Den moderna skolans uppgift är att undervisa och förbereda för nästa utbildningsnivå. Stämmer detta påstående? Delvis. I praktiken är utbudet av uppgifter mycket bredare. När det gäller mångsidig utveckling kommer sådana händelser i förgrunden där ett barn inte bara kan visa sina kunskaper utan också personliga egenskaper och förmågor. Därför ägnas sådan uppmärksamhet idag åt organiseringen av soci alt betydelsefulla åtgärder och projekt för studenter.
Vad är det här?
Det finns flera definitioner, men generellt sett är innebörden följande: det är en sekvens av handlingar som syftar till att lösa vissa sociala problem och förvandla den omgivande verkligheten. I den moderna skolan blir detta arbetsområde en av prioriteringarna. Sådana aktiviteter låter barn lära sig att hantera olika situationer, engagera sig i arbetet för att förbättra den sociala situationen.
Syftet med soci alt betydelsefulla aktiviteter i skolan:
- bildning av sociala kompetenser, moralutveckling;
- bekantskap med olika sociala processer med "fördjupning i situationen";
- förvärv av kommunikation och praktiska färdigheter, förmågan att se problem och inte stå åt sidan.
Lärare är säkra på att deltagande i sociala projekt är ett effektivt sätt för socialisering och medborgerlig utbildning av elever, en möjlighet att forma rätt värderingar, inte i teorin utan i praktiken.
Utveckling av soci alt betydelsefulla aktiviteter
Formandet av soci alt ansvar och självständighet är viktigt både ur pedagogisk och social synvinkel. Skolans potential kan effektivt utnyttjas för att integrera eleverna i det sociala systemet. För detta behöver du:
- gradvis skapande av humanistiska moraliska riktlinjer, med början från grundkurserna;
- ständig interaktion mellan utbildningssystemet och det närmaste sociala rummet;
- aktivitetsteknologier som gör att barnet kan vara direkt involverat i att lösa problem;
- samarbete mellan lärare, elever, föräldrar.
Systematiteten ligger i att soci alt betydelsefulla aktiviteter där skolbarn är involverade bedrivs under hela läsåret. Kan initieras av lärare eller föräldrar, men aktiviteter måste vara personligt meningsfulla för eleverna.
Huvuddestinationer
De soci alt betydelsefulla aktiviteterna för skolbarn idag är ganska olika. Under året genomför skolor dussintalsprojekt med en social dimension. Däremot kan flera traditionella arbetsområden särskiljas:
- civilpatriotisk;
- miljö;
- kulturologiska;
- välgörenhet;
- sociologisk;
- historisk;
- hälsobesparing.
Rörelseformat för volontärer (volontärer) används ofta för att organisera sociala praktiker. Dessa inkluderar:
- tillhandahålla hjälp och stöd till soci alt utsatta grupper i befolkningen;
- förbättring (landskapsarkitektur) av territorier;
- jobba med sponsrade institutioner (dagis, barnhem, vårdhem);
- upprätthålla kultur- och idrottsinstitutionernas arbete;
- genomför opinionsundersökningar.
Rekommendationer om organisering av soci alt betydelsefulla aktiviteter
Förutsättningarna för att detta område ska lyckas i skolans arbete är konsekvens, regelbundenhet, regelstöd, kreativitet och engagemang från alla deltagare i utbildningsprocessen. Organisationen av soci alt betydelsefulla aktiviteter kan åtföljas av följande lokala bestämmelser:
- chefens ordning (om utnämning av ansvariga personer);
- schema för innevarande läsår;
- säkerhetsinstruktioner;
- Skriftliga samtyckesförklaringar från föräldrar till elever.
För arbete bildas en grupp lärare som bestämmer tematiska och tillfälliga block av soci alt betydelsefullt arbete. Innan börjanvar och en av dem skolbarn och deras föräldrar introduceras till handlingsplanen. Ganska ofta hålls de i en tävlingsform, vilket ökar intresset hos deltagarna. Det är obligatoriskt att instruera barnen innan varje aktivitet börjar. Övervakning utförs också för att fastställa barns och deras föräldrars åsikter, för att identifiera befintliga brister.
