Med den utbredda utvecklingen av teknik och vetenskap hamnar filosofisk kunskap alltmer i bakgrunden. Man bör dock inte glömma att filosofin är "moder" till alla vetenskaper. Tack vare det kan du spåra historien om en viss disciplin, ta reda på dess ämne, plats och utvecklingstrender. De filosofiska problemen med teknik och tekniska vetenskaper kommer att diskuteras i detalj i vårt material.
Vad är vetenskap?
Studiet av den filosofiska riktningen bör börja med avslöjandet av begreppet vetenskap. Så det är vanligt att kalla en speciell sfär av mänsklig aktivitet, vars syfte är att bilda och teoretisk insamling till ett system av objektiv kunskap om alla typer av verksamhet.
Vetenskapens och teknikens filosofi i det moderna samhället befäster postulatet att själva vetenskaplig kunskap anses vara ett mångfacetterat fenomen. Den uppträder i olika kapaciteter. Det är den universella andliga produkten av det socialautveckling, en egenartad form av samhällsmedvetande, som avslöjar den andliga potentialen för materiell produktion. Vetenskapen är instrumentet för människans herravälde över naturen. Detta hände på grund av det faktum att människan själv kunde ackumulera och generalisera sina förfäders erfarenheter. Det har blivit en central världsbild för många.
Features of Science
Vetenskapen har ett antal individuella och inneboende egenskaper. Den använder speciellt utformade intellektuella verktyg - som terminologi, visuella bilder, teckensystem och mycket mer. Själva idén om vetenskap som kunskap ärvdes traditionellt från den historiska perioden när den ännu inte var experimentell, utan experimentell. Då ansågs vetenskapen vara ganska spekulativ, och dess uppgift var att idealiskt forma den existerande världen. Idag anses målet för vetenskaplig kunskap vara omvandlingen av miljön.
Kort sagt, vetenskapens och teknikens filosofiska problem förstärker tesen att vetenskaplig kunskap är ett fullfjädrat system av sociala forskningsaktiviteter, som syftar till att producera ny kunskap om världen, naturen, människan och hennes tänkande.
Klassificering av vetenskaper
Vetenskaplig klassificering är en procedur för att avslöja sammankopplingen av vetenskaper baserat på ett antal principer. Systemet fixar uttrycket för dessa principer i form av en speciell koppling, som bestämmer:
- vetenskapligt ämne och objektiva relationer mellan dess olika sidor;
- mål som bildar och till vilkakunskap tjänar;
- metoder och villkor för att forska i vetenskapsämnen.
De viktigaste principerna för klassificering belyses också. I den första gruppen ingår den objektiva principen, där vetenskapernas koppling härrör från själva kedjan av forskningsobjekt, och den subjektiva principen, när ämnets egenskaper, det vill säga vetenskapsmannen, ingår i grunden för den vetenskapliga klassificeringen..
Det finns också en metodologisk synpunkt, enligt vilken klassificeringarna av vetenskaper är indelade i externa, med arrangemanget av discipliner i en strikt definierad ordning, och interna, när alla vetenskaper härleds och utvecklas en efter en.
Ur logisk synvinkel bör klassificeringen baseras på olika aspekter av vetenskapernas allmänna kopplingar. Det finns två principer här: minskande generalitet och ökande specificitet. I det första fallet sker en övergång från det allmänna till det särskilda, och i det andra från det abstrakta till det konkreta.
regelbundenheter i utvecklingen av vetenskaplig kunskap
De viktigaste regelbundenheterna i vetenskapens utveckling bör lyftas fram. Den första punkten är relaterad till det faktum att utvecklingen av vetenskaplig kunskap är betingad av den sociohistoriska praktikens behov. Detta är den huvudsakliga drivkraften, det vill säga källan till vetenskapens utveckling.
Det andra mönstret är fixerat i systemet av filosofiska problem inom teknik och tekniska vetenskaper. Det hänger samman med det faktum att vetenskaplig kunskap i sin utveckling inkluderar relativ självständighet. Vetenskapen kan ställa många specifika uppgifter till sig själv, men deras lösning kan endast förverkligas avnå vissa nivåer av utveckling av den kognitiva processen. Det sker en gradvis övergång från fenomen till väsen, från mindre djupgående processer till djupare.
