Tekniska läromedel förenklar avsevärt en modern lärares uppgift. Med deras hjälp utförs urval, överföring, transformation, visning av information.
Användningen av tekniska läromedel i en modern skola gör att du kan automatisera många intellektuella processer.
Mening och relevans
Efter införandet av nya federala utbildningsstandarder i inhemska skolor har utbildningsobjekten blivit mycket mer komplicerade. Tekniska läromedel gör det möjligt för läraren att gå utanför klassrummet, förklara och demonstrera för barnen de processer och fenomen som inte kan ses med blotta ögat.
Med sin rationella användning förvandlar läraren undervisningstid, modellerar utrymme, vilket har en positiv effekt på att öka det kognitiva intresset för olika akademiska discipliner bland den yngre generationen.
Teknologiska läromedel visar komplexa tekniska processer som är svåra att förstå med krita och tavla.
ICT gör det möjligt att utöka illustrativt material, skapaproblematiska situationer, att utföra sökaktiviteter med skolbarn, inte bara i klassrummet, utan även i fritidsaktiviteter.
Inkluderande lärande
Tekniska läromedel är designade inte bara för begåvade studenter, utan också för barn som har fysiska funktionshinder. Sådana barn kan inte gå i skolan tillsammans med friska barn, men de har rätt att få kunskap och färdigheter. För närvarande har origin altekniska träningshjälpmedel skapats för dem.
Programmet sammanställs individuellt för varje barn, med hänsyn till hans fysiska tillstånd, intressen och intellektuella förmågor. Bland de surdotekniska medlen pekas ut ljudförstärkningsutrustning för individuellt och kollektivt bruk, tack vare vilken det är möjligt att arbeta med att förbättra nedsatt hörseluppfattning hos döva och hörselskadade barn.
Sådana tekniska sätt att undervisa i skolan är enheter som överför information om ljudfenomen som omvandlas till ljus-, taktila och vibrationssignaler som känns av kroppens yta.
Nyckelaspekter av TCO
Effektiviteten av deras tillämpning kännetecknas av tre inbördes relaterade aspekter: metodologisk, teknisk, organisatorisk.
Tekniska medel i lärandeprocessen innebär anpassning, förbättring, utveckling, vilket används för återkoppling mellan lärare ochstudenter. De hjälper till att bearbeta, dokumentera information, organisera självstudier.
I händelse av att visuella och tekniska läromedel används felaktigt ger de inte önskad effekt. Bland pedagoger och lärare är den stora majoriteten kvinnor som inte förstår tekniken.
En allvarlig psykologisk barriär är rädslan för utrustningsfel. För att klara det är det nödvändigt att bekanta anställda på dagis och skolor med TCO, reglerna för deras tillämpning och servicefunktioner.
Applications
Alla moderna tekniska läromedel beroende på tillämpningsgrad, elevernas beredskapsnivå är indelade i tre tillämpningsnivåer:
- avsnitt;
- synkron;
- systematisk.
I det första fallet använder läraren endast TCO ibland. Synkron applikation är förknippad med deras ständiga inkludering i utbildnings- och utbildningsprocessen.
Den systematiska användningen av teknik gör det möjligt för läraren att utöka omfattningen av den undervisade akademiska disciplinen.
Modern TCO
I skedet av personlighetsbildning hos ett barn läggs grunden för idéer, koncept, kunskaper och färdigheter. Den ökande mängden information som lärs ut på ett meningsfullt sätt av skolbarn involverar användning av tekniska läromedel, förbättring av uppfostran och undervisningsmetoder.
TSO ge läraren möjlighet att förbättra de pedagogiska och pedagogiska processerna,förbättra sina elevers färdigheter och förmågor.
Tekniska enheter med didaktiskt stöd används för att bearbeta och optimera information. De kombinerar två koncept:
- didaktiskt;
- teknisk.
Klassificering
Särskilda tekniska träningshjälpmedel införs i utbildningsprocessen för att förbättra dess kvalitet och effektivitet.
Visuella typer inkluderar OH-film, filmremsor, olika utrustning för diaprojektion.
TSO:er för ljud är ljudinspelnings- och återgivningsutrustning, fonogram.
Manipulations alternativ inkluderar en mängd olika simulatorer.
Automatiska inlärningsverktyg är en mängd olika datorutrustning och förbrukningsvaror.
För närvarande är det svårt att hitta en skola i Ryssland som inte har en datorklass. Denna typ av TCO är det mest lovande alternativet för att säkerställa kvaliteten på utbildningsprocessen.
Det finns flera alternativ för datorutrustning lämplig för dagis, skolor, gymnastiksalar, lyceum:
- av typen av tillhandahållande av information (ljud, skärm, skärm-ljud);
- efter funktionellt syfte (multimediautrustning, extrautrustning, tekniska klassrumskomplex).
Använd vägbeskrivning
Det finns för närvarande tre rutter i bruk:
- modernisering av uppfostrings- och pedagogiskt arbete syftar tillfördjupning, känslomässig uppfattning om programkunskap hos skolbarn, få en komplett bild av kulturen och traditionerna i deras hemland, information om miljön;
- vetenskaplig organisation av pedagogiskt arbete på läroanst alter, professionell utveckling, erfarenhetsutbyte, förbättring av metoder och arbetssätt;
- folkbildning.
