Innan du vet vilka frågor ett adverb svarar på måste du förstå vad det är.
Denna del av talet hänvisar till det oföränderliga och indikerar tecken på handling eller tecken på andra tecken: Floden flyter snabbt. Med hjälp av adverb specificerar vi exakt hur denna åtgärd sker. Flödande - action. Snabbt är ett tecken på handling. Eller ett annat exempel: Ett mycket sorgligt motiv lät. Sorgligt i den här meningen är ett tecken. Och mycket är ett tecken på ett tecken.
Adverbet berikar, förskönar och konkretiserar de handlingar som beskrivs i
erbjudande.
I opersonliga meningar finns det som regel en indikation på plats eller tidpunkt för vad som händer. De använder aktivt den del av talet som övervägs: Det här är roligt. Det är kallt ute.
Frågor besvarade av adverb
Den studerade delen av talet i meningar gränsar till verb, andra adverb, substantiv och adjektiv. Den avslöjar handlingssättet, dess orsaker, plats, tid och syfte. Utifrån detta kan du förstå vilka frågor adverbet svarar på.
Om vi pratar om sättet att agera, då är frågan: Hur? På vilket sätt? Till exempel: Läs (hur?) högt,gå (hur?) till fots. Samma kategori av adverb inkluderar sådana ord som snabbt, väl, på ett bra sätt, på något sätt, utantill, bestämt, etc.
Och om vi talar om tidpunkten för handling, då svarar adverbet på frågorna i enlighet med detta: När? Hur länge? Hur länge ? Det här är ord som: imorgon, morgon, för länge sedan, sommar, snart, etc.
Vilka frågor svarar adverbet som anger handlingsplatsen, det är också tydligt: Var? Var? Var? Till exempel: En bil dök upp till vänster. Fågelkvitter hördes överallt. Detta och sådana ord som från ovan, imorgon, från fjärran, bakom och andra.
Ord från ondskan, ofrivilligt, för att översiktligt och liknande kan betyda orsakerna till handling. Det är lätt att ställa frågor till dem: Varför? och varför? Till exempel: Vad sa han inte i stundens hetta!
Syftet med en handling kan bedömas med exempel som svarar på frågorna: Varför? Varför då? Till vilken nytta? Han gjorde allt detta med flit. Detta inkluderar också: av trots, varför, förgäves, avsiktligt, det inte behövs.
Det är lätt att förstå vilka frågor adverbet som anger graden och åtgärdsmåttet svarar: Hur mycket? Till vilken grad? Vilken tid? I vilken grad? Dessa är orden: gott också, mättnad, knappt, tre gånger, helt, och andra. Till exempel: jag var tvungen att arbeta hårt för att mata alla tillräckligt.
Representanter för denna del av talet, som inte talar om tecken på handling, utan bara pekar på dem, sticker ut i en speciell grupp. De används ofta för att länka meningar. Till exempel: Vi gick till floden. Därifrån återvände de utvilade och glada.
Skillnader mellan ett adverb och ett substantiv i det sneda fallet
Det är ganska svårt för elever att identifiera skillnader
mellan ett adverb och ett substantiv i det sneda fallet. För att göra detta är det nödvändigt att korrekt ställa frågan till ordet och komma ihåg vilken fråga adverbet svarar på, bestämma vilken del av talet som ligger framför oss. Till exempel: Inte hemma. Vad är det? Om vi säger den här frasen i betydelsen: Jag är inte hemma, då är hemma ett adverb, eftersom det svarar på frågan Var? Om meningen är: Det finns inget mitt hem. Att hemma är ett genitiv substantiv som svarar på frågan: (nej) Vad?
Var försiktig!
