Människor lever i samhället och kommunikation är en integrerad del av människans existens. Därför, utan den, skulle sinnets utveckling knappast ha varit möjlig. Till en början var dessa försök till kommunikation, liknande babysnack, som gradvis, med civilisationens tillkomst, började förbättras. Ett brev dök upp och talet blev inte bara muntligt utan också skriftligt, vilket gjorde det möjligt att bevara mänsklighetens prestationer för framtida ättlingar. Enligt dessa monument kan man spåra utvecklingen av muntliga t altraditioner. Vad är talkultur och talkultur? Vilka är deras standarder? Är det möjligt att bemästra talkultur på egen hand? Alla frågor kommer att besvaras av den här artikeln.
Vad är talkultur?
Tal är en form av verbal kommunikation mellan människor. Det involverar bildning och formulering av tankar, å ena sidan, och uppfattning och förståelse, å andra sidan.
Kultur är en term med många betydelser, den är föremål för studier av många discipliner. Det finns också en mening som i betydelse ligger nära kommunikation och tal. Detta är en del av kulturen förknippad med användningen av verbala signaler, vilket betyder språket, dessetnisk egenhet, funktionella och sociala varianter, med muntliga och skriftliga former.
Tal är en integrerad del av en människas liv, och därför måste han kunna tala korrekt och vackert både skriftligt och muntligt.
Talkultur och talkultur är alltså innehavet av språkets normer, förmågan att använda dess uttrycksmedel under olika förhållanden.
Talkulturen, oberoende av talarnas nationalitet, utvecklades gradvis. Med tiden uppstod ett behov av att systematisera befintlig kunskap om språket. Därmed uppstod en gren av lingvistik, som kallas för talkultur. Det här avsnittet utforskar problemen med språknormalisering i syfte att förbättra den.
Hur bildades talkulturen?
Talkultur och talkultur som en gren av lingvistik utvecklades i etapper. De speglar alla förändringar som har skett i språket. För första gången funderade man på att fixa normerna för det skriftliga talet på 1700-talet, när samhället insåg att bristen på enhetliga regler för skrivandet försvårade kommunikationen. År 1748 skrev V. K. Trediakovsky om rysk ortografi i sitt verk "A Conversation Between a Foreign Man and a Russian About the Old and New Spelling".
Men grunden till modersmålets grammatik och stil lades av M. V. Lermontov i hans verk "Russian Grammar" och "Rhetoric" (1755, 1743-1748).
På 1800-talet kompletterade N. V. Koshansky, A. F. Merzlyakov och A. I. Galich biblioteket för studier av talkultur med sina verk om retorik.
Lingvister från den förrevolutionära perioden förstod vikten av att standardisera språkets regler. År 1911, en bok av V. I. Chernyshevsky Renhet och korrekthet av ryskt tal. Upplevelsen av rysk stilistisk grammatik”, där författaren analyserar det ryska språkets normer.
Den postrevolutionära perioden var den tid då de etablerade normerna för talkultur skakades. Då ägnade man sig åt sociala aktiviteter, vars tal var enkelt och vimlade av jargong och dialektuttryck. Det litterära språket skulle ha varit hotat om inte ett skikt av den sovjetiska intelligentian hade bildats på 1920-talet. Hon kämpade för det ryska språkets renhet, och ett direktiv gavs enligt vilket "massorna" skulle behärska den proletära kulturen. Samtidigt dök begreppen”språkkultur” och”talkultur” upp. Dessa termer används för första gången i relation till det nya, reformerade språket.
Under efterkrigsåren får talkulturen som disciplin en ny omgång av utveckling. Ett viktigt bidrag till bildandet av disciplinen gjordes av S. I. Ozhegov som författare till Dictionary of the Russian Language och E. S. Istrina som författare till Norms of the Russian Language and Culture of Speech.
50-60-talet av XX-talet blev tiden för bildandet av talkulturen som en självständig disciplin:
- The Grammar of the Russian Language har publicerats.
- De vetenskapliga principerna för talkultur har förtydligats.
- The Dictionary of the Russian Literary Language kommer ut.
- The Speech Culture Sector under ledning av S. I. Ozhegov dyker upp på Institutet för det ryska språket vid USSR Academy of Sciences. Under hans redaktion publiceras tidskriften "Kulturfrågor".tal.”
- B. V. Vinogradov, D. E. Rozental och L. I. Skvortsov arbetar med den teoretiska underbyggnaden av några frågor. De ägnar sitt arbete åt att skilja två termer från varandra - "talkultur" och "språkkultur".