Funktioner i vetenskapens utveckling
Den tredje punkten är kopplad till den gradvisa utvecklingen av vetenskapen med omväxlande perioder av relativt lugn utveckling och våldsamt brytande av de teoretiska vetenskapliga grunderna, systemet med dess begrepp och representationer. Det fjärde mönstret är relaterat till det faktum att det finns en viss kontinuitet i utvecklingen av metoder, principer och tekniker, koncept och system.
Det finns en enda målmedveten process med många komplexa interna element. Det finns många andra regelbundenheter i systemet med filosofiska tekniska problem. Vetenskap och teknik anses i sig vara mycket komplexa fenomen. I detta avseende finns det ganska många mönster här.
Axiologiska och moraliska problem med modern vetenskaplig kunskap
Det är nödvändigt att kortfattat studera de viktigaste värdena och moraliska problemen med vetenskap och teknik. Teknikfilosofiska problem är nära besläktade med ett sådant fenomen som etik. Detta är en gren av vetenskapen som täcker studiet av moraliska normer som styr relationer mellan vetenskapsmän. Sociala och etiska problem som genereras av det växande samspelet mellan samhället och vetenskaplig kunskap är också föremål för forskning.
I vetenskapliga artiklar och läroböcker är de filosofiska problemen med vetenskap och teknik ganska tydligt fixerade. Utöver etiken är det här nödvändigt att peka ut begreppet universell moral och humanism. Alltsådana fenomen är karakteristiska för varje vetenskaplig disciplin som för en speciell social institution. Själva normerna gör det möjligt för forskare att få nya, originella och verifierade resultat av vetenskaplig verksamhet.
En viktig plats i systemet av sociala och etiska problem som är förknippade med vetenskap och teknik, teknologins filosofiska problem, upptas av dilemmat med det sociala ansvaret för varje representant för vetenskapen. Dess speciella relevans förklaras av omvandlingen av vetenskaplig kunskap till en direkt produktiv kraft.
Teknik ur en filosofisk synvinkel
Teknik är ett system av artificiellt formade organ för social aktivitet, som utvecklas genom att objektifiera i naturligt material alla fungerande funktioner, kunskap, erfarenhet, kunskap och tillämpning av krafter med naturlagarna. Modern teknik är uppdelad i följande grenar av funktionell karaktär:
- produktionsmaskiner;
- militär utrustning;
- transport och kommunikation;
- pedagogisk teknik;
- kultur och liv;
- medicinsk utrustning;
- kontrollteknik.
Funktionella industrier är naturligtvis inte begränsade till listan ovan. Den tekniska utvecklingens regelbundenheter kan inte reduceras till enbart regelbundenheter av socioekonomisk karaktär. Utgångspunkten i det sociologiska studiet av teknologi är analysen av dess förhållande till människan i arbetsprocessen.
Den interna logiken i att förbättra tekniken är kopplad till människan ochnatur. Den avgörande faktorn är teknologins logiska och historiska samband med fungerande mänskliga organ. Ersättningen av naturliga produktionsverktyg med artificiella, liksom ersättningen av mänsklig kraft med naturens krafter, är den grundläggande lagen för teknikens självrörelse.
Mönster för att förbättra teknik
Teknikens historia kan delas in i tre stadier. Här är det nödvändigt att peka ut till exempel verktyg för manuellt arbete, det vill säga verktyg. De kännetecknas av hur teknik och människa hänger samman i den teknologiska processen, där samhällets representant är den tekniska processens materiella bas, och verktygen bara stärker och förlänger dess arbetsorgan. Själva arbetet är av manuell karaktär.
Det andra steget är relaterat till bilen. Kort sagt, vetenskapens och teknikens filosofi kokar ner till det faktum att det tekniska elementet är grunden för den tekniska processen. Människan försöker bara komplettera den med sina arbetsorgan. Arbetet självt blir följaktligen mekaniserat.
