På lärosätena används ofta begreppen "induktion" och "avdrag", men de förklaras sällan. Därför, av vana, använder många människor dem och pratar vid provet om metoderna för en viss vetenskap (beroende på ämnet som tas). Men om så peppiga respondenter ombeds ge exempel går många vilse. Det är särskilt svårt för dem att se skillnad på induktion och deduktion. Detta är en traditionell fråga för många som drog nummer ett.
Risky Insights
Induktion är en metod för kognition när en slutsats dras från en mängd specifika fall om allmänna mönster. Så här gjorde Newton, Mendel, Tesla sina upptäckter. Induktion är en produktiv metod, dock mycket riskabel. Om du till exempel aldrig har sett svarta svanar kan du anta att alla svanar är vita. Det vill säga när man arbetar med induktion måste man vara försiktig och alltid komma ihåg de "svarta svanarna".
Detektiv 1:s resonemang
Avdrag är en annan sak. Detta är arbete med redan etablerade mönster. Många känner igen detta ord från böcker om Sherlock Holmes. Ibland kan man möta uppfattningen att han faktiskt arbetade genom induktion. Och ändå lever vetenskapen om deduktion som lärs ut för Watson upp till sitt namn. Innan han påbörjade utredningen av brottet studerade Holmes noggrant rättsmedicinsk anatomi, färgen på sand i olika regioner i London och rapporter. Det vill säga att han bekantade sig med de allmänna lagarna. Och sedan, efter att ha sett specifika fakta, kopplade han dem till allmänna bestämmelser. Det vill säga att han inte etablerade nya "teorier" på undersökningsstadiet, han gick från sin kunskap om det allmänna till det särskilda. Det visar sig att det också fanns en introduktion i hans arbete, men på det stadium av allmän förberedelse av sig själv som expert. Och när han stod inför ett brott använde Holmes avdrag.
Ett enkelt exempel
Men vad är avdrag? Detta är en diskussion från det allmänna till det särskilda. Sedan skolan kommer var och en av oss ihåg de kvalitativa reaktionerna som gör att vi kan bestämma närvaron av ett visst ämne i ett provrör. Vad är det med avdraget? Ett exempel på en kvalitativ reaktion, när en elev har kunskap om att det till exempel ska finnas en”silverspegel” om det finns aldehyder i ett provrör, är ett exempel på allmän kunskap. Och eleven ser en film med en karaktäristisk färg! Privat är ett faktum. Med hjälp av avdrag drar eleven slutsatsen att det finns aldehyd i provröret.
Upptäckare och användare
Det vill säga, induktion och deduktion är inte bara resonemang, de är sätt att skaffa ny kunskap. När det kommer till kemi,som upptäckte silverspegelns reaktion, då är för honom konstaterandet att det är möjligt att beräkna aldehyden på detta sätt en induktiv slutsats. Men för eleven är att veta exakt vad som finns i provröret deduktivt etablerad kunskap.
Deduction anklagas ofta för att vara improduktiv och säger att det inte hjälper till att etablera nya saker om världen. Faktum är att utan det är det också omöjligt att utforska världen, för när man upptäcker tar en forskare vanligtvis hänsyn till redan kända mönster, det vill säga han använder både deduktion och induktion. Vårt tänkande är mycket komplext och det krävs olika operationer för att förstå allt korrekt. När allt kommer omkring är världen inte alls enkel, så vi måste komplicera modellerna för dess förståelse.
