I dagens värld sker allt snabbt. Ofta måste människor göra hushållsarbete, uppfostra barn och arbeta samtidigt. Det är svårt i en så frenetisk rytm att tilldela ledig tid för att få en kvalitetsutbildning, utan vilken det är omöjligt att ta sig upp på karriärstegen. En utmärkt väg ut ur denna situation är distansutbildning. Med hjälp av denna form av utbildning kan du få nödvändig kunskap utan att lämna ditt hem och arbetsplats.
Fördelar och nackdelar med distansutbildning
Det här alternativet för att erhålla ett diplom har sina för- och nackdelar. Termen "distansundervisning" innebär organisationen av utbildningsprocessen, där läraren utvecklar ett speciellt program baserat på självinlärning av materialet. En sådan lärmiljö innebär separation av eleven från läraren i tid och rum. Samtidigt ger moderna former av distansundervisning en chans till en fullfjädrad dialog genom användning av moderna tekniska medel. Tack vare detta format blir det möjligt för invånare i de regioner där det inte finns några kvalificerade lärare, hög kvalitethögre utbildning, obligatorisk kompetensnivå.
Historiksidor
I europeiska länder under andra hälften av förra seklet började de så kallade distansuniversitet, virtuella högskolor, dyka upp. De former av distansundervisning som användes kännetecknades av en mängd olika pedagogiska tekniker och ekonomiska mekanismer.
Interaktiva aktiviteter för elever och lärare
Denna term används inte bara i inhemsk, utan även i utländsk pedagogik. I en snäv mening betraktas begreppet "interaktiv" som en dialog mellan programmet och användaren, utbyte av förfrågningar (textkommandon) och inbjudningar (svar). Framväxten av möjligheten att ställa frågor i en godtycklig form, att ge detaljerade svar på dem, blev drivkraften till det faktum att universitet med distansutbildning dök upp i stort antal. Användaraktivitet och möjligheterna till interaktivitet beror direkt på programmets tekniska kapacitet. I en vidare mening talar vi om en dialog mellan ämnen med alla tillgängliga metoder och medel.
A priori interaktiv kommunikation är telekommunikationsmiljön. Heltidsdistansutbildning betraktar studenten och läraren som ämnen, som kommunicerar genom en dialog i re altid via e-post, under telekonferenser.
Organisatoriska och metodologiska alternativ för distansundervisning
Sådana former av distansutbildning som externa studier fokuseras påde elever som av olika anledningar inte kan studera i den traditionella (klassrums)formen. År 1836 uppträdde University of London, vars huvuduppgift var att organisera undersökningar, utfärda examina, certifikat till studenter som inte studerade i vanliga utbildningsinstitutioner. Och för närvarande har relevansen av detta utbildnings alternativ inte gått förlorad.
Det finns också sådana former av distansutbildning som innebär att man studerar utifrån ett visst universitet. Vi talar om ett helt utbildningssystem för studenter som föredrar distansundervisning, organiserat med hjälp av modern informationsteknik, inklusive datortelekommunikation (off-campus). Många av världens ledande universitet har utvecklat program för att utfärda certifikat inom olika studieområden. Vid Australian University (South Wales) har 5 000 studenter v alt distansundervisning. Med tanke på att endast 3 000 studenter studerar på heltid är omfattningen av distansarbete imponerande.
Vissa läroanst alter ingår ett samarbetsavtal. I det här fallet bidrar användningen av distansundervisning till att förbättra utbildningens kvalitet.
Organisation av distansundervisning
I det moderna Ryssland finns det särskilda autonoma utbildningsinstitutioner som är skapade för begåvade och begåvade barn. Av de stora centra pekar vi ut Open University of London, på grundval av vilket en mängd olika kurser för skolbarn nyligen har organiserats. PÅColorado Technological University utbildar ingenjörer med hjälp av distansutbildning.
Träning av autonoma system innebär att man skaffar kunskap med hjälp av radio- eller tv-program, speciella tryckta manualer och metodologiska rekommendationer. I grund och botten används detta formulär för en vuxen publik som misslyckades med att slutföra skolutbildningen i tid. Särskilda program utvecklas för att förbättra datorkunskaper och hälsoträning.
Distansutbildningsmodeller
Den enda modellen innebär användning av en informationskanal eller ett enda läromedel. Till exempel genomförs utbildningsprocessen med hjälp av ett tv-program, genom korrespondens. Denna modell betraktar tryckt material som det huvudsakliga sättet att få kunskap. Det finns ingen tvåvägskommunikation här - traditionell distansutbildning antas.
Multimedia förknippas med användningen av olika utbildningsmetoder: tryckta manualer, datorprogram på flyttbara media, video, ljudinspelningar. Ledande positioner hör till envägsöverföring av information. Vid behov genomför de dessutom konsultationer, möten ansikte mot ansikte, tentor, utbildningsseminarier.
Hypermedia anses vara en ny generation av distansutbildning. Modellen innebär användning av den senaste informationsteknologin, där den ledande rollen ges till datortelekommunikation. Det enklaste alternativet är att använda elektroniskpost och konferenser.
Höjdpunkterna inom distansutbildning vid OU
Organisering av ett fullfjädrat distansundervisning är omöjligt utan användning av informationsteknologi. Det finns två huvudpunkter att lyfta fram:
- Distansutbildning betyder inte att man överger den klassiska (traditionella) versionen av utbildning. Oavsett hur avancerad den tekniska förmågan kan vara, är att lära sig genom IKT en nödvändighet, men inte ett universalmedel. Naturligtvis kan sådana möjligheter inte försummas, eftersom det med hjälp av tekniska medel är möjligt att förbättra utbildningens kvalitet.
- De huvudsakliga teknikerna som används inom distansutbildning: videokonferenser, datortestning, elektroniska läroböcker.
Arbeta med barn som en del av genomförandet av prioriterade nationella projekt
I det moderna Ryssland utvecklas inte bara högre utbildning snabbt i riktning mot distansutbildning. På initiativ av Ryska federationens utbildningsministerium utvecklades ett speciellt projekt om inkluderande utbildning för skolbarn. Barn med problem med syn, muskuloskeletala systemet, hörsel har möjlighet att studera utan att lämna väggarna i sina hem. Staten tog hand om att utrusta sådana skolbarn med en komplett uppsättning datorutrustning. De första resultaten av programmets genomförande bekräftar dess aktualitet och relevans.
Slutsats
Användning av en mängd olikametoder och utbildningsformer gör att du kan få önskat resultat - att utbilda en harmoniskt utvecklad personlighet. I många situationer blir distansutbildning det enda alternativet för högre utbildning. Vetenskapen släpar inte efter de trender som förekommer i det moderna samhället. Varje skola, gymnasium och högskola har sina egna informationsresurser. Valet av form för distansundervisning ligger kvar hos eleven eller elevens föräldrar (juridiska ombud). Den här typen av utbildning är framtiden, med dess hjälp har alla lika möjligheter att få önskad utbildning.
