Formandet av muntligt och skriftligt tal är en av de viktigaste uppgifterna för ett sådant skolämne som "ryska språket". Trots de höga kraven i skolans läroplan och speciallektioner som syftar till att utveckla talreserven är denna uppgift fortfarande omöjlig för många elever. Elevernas tal saknar inte bara uttrycksfullhet, det är också överbelastat med stilfel. Tyvärr visar inte bara yngre skolbarn att de inte följer litterära och stavningsnormer. För att komponera en mening som är logiskt korrekt byggd måste du anstränga dig ment alt, även för enskilda gymnasieelever.
Förbättring och utveckling av talfärdigheter följer med utbildningsprocessen från grundskolans inledande skede. Redan i förberedelseklassen lär sig barnet bygga meningar i semantisk ordning, återberätta texter och göra beskrivningar till bilder. Barn har svårt att utföra sådana uppgifter. För att hjälpa dem att göra detta kan du föreslå kompileringen mening gjord av ord skrivna på en svart tavla. Ord bör vara utspridda, men ha en viss semantisk belastning, så att du kan göra en mening om ett givet ämne. På samma sätt kan du lära ett barn att bygga en serie meningar som utgör en novell. Efter att ha bemästrat sådana färdigheter kommer barnet först att lära sig att använda enkla meningar. Därefter, på gymnasiet, skulle det inte vara en svår uppgift för honom att komponera en komplex mening.
Språkkunskaper är inte begränsade till förmågan att uttrycka dina tankar skriftligt. Vissa elever kan, även om de lätt klarar av skriftligt kreativt arbete, knappast komponera en mening muntligt. För att undvika detta är det nödvändigt att ingjuta i barnet de nödvändiga färdigheterna även under förskoleperioden: sammanhängande tal, tänkande, förmågan att beskriva och berätta. Specialpedagogiska spel hjälper till med detta.
Spel för utveckling av muntligt tal
trasig telefon
I det här spelet viskar flera deltagare ett ord i varandras öra, vilket den efterföljande spelaren förvränger. Barnet förstår att det sista ordet i kedjan skiljer sig väsentligt från originalet och förstår vikten av korrekt uttal.
Förvirring
Presentatören föreslår att du läser en mening där alla ord blandas ihop av en oväntat svepande orkan. Barnet måste hitta på en mening genom att ordna om orden. Det kan föreslås att noggrant överväga två meningar där ord är lånade från varandra.vän.
Ätbart – oätligt
En av spelarna kastar bollen och namnger ett föremål. Om föremålet är ätbart fångar den andra spelaren det, om inte hoppar det över.
Och det sista: barnet bygger sitt tal utifrån vad det förstår. Därför är det mycket viktigt att lära barnet att förstå vad det läser. Att läsa högt är väldigt viktigt. Dessutom bör denna process inte förvandlas till en övning. Försök att intressera barnet. Bjud in ditt barn att arrangera en slags litterär kväll. Överlämna rollen som intressanta berättare till varandra, läs och återberätta underhållande historier, sagor och berättelser. Detta kommer inte bara att bidra till att förbättra muntliga kommunikationsförmåga, utan också skapa ett osynligt band mellan föräldrar och barn av värme, tillit och förståelse.
