hjälptecken för alla läroböcker kommer eleverna att ständigt behöva möta situationen när till exempel frågor från det ryska språket och litteraturen kan dyka upp i lektionen.
- Tecken Masha och Misha finns i varje lärobok och arbetsbok. Det är ganska intressant för ett barn att följa utvecklingen av sina karaktärer och hjälpa dem att lösa olika problem.
- Utvecklarnas huvudmål är att hjälpa barnet att lära sig att hitta information på rätt sätt och kunna använda den. Faktum är att alla läroböcker är byggda på ett sådant sätt att eleverna i varje lektion måste självständigt söka efter material om ett nytt ämne. För att göra detta måste du använda ordböcker, läromedel och annat referensmaterial.
- Lösningar i matematik är utformade på ett sådant sätt att traditionella exempel och problem ofta behöver lösas med helt otraditionella metoder. Även om barnet fick fel svar, men han kunde förklara det till fullo, betyder det att lösningen på problemet kommer att erkännas som korrekt.
Är det här systemet värt att studera?
Om de ska gå i skolan med programmet Lovande grundskola eller inte är upp till varje förälder att bestämma själva. I vilket fall som helst måste barnet få grundskoleutbildning.
Lärare försöker att inte lämna negativ feedback om programmet"Lovande grundskola", då de kommer att jobba vidare med den. Men föräldrarnas åsikter är tvetydiga, vissa gillar det, andra inte.
Vad du behöver veta om Perspective-programmet:
- programmet är utformat mycket nära traditionellt;
- ska hjälpa barnet att bli självständigt;
- föräldrar kommer inte att kunna koppla av, barnet kommer att behöva deras hjälp under hela utbildningen.
Lite om "Lovande grundskola"
När en elev går i en Perspective-grundskola är feedback till föräldrar ofta ett kraftfullt argument för att fundera över om han kommer att kunna förstå alla aspekter av utbildning.
Hela programmet är ett stort system av sammankopplade subrutiner. Samtidigt är varje disciplin en separat länk och ansvarar för en viss inriktning i verksamheten. För många föräldrar hjälper recensioner av läroplanen "Primary School Perspective" till att korrekt bedöma deras och deras barns förmågor.
Uppgifter som ställts in av författarna:
- barnet måste vara redo att utvecklas självständigt;
- barnet måste förstå och förstå de grundläggande värderingarna i livet;
- nödvändigt för att motivera barnet att lära och lära.
För många föräldrar verkar dessa mål olämpliga och ganska svåra för elever i första klass. Det är därför som recensioner av utbildningsprogrammet "Perspektiv" (grundskola) är långt ifrån entydiga. Vissa människor gillar läroböckeroch materialet som presenteras i dem, någon gör det inte. Men detta är sant för alla tutorials. Var och en av dem har sina för- och nackdelar, och föräldrarnas uppgift är att förstå vad som är mer.
Om vi betraktar programmet1 "Perspektiv grundskola", årskurs 1, kommer feedbacken från författarna att hjälpa till att förstå principerna som hela utbildningsprocessen bygger på. Vad hoppas skaparna på?
- Personlig utveckling i det här programmet ägnas mest uppmärksamhet. Barnet måste förstå vilken av de mänskliga värdena som ska stå framför allt.
- Utbildning av patriotism. Ett barn från barndomen bör vara hårt arbetande, respektera mänskliga rättigheter och friheter, visa kärlek till andra, naturen, familjen och fosterlandet.
- Union av kulturell och pedagogisk process. Att skydda den nationella kulturen och förstå betydelsen av alla kulturer, olika nationer för hela staten som helhet.
- Självförverkligande av personlighet. Barnet ska kunna utvecklas självständigt och delta i olika kreativa uppgifter.
- Formation av rätt synvinkel och den övergripande bilden av världen.
- Ett av huvudmålen är att hjälpa barnet att lära sig att leva i samhället med andra människor.
Från feedbacken på programmet "Primary School Perspective" kan du förstå hur helt olika barn lär sig information och hur anpassning sker i skolan. Det bör noteras att detta till stor del beror på läraren (ibland mycket mer än på programmet).
Studentprestationer
Primärskolaunder programmet "Perspektiv", recensioner av anställda vid utbildningsministeriet bekräftar detta, bidrar till en harmonisk utveckling av eleverna.
prestationer:
- I metaämnesresultaten - eleverna klarar ganska lätt utvecklingen av universella lärandeaktiviteter.
- I ämnesresultaten - barn lär sig ny kunskap och försöker tillämpa den utifrån den allmänna bilden av världen.
- Personliga resultat - eleverna studerar enkelt och hittar det nödvändiga materialet på egen hand.
Det här är de viktigaste prestationerna som grundskolan siktar på med programmet "Perspektiv". Feedback på projektet är ofta positiv, eftersom föräldrar märker förändringar hos barn till det bättre. Många blir mycket mer självständiga.
Skolprogrammet "Primary School Perspective": lärarrecensioner
Trots att programmet "Perspektiv" dök upp relativt nyligen arbetar många lärare redan med det.
Recensioner om programmet "Promising Elementary School" (årskurs 1) från lärare är mycket viktiga för föräldrar. Eftersom de arbetar med henne och känner till alla fallgropar som de kommer att behöva möta.
Med tillkomsten av ett stort antal skolprogram för grundskolan i inlärningsprocessen är det omöjligt att entydigt säga vilket som kommer att bli bättre. Så i "Perspektiv" finns det både minus och plus.
Lärarens plus är bland annat läromedel för att genomföra lektioner. De är uppdelade i två delar, varav den ena innehåller teoretiskt material,i den andra - en detaljerad lektionsplan för skolprogrammet "Perspektiv grundskola".
Recensioner om läroböcker är olika, vissa är nöjda, vissa anser dem vara lätta. I de flesta fall gillar föräldrar och lärare dem. Eftersom, trots alla krav i programmet, får barn den nödvändiga kunskapen och kan lösa sina läxor.
Föräldrarecensioner
I vår tid studerar barn enligt olika program, och det är ingen överraskning för någon. I de flesta fall, när föräldrar hör namnet på ett nytt program, undrar de vad det är.
Och de försöker ta reda på vad de säger om skolprogrammet "Perspektiv" (grundskolan) recensioner av föräldrar. Diskussioner om tematiska resurser (och inte bara) hålls regelbundet och ganska ofta faller föräldrar till framtida förstaklassare helt enkelt under för någon annans inflytande och litar för mycket på åsikter utifrån.
Det viktigaste att veta om alla skolprogram är att mycket beror på barnets egenskaper och den snabba hjälpen från lärare och föräldrar för att bemästra materialet. Och även från läraren.
Trots allt, om ett barn har svårt att lösa problem eller andra skolknep kan inga recensioner om programmet "Lovande grundskola" (Åk 1) hjälpa. I den här situationen måste föräldrar ha tålamod och hjälpa sina barn att förstå materialet.
I allmänhet reagerar många föräldrar positivt på det här programmet. Det viktigaste de firar är för barnintressant att studera. Även om det finns de som är missnöjda, som säger att experiment med utbildningsprogram inte kommer att leda till något bra. Vissa har klagomål på ryska och att läsa läroböcker (när det gäller innehåll).