Separat är det nödvändigt att peka ut automatiseringsprocessen, vars förutsättningar dök upp i den antika kulturen. Vetenskaps- och teknikfilosofin utgår från att automatisering kännetecknas av en fri typ av koppling mellan teknik och människa. Genom att sluta vara en direkt del av den tekniska kedjan förvärvar en person förutsättningarna för att använda sina förmågor i kreativitet. Tekniken i sig är inte begränsad i sin förbättring av kroppens fysiologiska gränser.
Referensvillkoroch teknik
Vetenskapens och teknikens filosofiska problem inkluderar också begreppet teknisk kunskap. Detta fenomen bör betraktas som en separat kunskapsgren, som skiljer sig från naturvetenskapen på grund av att dess objekt, nämligen teknik, är föremål för ständiga förändringar. Den definierar det fortsatta fokuset för teknisk kunskap in i framtiden.
Utbredningen av tekniska vetenskaper har avsevärt komplicerat hela området för vetenskaplig kunskap. Till en början löste de problemet med hur man praktiskt tillämpar naturvetenskapens landvinningar. Produktionsuppgifter av detta slag har definierat tekniska vetenskapers tillämpade karaktär. Den tekniska teorin spelade rollen som en länk mellan naturvetenskaplig teori och ingenjörspraktik.
Icke desto mindre bör man komma ihåg att konstruktiv-teknologiska beräkningar ofta går före naturvetenskapens utvecklingsnivå helt enkelt på grund av att teknikens uppgifter som en del av materiell och teknisk praktik ligger något före nivån utveckling av naturvetenskap. Det är därför den tekniska teorin i systemet för vetenskapens och teknikens filosofiska problem (RPD) kan och bör sätta riktningen för den vetenskapliga forskningen i framtiden. Följande är huvuddragen för teknisk kunskap.
Specifik teknisk kunskap
De första ekona av de specifika egenskaperna hos teknisk kunskap började dyka upp i den antika kulturens vetenskapsfilosofi och teknologi. Kortfattat kommer en analys av detaljerna för det angivna fenomenet att hjälpa till att förstå detta. Det är vadska markeras här:
- Innehållet i teknisk kunskap inkluderar med nödvändighet mätprocedurer, medan de i den naturvetenskapliga bilden endast är ett sätt att skaffa kunskap.
- Fysiska teorier som fungerar som den empiriska grunden för tekniska teorier. Sådana teoretiska begrepp som "språk på den teoretiska nivån" introduceras i strukturen.
Själva konceptet med uppdragsbeskrivningen är alltså ganska mångfacetterat. Exempel på detta fenomen kan spåras i alla tider av filosofins existens. Detta är filosofin för vetenskap och teknik under medeltiden, under renässansen och andra perioder. Exempel på några av Leonardo da Vincis verk kan mycket väl beskrivas som tekniska uppgifter.
Teknisk teori och dess innehåll
Teorins innehåll bestäms av följande punkter:
- att välja ett mål, det vill säga syftet med strukturen;
- utforska de möjligheter som naturvetenskapen ger för att uppnå målet;
- studie av material som kan vara tillämpligt för att skapa en struktur;
- analys av forskning relaterad till tillämpningen av ett nytt tekniskt objekt.
Beroende på arten av de uppgifter som ska lösas bildas ett antal tekniska objekt. Alla bör ges en detaljerad beskrivning.
Klasser av tekniska teorier
Beroende på arten av de uppgifter som ska lösas och komplexiteten hos tekniska objekt, bör man tala om tre klasser av tekniska teorier. Först -metateori. Det är en integrerande form av kunskap som formulerar lagar och principer som relaterar till potentiell verklighet. Det andra elementet är teori. Detta är namnet på det kunskapssystem, inom vilket en viss klass av problem löses, vilka bestäms av deras avsedda syfte.
Äntligen en delteori. Detta är ett speciellt kunskapssystem som bildar sätt att implementera ett teoretiskt löst, tekniskt problem. Detta inkluderar i synnerhet den tekniska utvecklingen.
