Termuppsats är en elevs kvalifikationstext, det vill säga syftet med att skriva den är att visa en viss kvalifikationsnivå hos en framtida specialist. Detta är ett verk av en viss genre. Den ska skrivas efter vissa regler vad gäller både innehåll och utformning. Den här artikeln ägnas åt hur man gör terminsuppsats så att de grundläggande kraven för dess innehåll och utformning uppfylls.
Krävande nyhet
Studenter gör rutinmässigt ett antal grova misstag i själva inställningen till hur man gör en terminsuppsats korrekt. Exempel: att ersätta en terminsuppsats med ett abstrakt. Vissa studenter är säkra på att det är samma sak, bara kurserna är något större i volym. Trots de många förklaringarna från lärare om hur man gör terminsuppsats, ser eleverna felaktigt själva syftet med sitt arbete och erbjuder sig att kontrollerasammanställning av andras texter, det vill säga ett abstrakt. Vad är den globala skillnaden från kursarbete?
Abstract är bara en sammanfattning av redan tillgänglig vetenskaplig information om ämnet. Oavsett hur väl den vetenskapliga litteraturen bemästras är varje presentation av den sekundär. Abstrahering är en obligatorisk del av alla kvalificerande arbeten, det kan inte begränsas till endast detta.
Termuppsats är ett forskningsarbete med hjälp av vetenskapliga verktyg och i samband med befintlig vetenskaplig forskning. Det vill säga, det är ett oberoende vetenskapligt arbete, vars avgörande kriterium för livskraften är nyhet. Samtidigt är kriterierna för att utvärdera arbete olika för varje vetenskap och för varje universitet. Därför, innan du gör terminsuppsats, är det bättre att be om exempel på dess genomförande på din institution. De hjälper dig att förstå genren, förstå detaljerna, ställa in stereotypen för design. Nedan finns ett exempel på titelsidesdesign.
Kräver vetenskaplig kontext och följande metod
Om du frågar dig själv hur man gör en terminsuppsats korrekt, så kan man inte säga att det andra misstaget för studenter är att ersätta ett kvalificerat arbete med en uppsats, resonemang eller ett utökat prov. Vad är skillnaden mellan terminsuppsats och dessa genrer? Den består i att alla inte innebär ett vetenskapligt ansvar för det som har sagts. Slutsatser får inte vara underbyggda, inte baserade på vetenskapliga framsteg och vetenskapliga verktyg.
Därmed skiljer sig sammanfattningen från terminsuppsatsen genom frånvaronkreativ, forskningsdel, essä – frånvaron av en abstrakt del.
Välja ett ämne för terminsuppsats
När du svarar på frågan om hur man gör terminsuppsats, var noga med att nämna valet av ämne. Det bör väljas som ett forskningsämne. Eftersom terminsuppsatsen inte är en examensuppsats (den skrivs inte under det sista studieåret), är kunskapsnivån, forskningsförmågan hos studenten ännu inte riktigt hög, så du bör välja ett sm alt ämne som de vetenskapliga verktygen som eleven redan har bemästrat eller potentiellt kan bemästras är tillämpliga. pågår.
Rättning av ämnet, liksom dess formulering, kan utföras allt eftersom arbetet fortskrider, dock måste ämnet för studien (med vad exakt du ska studera och från vilken vinkel) bestämmas innan starten av allt arbete. Redogörelsen för ämnet är redogörelsen för ämnet forskning och vilka (vilka verktyg, vilka metoder) du kommer att använda för att undersöka.
Sökning och inventering av material
Sökandet efter material för forskning och dess korrekta utformning bör också beaktas när man svarar på frågan om hur man gör en terminsuppsats (exempel: att hålla ett strikt register över källor till lagstiftningsakter, sammanställa ett arkivskåp, referensbas, etc.). Denna del av utformningen av kursarbetet kan inte lämnas "för senare". Register måste hållas rena omedelbart.
Sök i vetenskaplig forskning
Eftersom terminsuppsatsen består av två stora innehållsblock - research och abstract alltsåoch det bör utföras samtidigt i två riktningar: studiet av material och utvecklingen av vetenskaplig litteratur. Resultatet av arbetet inom dessa områden bör vara deras syntes. Parallellt med sökning och primär bearbetning av forskningsmaterial bör arbete utföras med att sammanställa och bemästra den bibliografiska databasen.
Författaren bör vara väl medveten om att den vetenskapliga litteraturen för hans arbete är uppdelad i två stora block: teoretiska verktyg och forskningsartiklar som ägnas åt studier av samma eller liknande material som är föremål för kursarbetet.
Vetenskaplig litteratur är uppdelad i grundforskning (monografier) och privata artiklar. När du väljer ett material måste det omedelbart utformas korrekt. Du bör ta hand om hur du gör referenser i terminsuppsats (ett exempel på registrering som är relevant för ditt universitet behöver du ta på institutionen) i förväg så att du inte gör om ditt arbete senare.
Läsa vetenskaplig litteratur, skriva idéer och citat
En av kännetecknen med utformningen av terminsuppsatsen är att alla lånade idéer eller citat måste kommenteras på lämpligt sätt och förses med en länk till upplagan med ett sidnummer. De flesta unga forskare samlar på sig material i form av bokmärken i webbläsaren, PDF-filer etc. innan de gör terminsuppsats i Word. Du måste dock börja registrera dig omedelbart, utan att vänta på att material har samlats.