Sociala projekt i grundskolan
Soci alt meningsfulla aktiviteter spelar en viktig roll i utvecklingen av elever i alla åldrar. Men de första stegen inom detta område bör tas redan i de lägre årskurserna.
I grundskoleelevers sociala initiativ manifesteras deras behov av aktivt arbete, självständighet, självständighet, viljan att delta i andras liv. Det är därför det är så viktigt att involvera dem i volontärrörelsen.
Förutom möjligheten att lära sig göra rätt val och agera är arbetets gruppkaraktär av stor betydelse. Inte konstigt att de säger att ingenting för människor samman bättre än att arbeta tillsammans. Sociala projekt hjälper barnet att lära sig interagera med andra människor, göra åtaganden och uppfylla dem. Som arbetsområden är det bättre att välja de som relaterar till den yngre elevens närmiljö för att säkerställa hans intresse och engagemang.
Civilpatriotiska projekt
Patriotisk utbildning av den yngre generationen ägnas nu särskild uppmärksamhet. Och detta återspeglas märkbart i organisationen av soci alt betydelsefulla aktiviteter i den moderna skolan. Bildningen medveten medborgerlig ståndpunkt, en respektfull inställning till det förflutna och nuet i sitt land - det är de uppgifter som återspeglas i konceptet andlig och moralisk utbildning. För att uppnå detta mål är det nödvändigt att kombinera pedagogiska (tematiska samtal, lektionstimmar) och praktiska (evenemang, projekt, åtgärder) metoder. Bland de möjliga formerna av soci alt betydelsefull verksamhet av en civil och patriotisk inriktning:
- organisering av sökgrupper och arbete i arkiv;
- etnografiska expeditioner;
- intervjuer med kända invånare i staden (region);
- materialsamling, design av utställningar av skolmuseet;
- lokalhistoriska utflykter;
- möten och anordnande av riktad hjälp till veteraner (stridsoperationer, arbetskraft);
- deltagande i evenemang tillägnad Victory Day och andra viktiga datum;
- minnesvård;
- organisation av militär-patriotiska sportspel.
Our Home: Environmental Movement
Att involvera skolbarn i praktiskt arbete med studier och skydd av naturen är en av de mest effektiva formerna av miljöundervisning. Som en del av soci alt betydelsefulla aktiviteter inom detta område sker uppfostran av miljökultur och bildandet av en aktiv livsposition.
Omfattningen av miljöåtgärder som skolbarn deltar i kan variera från skolområde till distrikt, stad och region. Det kan vara:
- städning och sophantering;
- städa parker,torg, kustzon av reservoarer;
- landskapsplatser;
- insamling av returpapper, plast, återvinning av batterier;
- sparar vatten och el;
- främjande av en medveten inställning till miljön (undersökningar, flygblad, tal).
Frivilligrörelse
En av de mest populära och efterfrågade formerna av soci alt betydelsefull verksamhet. En volontär är en person som på egen begäran, på sin fritid, gratis gör något nyttigt för andra. Han kanske inte har speciella färdigheter, men han är redo att lära sig, hjälpa, dela sin erfarenhet med andra. Frivilligrörelsen är inneboende i:
- osjälviskhet;
- frivillighet;
- soci alt verktyg;
- organisation;
- deltagarnas engagemang.
Det finns flera huvudtyper och områden av volontärarbete:
- ömsesidig hjälp, stöd för olika sociala grupper;
- välgörenhet;
- deltagande i självstyre;
- propaganda och utbildning.
Välgörenhetsevenemang
Förmågan att empati, förmågan att empati idag är inte så vanligt. Bildandet av dessa egenskaper sker i ung ålder, så det är så viktigt att skapa förutsättningar där barnet lär sig att sympatisera med andra, att ge hjälp.
Välgörenhetsevenemang och -projekt är ett av de viktigaste områdena för soci alt betydelsefull verksamhet. De kan involvera lärare, skolbarn, derasföräldrar, samt representanter för välgörenhetsstiftelser, organisationer, grupper av frivilliga. Oftast handlar det om att hjälpa de som behöver det. Dessa kan vara äldre, sjuka, låginkomsttagare, föräldralösa barn, flyktingar, offer för naturkatastrofer, djur etc.
Välgörenhetsskolemässor, konserter, auktioner och maratonlopp blir traditionella idag för att samla in de nödvändiga medlen.