På 1970-talet blir talkulturen en självständig disciplin. Hon har ett ämne, objekt, metodik och teknik för vetenskaplig forskning.
90-talets lingvister håller jämna steg med sina föregångare. I slutet av 1900-talet publicerades ett antal verk ägnade åt problemet med talkulturen.
Utvecklingen av tal och kulturen för talkommunikation fortsätter att vara ett av de akuta språkliga problemen. Idag är lingvisternas uppmärksamhet fäst vid sådana frågor.
- Etablera interna kopplingar mellan att förbättra samhällets talkultur och utvecklingen av nationell kultur.
- Förbättring av det moderna ryska språket, med hänsyn till förändringarna som äger rum i det.
- Vetenskaplig analys av de processer som äger rum i modern talpraktik.
Vilka egenskaper och egenskaper har talkultur?
Talkultur inom lingvistik har ett antal särskiljande egenskaper och egenskaper, som också är den logiska grunden för fenomenet som studeras:
- Korrekt. Samordning av tal med uttal, grammatiska och stilistiska normer för språket. I enlighet med dem måste du betona orden korrekt, tala i enlighet med grammatikens regler. Talstilar bör användas i enlighet med kommunikationssituationen.
- Kommunikativ ändamålsenlighet. Det innebär möjligheten att användalämpliga kommunikativa situationer, stilistiska graderingar av ord och uttryck.
- Fullständigheten i uttalandet. Det antyder sanningen i ett talpåstående och riktigheten i att uttrycka tankar i ett ord.
- Logisk presentation. Den korrekta återspeglingen av verklighetens fakta och deras samband, giltigheten av den framförda hypotesen, närvaron av argument för och emot, och slutsatsen som bevisar eller motbevisar hypotesen.
- Klarhet och tillgänglighet i presentationen. Det innebär förståelighet av tal för samtalspartner. Detta mål kan uppnås genom att använda entydiga ord, fraser och grammatiska konstruktioner.
- Renhet i talet. Det innebär frånvaron i tal av element som är främmande för det litterära språket och moralens normer - parasitiska ord, dialektismer, folkliga ord, barbarier, jargong och vulgära ord.
- Expressivitet. Ett sätt att presentera material som intresserar lyssnaren. Det kan vara informativt (publiken är intresserad av informationen som presenteras) och känslomässig (publiken är intresserad av sättet på vilket information presenteras).
- Under de olika uttryckssätten bör förstås förmågan att använda ett stort antal synonymer. Talaren äger en stor mängd ordförråd, som används aktivt.
- Estetik är det litterära språkets förkastande av stötande språk. För att ge tal estetik bör du använda känslomässigt neutrala ord.
- Relevans - valet och organisationen av språkmedlen på ett sätt som hjälper till att uppnå målen och villkoren för kommunikation.
Känn till grunderna för talkultur och tillämpa dem påutnämningen är varje utbildad persons plikt.
Vilken typ av talkultur?
Typen av talkultur är ett kännetecken för infödda talare beroende på deras språkkunskapsnivå. Förmågan att använda språkmedel är också viktig. Här spelar en viktig roll hur väl utvecklad talkommunikation, talkulturen är. Låt oss överväga frågan mer i detalj.
Typer av talkulturer är indelade i 6 huvudtyper:
- Elite. Förutsätter flyt i befintliga språkfunktioner, inklusive kreativa. Denna typ innebär strikt efterlevnad av alla språkets normer och ett förbud mot användningen av oförskämda och slanguttryck.
- Medium Literary. Ofullständig efterlevnad av normer, ett överflöd av tal i bokaktiga eller vardagliga uttryck. Bärarna av denna typ av kultur är majoriteten av utbildade stadsbor. Dess spridning underlättas av samtida skönlitteratur och media.
- Litterär talspråk och bekant samtalsspråk. De kännetecknas av en låg nivå av stilistik och grovhet i tal, vilket är nära folkspråk. Dessa typer är ett slags litterärt tal och används av talare som har nära familje- och vänskapsrelationer.
- Förspråket kännetecknas av en låg utbildnings- och kulturell nivå hos talarna. Den har ett begränsat ordförråd, typisk oförmåga att bygga komplexa meningar, ett överflöd av svordomar och parasitiska ord. Det finns ett stort antal fel i muntligt och skriftligt tal.
