I den här artikeln kommer vi att uppmärksamma definitionen av frågan om vilka former av vetenskaplig kunskap är och vad de är. Här kommer begreppet kunskap och vetenskap att definieras, och många varianter av denna form av att studera världen kommer att studeras. Till exempel kommer vi att lära oss om analys och syntes, deduktion och induktion, etc.
Introduktion
Innan du själv bestämmer vad en form av vetenskaplig kunskap är, bör du bestämma kunskapens semantiska innebörd.
Kunskap betyder en objektiv verklighet som lever i det mänskliga sinnet och i dess uttryck speglar strukturen i den verkliga världen, dess mönster; sätt att kommunicera med den verkliga världen. Kognition är en soci alt betingad process under vilken en individ förvärvar kunskap som kan utöka hans medvetande och bild av uppfattningen av världen. Vetenskap är en av varianterna av soci alt medvetande; den är beställd och kan kompletteras som ett resultat av sociala praxis. Världens struktur orsakar många svårigheter som måste åtgärdas. För detta är det viktigt att ha mycket kunskappå både teoretiska och empiriska sätt.
Kunskapsnivåer
Former och metoder för vetenskaplig kunskap är ett enda system skapat av människan för att generalisera och systematisera kunskap inom områden. De har dock alla en gemensam "källa". Fenomenet vetenskaplig kunskap och dess analys tillåter oss att särskilja två verksamhetsmetoder av samma slag:
- Medel som är inneboende i mänsklig kognition, på grundval av vilka praktisk och vetenskaplig kunskap skapas: universella sätt för kognition.
- Medel som endast är föremål för den vetenskapliga typen av kunskap. De är uppdelade i empiriska och teoretiska vetenskapsmetoder.
Alla former av vetenskaplig kunskap flödar från den grundläggande principen, de tidigare nämnda nivåerna av teoretiker och empiri. Det senare (empiri) fokuserar direkt på att arbeta med föremålet som studeras och förverkligas med hjälp av observationer och experiment. Teoretisk kunskap är en generaliserande cirkel av ideologisk och hypotetisk kunskap, såväl som lagar och principer. Vetenskapen har v alt naturen som ämne för kunskap, och på olika nivåer av komplexitet i materiens organisation. Vetenskaplig kunskap försöker tydligt särskilja och definiera förhållandet mellan verklighet, kunskap och tro hos subjektet och kunskapsobjektet.
General Synthesis
Former av vetenskapsteoretisk kunskap är inte isolerade från varandra. Alla discipliner är sammankopplade på många sätt och bestämmer frågor relaterade till vara (ontologi) och läran omden universella serien av varaslagar, kognition (dialektik) och metodologi. Kunskapsteorins normala funktion är endast möjlig med ett klart definierat system av metoder. Först och främst är detta en uppsättning filosofiska resonemang och metoder (dialektik, fenomenologi, hermeneutik), ett allmänt vetenskapligt utbud av medel (syntes och analysoperation, induktiva och deduktiva egenskaper hos slutledningar, analogier och modellering).
vetenskapligt verktyg
Vetenskapliga metoder är ett system av principer som kan justeras. Det är också olika tekniker och sätt att uppnå objektiv kunskap om verkligheten inom gränserna för vetenskaplig och kognitiv handling. Studiet av metoderna för vetenskaplig och kognitiv aktivitet, deras möjligheter och tillämpningsgränser är integrerade av vetenskapens metodik.
Ordet "metod" är bokstavligen från antikens grekiska översatt som "sättet att uppnå ett visst mål (problemlösning)". Därför, om vi talar om metoden i ordets breda bemärkelse, betyder det den totala uppsättningen av rationaliserade handlingar som måste tillgripas för att lösa ett specifikt mål eller få praktisk och teoretisk erfarenhet. Metoder bildas som ett resultat av flödet av rationell reflektion som utförs på information av ett objektivt (subjektivt) innehåll i förhållande till gränserna för vissa abstrakta gränser. Efterlevnad av metoden säkerställer ändamålsenligheten i verksamheten och dess reglering, och sätter också en logisk komponent.
Vad är sanning?
Former och metoder för vetenskaplig kunskap är nära besläktade medoskiljaktiga problem med fel och sann mening. På grund av deras semantiska likhet misstas det ena ofta för det andra.
Sanningen är en adekvat form av kunskap, korrespondensen mellan vår kunskap om ämnet och själva ämnet; sann form av återspegling av objektiv verklighet.
False är motsatsen till sanning; en otillräcklig form av kunskap där det finns en diskrepans mellan hänsynsobjektet och information om det. Det är också viktigt att komma ihåg begreppet "lögn", som skiljer sig från villfarelse genom att det är avsiktligt och används oftast i själviska syften. Lögner är desinformation. Kunskapsteorin inkluderar också en sådan term som "misstag" - resultatet av felaktigt utförda handlingar av ämnet inom något verksamhetsområde. Det finns logiska, faktiska, beräkningsmässiga, politiska, ekonomiska och vardagliga fel. Sanningen kan också vara annorlunda: absolut (grundläggande frågor med faktasvar), relativ (subjektiv), specifik (inkluderar nödvändigtvis faktorer som tid, plats etc.).
Känslor och rationalitet
Former och nivåer av vetenskaplig kunskap inkluderar två typer av analys: sensorisk och rationell. Samtidigt är känslornas anordning en kombination av förnimmelser, perception och representation, och rationalismen klarar sig inte utan begrepp, bedömningar och slutsatser.
