Det semantiska verbet kallas också för lexikal- eller huvudverb. Denna term beskriver en viktig medlem av meningen. Vanligtvis är det ett predikat som visar ämnets handling eller tillstånd. Semantiska verb på engelska kan fungera och spela rollen som ett ämne både separat och tillsammans med ett extra verb. Det sistnämnda kallas också hjälpmedel. De mest kända hjälpverben på engelska är göra, att vara, ha/ha.
Lite teori
Uttrycket "hjälpverb" är mycket talande, eftersom det är den här typen av verb som "hjälper" det huvudsakliga. Hur exakt? Det kan "stödja" det semantiska huvudverbet på olika sätt, vilket ger det ytterligare egenskaper. De kan till exempel visa tiden (för att förtydliga när åtgärden ägde rum).
Med deras hjälp är det lätt att bestämma personen och nummer på ämnet, förmågan, avsikten eller sannolikheten för någoteller. Om att vara, att göra och att ha är de mest populära hjälpverben, och semantiska verb förmedlar en specifik handling eller tillstånd. Låt oss titta på exemplen nedan för att bättre förstå hur hjälpverb och semantiska verb fungerar tillsammans.
Jag kör till stranden. - Jag ska till stranden
Här informerar hjälpverbet am (formen som ska vara den första siffran i singularen) läsaren eller lyssnaren att det semantiska verbet i meningen - i det här fallet körning - sker för tillfället, i presens. Bland annat är denna åtgärd kontinuerlig - kanske har föraren kört bilen i flera timmar.
Som hjälpverb kan du använda olika former av verbet att vara för att förklara när bilkörning inträffar (till exempel körde - körde bil, kommer att köra - ska köra bil, ska köra - ska köra en bil), och vilken person som utför en handling (kör – han/hon/det kör, körde – de/vi körde).
Jag tömde papperskorgen. - Jag tog verkligen ut soporna.
I den här meningen betonar hjälpverbet gjorde (preferitumsform att göra) det semantiska verbet att tömma - "tömma" eller, i detta sammanhang, "ta ut papperskorgen". Anta att din mamma instruerade dig att ta ut papperskorgen, och du har redan gjort det, och för att understryka den utförda åtgärden, istället för att jag tömde papperskorgen, säger du att jag tömde papperskorgen!.
Jag hade sett filmen förut. - Jag är redansett filmen förut.
Här används hjälpverbet hade (eftertidsform av att ha) för att uttrycka perfektum. Det indikerar att en åtgärd hände före en annan gång i det förflutna. Till exempel, om någon sa till dig att jag såg filmen - vi kan tolka detta som "Jag har precis sett klart den." Om du använder hjälpverben och semantiska verben i den form jag hade sett filmen, kommer det att innebära att du gick på bio tills någon gång i det förflutna.
Länka verb
Som nämnts tidigare uttrycker semantiska verb inte alltid handling. Ibland representerar de helt enkelt ämnets tillstånd. I dessa fall hänvisas de till som länkande verb eftersom de gör att ämnet kan kopplas till information som beskriver dess tillstånd. Låt oss titta på några exempel nedan:
Som ett litet barn var Susan bedårande. - Som bebis var Susan bedårande.
Observera att huvudverbet inte uttrycker handlingen som utförs av Susan, utan hennes tillstånd (förtjusande).
Jennifer är sjuksköterska på det lokala sjukhuset. - Jennifer är sjuksköterska på ett lok alt sjukhus.
Här är huvudverbet (formen att vara för tredje person singular i enkel presens) förbinder subjektet (Jennifer - Jennifer) med dess objekt (sköterska - sjuksköterska). Så Jennifer är sjuksköterska. Vi kan inte säga denna mening grammatiskt korrekt utan att länken är det. När allt kommer omkring, i en engelsk mening finns det en ganska tydlig ordföljd - subjektet och sedan predikatet. Om predikatet idet finns ingen mening, den ersätts av en länk.
Eftersom på ryska länkningsverbet som ska vara förlorat i presens och inte översatts på grund av språkets grammatiska egenskaper, notera följande tips för att använda länkverbet: det är användbart att överväga länkningen verb som likhetstecken. Om du kan ersätta verbet med ett likhetstecken, och meningens allmänna betydelse inte ändras, så fungerar det semantiska verbet som ett länkverb.
Transitiv och intransitiv verb
Grundverb kan vara transitiva eller intransitiva. De övergångsmässiga följs av ett tillägg - alltså får vi ett fullfjädrat förslag. Intransitiva verb, å andra sidan, behöver inte ett objekt för att vara meningsfullt i en mening. Intransitiva verb kan uttrycka en handling utan ett direkt objekt och kan som ett resultat slutföra en mening, men detta kommer inte att få det att låta ofullständigt. Betrakta följande exempel på meningar som använder dessa två typer av verb på engelska.
Transitiva verb
Exempel på användning av transitiva verb i meningar.
- De deltog i festen
- Jenny matade katten.
- Fred älskar tårtor
I alla ovanstående meningar följs det transitiva verbet av ett tillägg: deltog i (på vad?) en fest, matade (vem?) en katt, älskar (vad?) kakor.
Intransitiva verb
Exempel på användning av intransitiva verb i meningar.
- Vinden blåste (vinden blåste).
- John skrattade.
- Nycklarna försvann.
Eftersom intransitiva verb inte följs av ett objekt, förekommer de ofta i slutet av en mening. Men i många fall kan ett intransitivt verb följas av en annan del av talet, till exempel en omständighet eller en prepositionsfras. Titta på meningarna nedan som illustrerar fallet som beskrivs:
Vinden blåste hårt. - Vinden blåste rasande.
Här "våldsamt" är ett adverb som beskriver hur hårt vinden blåste. Observera att i adverb på engelska finns ändelsen -ly ofta.
John skrattade i vad som verkade vara en timme. - John verkade skratta i en timme.
I den här meningen för vad som verkade vara en timme finns en prepositionsfras som förklarar hur länge John skrattade.
Nycklarna försvann igår. - Nycklarna försvann igår.
Här fungerar adverbet igår som en omständighet som beskriver när tangenterna försvann, vilket indikerar Present Simple.
Notera
Vissa semantiska verb kan vara transitiva eller intransitiva beroende på hur de används. Titta på erbjudandena nedan.
- Tonårspojken äter glupskt.
- Tonårspojken äter fem måltider om dagen
I den första meningen fungerar eats som ett intransitivt verb, men följs av ett adverb"omättlig" är en omständighet som beskriver exakt hur en tonåring äter.
I den andra meningen fungerar äter som ett transitivt verb, eftersom det följs av tillägget "fem gånger om dagen", vilket förklarar hur ofta tonåringen äter.
Att förstå de olika typerna av huvudverb och hur de fungerar gör det mindre svårt att identifiera dem i en mening.
Reguljära och oregelbundna verb
Så vi kom på vad ett semantiskt verb är. Men det är också viktigt att komma ihåg att sådana verb kan vara regelbundna eller oregelbundna. De senare är de som, när de konjugerats i tidigare tider, inte följer standardkonjugationsmönstret och förändras på ett speciellt sätt. Övning visar att dessa är de mest använda verben på engelska. Därför är det helt enkelt nödvändigt för engelska elever att lära sig dem.
Så vi vet att vanliga verb i det förflutna enkelt tar ändelsen -ed. Till exempel "att gå": gå → gick. Oregelbundna verb följer i sin tur inte denna regel. Till exempel "köp": köp → köpt. Tabellen med oregelbundna verb är tillräckligt stor. Dess studier börjar i grundskolan.