- Professionellt begränsad. Den kännetecknas av begränsad och defekt talmedvetenhet.
Vilka är normerna?
Baserat på det föregående är det nödvändigt att lyfta fram de grundläggande normerna för talkultur:
- Normativ. Skyddar det litterära språket från inträngande av vardagsyttringar och dialektismer och håller det intakt och i enlighet med allmänt accepterade normer.
- Kommunikativt. Det innebär förmågan att använda språkets funktioner i enlighet med situationen. Till exempel exakthet i vetenskapligt tal och tillåtligheten av felaktiga uttryck i vardagligt tal.
- Etisk. Det betyder iakttagande av taletikett, det vill säga normerna för beteende vid kommunikation. Hälsningar, överklaganden, förfrågningar, frågor används.
- Estetisk. Det innebär användning av tekniker och metoder för figurativa uttryck av tankar och dekoration av tal med epitet, jämförelser och andra tekniker.
Vad är kärnan i mänsklig talkultur?
Ovan betraktade vi begreppen "språk", "talkultur" som ett soci alt fenomen som kännetecknar samhället. Men samhället består av individer. Följaktligen finns det en sorts kultur som kännetecknar en individs muntliga tal. Detta fenomen kallas "mänsklig talkultur". Termen ska förstås som en persons inställning till kunskaper i språket och förmågan att använda och förbättra det vid behov.
Detta är inte bara tal- och skrivförmåga, utan också lyssnande och läsförmåga. För kommunikativ perfektion måste en person behärska dem alla. Att bemästra dem innebär att känna till mönstren, tecknen och mönstren för att bygga ett kommunikativt perfekt tal, behärska etikett och de psykologiska grunderna för kommunikation.
En persons talkultur är inte statisk - den är liksom språket föremål för förändringar som beror både på sociala förändringar och på personen själv. Det börjar bildas med barnets första ord. Det växer med honom och förvandlas till talkulturen hos en förskolebarn, sedan en skolbarn, en student och en vuxen. Ju äldre en person blir, desto bättre blir deras förmåga att tala, skriva, läsa och lyssna.
Vad är skillnaden mellan rysk talkultur?
Rysk talkultur tillhör den sektion av discipliner som är engagerade i studier av nationella talkulturer. Varje nation har under sin existens bildat sin egen språknorm. Det som är naturligt för en etnisk grupp kan vara främmande för en annan. Dessa funktioner inkluderar:
- etniska drag i språkbilden av världen;
- användning av verbala och icke-verbala medel;
- en samling texter som innehåller alla texter som någonsin skrivits på det språket, både antika och moderna.
Den etniska bilden av världen förstås som en uppsättning åsikter om världen genom ett visst språks ord och uttryck, som delas av alla människor som talar det och tas för givet. Men skillnaden mellan nationella bilder av världen är lätt att spåra genom analysenfolklore använde epitet. Till exempel antyder uttrycken "ljust huvud" och "snällt hjärta" hög intelligens och lyhördhet. Det är ingen slump att huvudet och hjärtat väljs i dessa epitet, eftersom en person i förståelsen av ryssar tänker med huvudet, men känner med hjärtat. Men så är det inte på andra språk. Till exempel, på Ifaluk-språket, förmedlas inre känslor av tarmarna, på Dogon-språket - av levern, och på hebreiska känner de inte med hjärtat, utan tänker.
På vilken nivå finns den moderna ryska talkulturen?
Modern talkultur återspeglar:
- typologiska drag i det ryska språket;
- omfattningen av dess tillämpning;
- talsenhet i hela Ryska federationen;
- territoriella varianter av det ryska språket;
- skriftliga och muntliga texter av inte bara konstnärlig, utan också nationell betydelse, som avslöjar idéer om bra och korrekt tal, om framgångarna av vetenskapen om det ryska språket.
rysk taletikett
Rysk taletikett förstås som en uppsättning normer och regler för kommunikation som har utvecklats under inflytande av den nationella kulturen.
Rysk taletikett delar upp kommunikation i formell och informell. Formell är kommunikation mellan människor som är lite kända för varandra. De är förbundna med evenemanget eller tillfället då de samlades. Sådan kommunikation kräver otvivelaktigt iakttagande av etikett. I motsats till denna stil sker informell kommunikation mellan människor som är väl bekanta med varandra. Det här är familj, vänner, släktingar, grannar.