All sorts verklighet har vissa paradoxer, och kunskapsteorin är inget undantag. Det är till exempel möjligt att utföra processen att lyssna, men inte att höra, det är möjligt att ha information, men inteförstå henne. Förståelse är en dialog mellan individer, inte bara ämnen och dialoger mellan deras kulturer. Förståelse kan inte skiljas från självförståelse, moraliska och etiska värderingar och uppriktighet.
Universella verktyg
Former av vetenskaplig kunskap är indelade i universella, allmänvetenskapliga och högspecialiserade medel och metoder med en specifik karaktär, utvecklade inom en viss vetenskaplig disciplin. De huvudsakliga formerna för kognition är metoderna för teoretisk och empirisk analys, övervägande och studier. Oftast verkar sådana metoder inom en väletablerad ram av kognitiv praktik. Ett exempel är en uppsättning regler för fysikaliska, kemiska och biologiska metoder för att utföra ett experiment, analysera det etc.
Huvuduppsättning principer
Kunskapsformer och vetenskaplig kunskap, oavsett typologi av forskningsverksamhet, vilar på tre grundläggande principer - objektivitet, systematik och reproducerbarhet:
- Objektivitet är alieneringen av den subjektiva (emotionella och/eller stereotypa) formen av kognition från objektet. Med andra ord, fördomar får inte tillåtas påverka den kognitiva vetenskapliga processen.
- Systematitet är ordningen i vetenskaplig-kognitiv typ av aktivitet. Innebär att utföra en systemisk och ordnad uppsättning åtgärder.
- Reproducerbarhet är förmågan att upprepa alla steg och faser i en analysprocess på ett vetenskapligt sätt. Viktigmöjligheten att upprepa experiment eller experiment under kontroll och reglering av andra forskare.
Introduktion till analys och syntes
Att lösa ett kognitivt problem kräver att man kombinerar kunskap till en enda form som låter dig ge en tydlig och specifik beskrivning av studieobjektet. I detta fall kommer yttrandet att baseras på kunskap om ämnets egenskaper, struktur och karaktär. Enandet genomförs med metoder för analys och syntes, som är två universella och motsatt riktade resonemangsoperationer:
- Analys - defragmentering eller separering av hela bilden av motivet i många komponenter för en omfattande studie.
- Syntes är en mental enhet som innebär att man kombinerar en tidigare vald uppsättning delar av ett objekt till ett enda schema.
Analys är naturligt, praktiskt och ment alt. Det finns också begrepp om metaanalys och metasyntes.
Abstraktionsprocess
En av de huvudsakliga formerna av vetenskaplig kunskap är konceptet abstraktion - en mental teknik som bygger på att avleda uppmärksamheten från den som känner från en uppsättning egenskaper och relationer för ett visst studieobjekt. Men samtidigt identifierar en person för sig själv vissa egenskaper av intresse för honom. Ett exempel på att abstrahera handlingar är skapandet av en abstraktion, som kan vara antingen ett enda koncept eller ett helt system.
Abstraktionsprocesserna inkluderar två nivåer av kontroll baserad på upprättandet av relativt oberoendeegenskaper och lyft fram några av dem på grund av forskarens intresse.
Sammanfattningsprocess
Generalisering är också en form av vetenskaplig kunskap - en mental enhet som gör att du kan etablera en gemensamhet mellan egenskaperna och egenskaperna hos ett objekt. Generaliseringsoperationer genomförs i form av övergångar från privata och/eller mindre allmänna bedömningar och begrepp till mer generella. Denna process är nära relaterad till förmågan att abstrahera. Faktum är att abstraktion lyfter fram specifika kvalitativa egenskaper hos kunskapsobjekt, vilket gör att de kan kombineras och generaliseras ytterligare. Varje objekt i en klass har både en individuell uppsättning funktioner och en uppsättning gemensam för hela klassen. Generalisering har en viss expansionsgräns, som kan ske vid en viss kunskapsbredd. Det hela slutar med skapandet av en filosofisk indelning i kategorier med extremt vida "gränser" av begrepp. De är den vetenskapliga grunden för kunskap.
Begreppet induktion och deduktion
Strukturen av vetenskaplig kunskap och formen av vetenskaplig kunskap inkluderar också begreppet induktion och deduktion:
- Induktion - resonemangsmetoder och forskningsmetoder som skapar en allmän slutsats baserad på en viss serie premisser (den kan vara komplett och ofullständig).
- Deduktion är en speciell form av resonemang, tack vare vilken en slutsats med en viss karaktär skapas utifrån en allmän uppsättning premisser.
De huvudsakliga formerna och nivåerna av vetenskaplig kunskap är också begreppen analogi och modellering; den första bygger på att hitta likheter i egenskaper mellan objekt. är associativ ochlogisk. Modellering är en studieform som bygger på skapandet av en kopia av det föremål som studeras. Modellen har alltid samma egenskaper som det verkliga objektet.
empirisk studie
Empiriska former av vetenskaplig kunskap är en annan av vetenskapens huvudsakliga metoder. Experimentet kan tillämpas i bred och snäv mening. Den breda betydelsen kombinerar vanlig kunskap som ackumulerats under utvecklingen av människosläktet. I snäv bemärkelse är empirisk forskning ett speciellt skede för att inhämta fakta om studieobjektet, baserat på observationer och experiment.
Observation är en konkretiserad form av uppfattning om data om objektiv verklighet i relation till det ämne som studeras. Det är direkt, indirekt och omedelbart. Det finns också begreppet mätning, baserat på fixering av specifika matematiska data.