TCO- alternativ
Det finns speciella simulatorer som låter dig bedöma nivån på UUN. Till exempel används en fordonsinspektör för att bedöma skicket på datorutrustning i en bil.
Träning innebär att utveckla färdigheter, identifiera och eliminera problem i teoretisk och praktisk kunskap.
Datorer som används i moderna skolor är utrustade med speciella program som gör det möjligt för lärare att hantera den kognitiva aktiviteten hos skolbarn inom området för bildandet av aritmetiska beräkningsfärdigheter, fysiska och kemiska uppgifter.
Specialredigerare gör det möjligt att skapa grafik under ritnings- och ritlektioner.
Alla program som används i inhemska gymnastiksalar, skolor, lyceum är anpassade till de individuella åldersegenskaperna hos barn och ungdomar.
Beroende på särdragen för den undervisade akademiska disciplinen kan läraren systematiskt eller periodiskt använda olika typer av tekniska läromedel i utbildnings- och utbildningsprocessen.
TCO-funktioner
Modna datorerär skapade med en flytande kristallskärm, kan drivas av elektriska batterier, från elnätet, ackumulatorer (upp till 5 V). De förbrukar lite ström och kan installeras i alla klassrum.
Den här datorn är utrustad med många ytterligare enheter, så att du kan kombinera texter med animation, tal, musik. Multimedia är en utmärkt assistent för lärare vid förskolans läroanst alter. I klasser som syftar till att utveckla talfärdigheter, skapa en estetisk uppfattning om omvärlden, lär sig barn med hjälp av TSO att känna igen djur genom ljud, utseende, vanor.
Om tekniska läromedel används med jämna mellanrum i förskolans läroanst alter, så är de oumbärliga i skolor, lyceum, gymnastiksalar vid varje lektion. Varje ämne har sin egen läroplan. En interaktiv kurs i fysik låter dig till exempel ta hänsyn till de fenomen och processer som läraren inte kan demonstrera.
En enorm mängd information kan placeras på små flyttbara media med hjälp av disketter (disketter) efter behov.
Bland innovationerna som har kommit in i ryska skolor är införandet av elektroniska dagböcker och tidskrifter. Utan TCO skulle det vara omöjligt att fylla i sådan dokumentation. Multimedia låter läraren sammanställa jämförande tabeller, analysera varje barns individuella prestationer, bygga utvecklingsbanor för varje elev.
Viktig fakta
Vad är en kontrollertekniska skick på fordon? Att lära sig trafikregler involverar inte bara vägreglerna utan också hänsyn till bilens enhet. Trafikskolor skaffar TCO utrustade med speciella simulatorer. Utbildningen är uppbyggd på ett sådant sätt att framtida förare räknar ut den teoretiska kunskapen som erhållits i föreläsningar. Detta förenklar avsevärt förberedelserna inför godkända prov, är en garanti för frisläppandet av kvalificerade förare från körskolor.
För att TCO ska vara så effektivt som möjligt måste du först lära dig hur du använder sådana prylar.
Först ger läraren instruktioner, förklarar detaljerna för utrustningen, reglerna för att arbeta med den. Först efter det börjar eleverna självständigt arbete.
Effektivitet i användning
Det är direkt relaterat till lektionens skeden. Om TCO till exempel används i en lektion i mer än 20 minuter leder detta till att eleverna slutar förstå, bearbeta, förstå information, tappar intresset för lektionen.
Psykologer är övertygade om att det bästa alternativet skulle vara att använda tekniska medel i början av lektionen. 5-10 minuter räcker för att fokusera klassen på det problem som kommer att behandlas under lektionen.
Du kan använda TCO mitt under en lektion för att upprätthålla ihållande klassuppmärksamhet. Den monotona användningen av samma undervisningsmetod leder till en betydande hämning av det centrala nervsystemet, förlust av förmågan att uppfatta den information som presenteras.
Hur man undviker dettaproblem? Psykologer rekommenderar skollärare att varva känslomässig belastning med avlastning, till exempel, teoretiskt material åtföljs av att titta på ett fragment, bilder, tecknade serier.
Slutsats
Tekniska läromedel, som inkluderar persondatorer, multimedia, har blivit en integrerad del av utbildningsprocessen. Med tanke på funktionaliteten och betydelsen av TCO:er klassificeras de för närvarande enligt olika kriterier.
Med hänsyn till det funktionella syftet är de uppdelade i sätt som låter dig överföra pedagogisk information, kontrollera universella inlärningsförmåga och genomföra självlärande. Det finns också enheter som kombinerar flera funktioner samtidigt.
En utmärkande egenskap hos bandspelare, epiprojektorer, grafprojektorer, videobandspelare är förmågan att omvandla information till en form som är bekväm för perception.
För närvarande använder utbildningsorganisationer en mängd olika tekniska komplex och enheter som gör det möjligt att, enligt de nödvändiga kriterierna och programmen, utvärdera möjligheten att behärska utbildningsmaterial. De skiljer sig åt i typen av träningsprogram, metoder för att mata in elevernas svar.
Det är svårt att föreställa sig en utbildningsinstitution i Ryska federationen, där några tekniska läromedel inte skulle användas. Och på förskolor, och i skolor och på högre utbildningsinstitutioner tillåter TSO:er att introducera innovativa prestationer i utbildningsprocessenmodern vetenskap och teknik.