Funktioner av taletikett i Ryssland innebär att man tilltalar en person som dig i formell kommunikation. I det här fallet måste du tilltala samtalspartnern med namn och patronym. Detta är obligatoriskt, eftersom det inte finns några former som liknar "sir", "mister", "mrs" eller "fröken" i rysk taletikett. Det finns en allmän "damer och herrar", men det gäller ett stort antal människor. I det förrevolutionära Ryssland fanns sådana vädjanden som sir och fru, men med bolsjevikernas tillkomst ersattes de av ord som kamrat, medborgare och medborgare. Med Sovjetunionens kollaps blev ordet "kamrat" föråldrat och fick sin ursprungliga betydelse - "vän", och "medborgare" och "medborgare" blev associerade med polisen eller domstolen. Med tiden försvann de också, och ord som väckte uppmärksamhet kom att ersätta dem. Till exempel "förlåt", "ursäkta mig", "kan du…".
Till skillnad från talkulturen i väst, finns det många ämnen för diskussion på ryska - politik, familj, arbete. Samtidigt är sexuellt förbjudet.
I allmänhet lär man sig kulturen för taletikett från barndomen och förbättras med tiden och får fler och fler finesser. Framgången för dess utveckling beror på familjen där barnet växte upp och på miljön där han utvecklas. Om människorna runt honom är mycket kultiverade, kommer barnet att bemästra denna form av kommunikation. Omvänt kommer anhängare av den folkliga typen av talkultur att lära sina barn att kommunicera i enkla och okomplicerade meningar.
Är det möjligt att utvecklatalkultur?
Utvecklingen av talkultur beror inte bara på en persons miljö utan också på honom själv. Vid medveten ålder kan den, om så önskas, utvecklas självständigt. För att göra detta måste du ägna tid åt självstudier varje dag. Det kommer att ta 3 dagar att slutföra alla uppgifter, och innan du bemästrar den nya måste du upprepa den gamla. Gradvis kommer det att vara möjligt att utföra uppgifter inte bara tillsammans, utan också separat. Till en början kommer en sådan talkulturlektion att ta 15-20 minuter, men kommer gradvis att öka till en timme.
- Utökning av ordförråd. För övningen måste du ta valfri litterär text och en ordbok över ryska eller främmande språk. Skriv ut eller stryk under alla ord i en del av tal - substantiv, adjektiv eller verb. Och välj sedan synonymer. Den här övningen hjälper till att utöka det passiva ordförrådet.
- Komponera en berättelse med nyckelord. Ta vilken bok som helst, plocka upp på måfå med slutna ögon 5 valfria ord och skapa en berättelse baserad på dem. Du behöver komponera upp till 4 texter åt gången, som var och en inte tar mer än 3 minuter i tid. Denna övning bidrar till utvecklingen av fantasi, logik och uppfinningsrikedom. Ett svårare alternativ är att göra en berättelse av 10 ord.
- Pratar till spegeln. Till den här övningen behöver du texten från uppgift 2. Stå vid spegeln och berätta din historia utan ansiktsuttryck. Berätta sedan om din berättelse en andra gång med ansiktsuttryck. Analysera ditt ansiktsuttryck och berättelsestil genom att svara på 2 frågor - "gillar du dinansiktsuttryck och sätt att presentera information" och "om andra kommer att gilla dem". Denna uppgift syftar till att utveckla vanan att medvetet hantera dina ansiktsuttryck.
- Lyssnar på en inspelning från en röstinspelare. Den här övningen hjälper dig att höra dig själv utifrån och identifiera styrkorna och svagheterna i ditt tal, och därför rätta till bristerna och lära dig att använda fördelarna med ditt sätt att tala. Läs vilken litterär text eller dikt du vill på blockflöjten. Lyssna, analysera den som föregående uppgift och försök att återberätta eller läsa den utantill en andra gång, med hänsyn till korrigeringarna.
- Konversation med samtalspartnern. Denna typ av övning hjälper till att utveckla dialogfärdigheter. Om det bland dina vänner eller bekanta finns personer som gör dessa övningar, så kan du göra övning 2 med en av dem. Om inte, be då någon att hjälpa dig. För att göra detta, förbered ett samtalsämne och en plan i förväg. Ditt mål är att intressera samtalspartnern, väcka hans nyfikenhet och hålla kvar hans uppmärksamhet i minst 5 minuter. Uppgiften anses vara avslutad om samtalspartnerna pratade om 3-4 av de givna ämnena.
Utvecklingen av talkultur kräver konstant övning - bara i det här fallet kommer framgången inte att vänta på sig.
