Skolans primära uppgift är att ge en genomsnittlig utbildningsnivå. Oavsett utbildningsprogram är studenten skyldig att skaffa sig grundläggande kunskaper i ämnen som bestäms av staten. Men huvudmålet med utbildning är uppfostran av en harmonisk medlem av samhället. Därför utför skolan förutom undervisningen även pedagogiska och utvecklande funktioner. Erfarna pedagoger vet att det är omöjligt att uppnå detta mål utan att kombinera utbildningsprocessen med ett program av fritidsaktiviteter.
Aktivitet utanför skolan har ett antal funktioner. Den genomförs i en mer fri form än en lektion. Även om det leds av en lärare (särskilt om det är fritidsaktiviteter i grundskolan), ges eleverna mer självstyre. Utanför klassrummet kan barn vara mer kreativa och utveckla tänkande, lära sig kommunikationsförmåga i ett team och grupparbete. Den pedagogiska funktionen i fritidsaktiviteter spelar en underordnad roll, även om evenemanget syftar till en fördjupning av ett visst ämne. Mycket viktigare i organiseringen av fritidsaktiviteter är elevernas förmåga att omsätta de teoretiska kunskaper som erhållits i klassrummet i praktiken. Detta ärbidrar till att utveckla intresset för det ämne som studeras. Inte mindre betydelsefullt är utvidgningen av horisonterna och förbättringen av skolbarnens kulturella nivå, utvecklingen av en känsla av respekt för varandra, för traditioner och seder. Det är dessa mål som är prioriterade när man förbereder en fritidsaktivitet.
Beroende på de uppsatta målen och målen väljer läraren i vilken form fritidsaktiviteten hålls och bestämmer dess innehåll. Det kan vara en frågesport, KVN, sport- och intellektuella tävlingar, en kostymföreställning, en tebjudning. Formen för fritidsaktiviteter ger stora möjligheter att involvera föräldrar och andra vuxna, för kontakt mellan elever i olika åldrar. En sådan aktivitet kan hållas på semester, i naturen, på en utflykt.
Ett välorganiserat evenemang utanför läroplanen blir inte en extra börda för skolbarn, utan en välkommen semester, en möjlighet att bevisa sig själv. Sådana klasser stärker laget, hjälper till att bilda ledaregenskaper och kommunikationsförmåga hos skolbarn. Det speciella känslomässiga tillståndet som uppstår hos skolbarn i sådana klasser ökar avsevärt effektiviteten i deras aktiviteter och förbättrar assimileringen av kunskap. Därför, till exempel, för att konsolidera särskilt komplexa grammatikregler, är det vettigt att organisera aktiviteter utanför läroplanen på ryska språket. Fysik, kemi, matematik, historia, geografi, biologi - vilket ämne som helst kommer att verka lätt och intressant för elevernamed rätt kombination av läroplan och fritidsaktiviteter.
Emnen utanför läroplanen behöver inte alltid vara direkt relaterade till lärande. De kan ägnas åt att studera din stads historia, en hälsosam livsstil och efterlevnad av trafikregler. Ganska ofta spelar en extracurricular karriärvägledning händelse en betydande roll i valet av ett visst yrke av gymnasieelever. Både lärare och föräldrar till skolbarn bör komma ihåg de pedagogiska effekterna av fritidsaktiviteter och uppmärksamma dem inte mindre än traditionella lektioner.
