Classroom "Children's Rights" kan startas med en allmän introduktion till det internationella standarddokumentet - konventionen.
Läraren berättar för barnen hur viktigt det är att känna till deras rättigheter och skyldigheter. En frågesport hjälper till att konsolidera den förvärvade kunskapen, vars frågor sammanställs med hänsyn till skolbarnens åldersegenskaper.
Teoretiska ögonblick
Var kan du börja lektionen med? Vi studerar konventionen om barnets rättigheter på specifika livsexempel. Men först är det viktigt att bekanta barnen med syftet med det internationella dokumentet. Konventionen erkänner barnet som en separat juridisk person, en fullvärdig person. Den innehåller de sociala, ekonomiska, politiska, medborgerliga, kulturella rättigheterna för en liten person.
Detta internationella juridiska dokument fastställer statens ansvar i strid med barnets rättigheter. Dokumentet uppmanar vuxna att behandla barndomen med respekt och omsorg, och övervakar iakttagandet av små medborgares rättigheter av FN:s kommitté för barnets rättigheter.
BKonventionen lyfter fram fyra viktiga krav som säkerställer barns rättigheter: existens, bildning, skydd, socialisering.
Utrustning
Klassrummet "Barns rättigheter i den moderna världen" innebär en grundlig introduktion till konventionen.
För dess genomförande kommer visuellt material att krävas: en presentation med texten till ett internationellt rättsligt dokument, kort som beskriver individuella rättigheter, A4-ark, sånger, videor.
Klasstimme "Barns rättigheter i den moderna världen" involverar skolbarns bekantskap med deras rättigheter, som proklameras av FN-konventionen.
Tasks
Eventet bör lösa flera problem samtidigt:
- bekanta skolbarn med texten i barnkonventionen;
- generalisering av förvärvade juridiska kunskaper;
- orientering i mellanmänskliga och sociala relationer;
- utövar självkontroll;
- bildning av förmågan att ställa in en uppgift, lösa den;
- resonera din ståndpunkt, jämförelse, generalisering av synvinkeln.
Klasstimme "Barns rättigheter i den moderna världen" innebär att utbilda den yngre generationen av juridisk kultur, samarbetsförmåga. Läraren försöker ingjuta i eleven en känsla av vänlighet, respekt för människorna runt omkring.
arbetets framsteg
Hur kan jag starta klasstimmen "Barns rättigheter"? Dina rättigheter är inte bara önskningar, utan också skyldigheter gentemot andra människor. Vi bor alla på en stor och vackerplaneten jorden. Det är bebott av människor av olika nationaliteter. I varje stat är det vanligt att hälsa på varandra. Jag föreslår att du spelar spelet "Hälsningar". Presentationen presenterar olika alternativ för hälsningar. Låt oss försöka upprepa dem och rör oss tillsammans runt jorden.
Under spelet upprepar killarna hälsningarna som de ser på bilderna i datorpresentationen (med animation).
- I Japan lägger folk armarna i brösthöjd, böjer sig lätt.
- Det är brukligt i Tibet att visa tungan.
- Tyskland skakar hand hårt medan de är nära varandra.
- I Ryssland är det vanligt att kramas.
Det är absolut nödvändigt att inkludera information om Ryska federationens geografiska läge i lektionstimmen "Barnets rättigheter". Årskurs 3 vet redan mycket om sitt land, klasslärarens uppgift är att generalisera och systematisera universella färdigheter.
Då kommer brevbäraren till klassen, i vars roll mamman till en av eleverna kan agera. I paketet - boken "konventionen om barnets rättigheter". Läraren berättar för barnen om betydelsen av detta dokument och betonar dess internationella status.
Närnäst bjuder han in killarna att sjunga en sång om vänskap. Det är bättre att dela ut texten till barnen i förväg så att de kan studera den, fördjupa sig i innehållet.
Sången "The Big Round Dance" är en visuell visning av de grundläggande bestämmelserna om barns rättigheter, som anges i den internationella konventionen om barnets rättigheter. Läraren förklarar för barnen att den stora runddansen i sången betyder barn av olika nationaliteter som har absolut likarätten till liv, utveckling, utbildning. För att drömmar ska gå i uppfyllelse och vår planet alltid ska vara vacker och fridfull måste varje person respektera andra människors rättigheter.
Närnäst erbjuds barnen spelet "Compliment to a friend". Alla barn står i en stor cirkel, i mitten står läraren. Läraren ger en boll till ett av barnen, säger en komplimang. Barnet, till vilket vänliga ord var avsedda, byter plats med läraren, säger en eloge till en klasskamrat. Spelet fortsätter tills varje elev hör vänliga ord riktade till honom.
Sammanfattning
I slutet av lektionen påminner läraren barnen om att deras möte ägnades åt FN:s konvention om skydd av barns rättigheter, som antogs den 20 november 1989. Tillsammans minns de barnets grundläggande rättigheter som uppfylls över hela världen.
Det sista skedet av lektionstimmen kommer att vara ett frågesport om de viktigaste bestämmelserna i det internationella rättsinstrumentet. Läraren ger söta priser och tackbrev till de bästa juridikexperterna.