När du behärskar vetenskaplig litteratur bör du omedelbart skapa basen korrektinramade citat. Innan du gör en terminsuppsats enligt modellen kan du alltid ha ett utkast till text eller till och med bara en fil med citat och kommentarer till dem. Detta är mycket bekvämt både för att arbeta med dem och för det sista steget - att skriva den slutliga texten. För att göra citat lätta att använda senare (lägg in i ett kursuppsats), bifoga var och en av dem inom citattecken och gör sedan en länk som den ska (till exempel inom hakparenteser som anger författarens efternamn och sidnummer). Vi erbjuder ett exempel på hur man ordnar innehållet i terminsuppsatsen.
När du läser bör du också omedelbart omformulera forskarnas grundläggande tankar för ditt arbete med dina egna ord och formatera dem på lämpligt sätt (förse dig med en länk som anger upplaga och sidnummer). Du kommer att få en sorts läsardagbok, du kommer inte att bli förvirrad i materialet, som kommer att samlas mycket i slutet av året. En stor del av arbetet kommer att göras.
Bevara forskningsregister
Ett annat misstag av författarna till pedagogiska kvalifikationsverk är att eleverna underskattar mängden material och överskattar sin förmåga att hantera dessa volymer. Även en erfaren specialist behöver regelbundet skriva ner sina idéer, för att fixa formuleringen som kommer under skrivningen av texten. Därför bör alla idéer och tankar skrivas ner när man arbetar med material.
Organisera skivor och tänka igenom konceptet arbete
När poster – bibliografiska och heuristiska kommer att ackumuleras, bör de startassystematisera och ordinera mer i detalj, kombinera med varandra i avsnitt, block. I detta skede föds begreppet vetenskaplig forskning. Under denna period specificeras verkets tema (det kan avgränsas eller utökas för att kunna attrahera nytt intressant material).
Personalplan
Efter ackumuleringen av material är det värt att skriva ner forskningsplanen i detalj. En formell innehållsförteckning (titlar på kapitel och stycken) bör motsvara de logiska och semantiska accenterna i kursuppsatsen. Fundera på vilka tankar och idéer du kan ta till sin logiska slutsats, och vad som kommer att vara forskningsperspektiv (dessa kan anges i slutsatsen, och inte i huvuddelen av forskningen).
När du gör upp en plan är det klokt att börja med att skriva ner de huvudtankar som du skulle vilja förmedla i verkets text. De kan skrivas först i den ordning som de kommer att tänka på. Då är det värt att lyfta fram de viktigaste och sekundära bland dem. Efter det måste du tänka på hur de alla är anslutna.
Man bör alltid komma ihåg att det bästa är det godas fiende. Vanligtvis misslyckas till och med de mest erfarna forskarna att uttrycka sina idéer på hela sitt djup. Du behöver skriva om det du förstår väl, vilket motsvarar dina kvalifikationer. Idéer som du förstår på intuitionsnivå bör utelämnas från kursen.
Arbeta med text
Om regelbundna register fördes under läsåret och försök gjordes att systematisera dem, så kommer det inte att vara mycket att skriva en korrekt formaterad text av en terminsuppsatsarbete, eftersom huvudarbetet redan är utfört. Citat har redan arrangerats och systematiserats, det räcker bara för att klargöra deras logiska plats i texten, skriva kommentarer om dem, kontrollera relevansen av internetadresser. Huvudidéerna har redan formulerats. Du behöver bara förtydliga dem, skriva mer detaljerat, lägga till material, illustrationer, kommentarer.
Formation av introduktionen till terminsuppsatsen
Den inledande delen av ett vetenskapligt arbete är vanligtvis skriven enligt strikta kanoner. Detta är visitkortet för din terminsuppsats. Inledningen ska tydligt och tydligt ange vad som forskas på, ur vilket perspektiv, vilken vetenskaplig skola forskaren förlitar sig på, vilka traditioner han följer, vilka metoder och inom vilken metodik han använder, vilka idéer inom vetenskapen som är avgörande för honom, vad är huvudmål han står inför, sätter sig själv vilka uppgifter den löser för att uppnå detta mål. Det bör också noteras hur resultaten av studien kan tillämpas, om de har några utsikter.
Varje universitet och varje institution har sina egna traditioner för att utforma en introduktion. Någonstans är detta en formell, strikt strukturerad del av studien, med obligatoriska poäng: forskningens objekt och ämne, den vetenskapliga grunden, nyhet etc. I andra fall krävs det att man skriver en inledning i friare form, men för att prata om alla dessa aspekter mer i detalj. Ett exempel på hur man gör terminsuppsats och gör en introduktion bör ges av institutionens handledare eller laborant.
Arbetar med meningsfulla textblock
Nästan aldrig en vetenskaplig text skrivs direkt från första till sista ordet. Detta händer bara när en vetenskapsman har "fostrat" en monografi i många år, levt denna forskning, och allt som återstår för honom är att formulera sina tankar. Även i dessa fall utförs arbetet i block. Det är nästan omöjligt att skriva studentarbeten så här. Fokusera på de delar som du redan är redo att arbeta med. Logiska övergångar, introduktioner, länkande kommentarer skrivs senare. Om huvudinnehållsblocken redan är skrivna är det mycket lättare att arbeta med inledande fragment, övergångar, slutsatser och komposition.
Hur man gör fotnoter i terminsuppsats: exempel
Fotnoter i terminsuppsatser är uppställda på samma sätt som i all annan vetenskaplig forskning. Design genom fotnoter längst ner på sidan anses föråldrad, du måste hänvisa till punkten i den bibliografiska listan som anger författarens efternamn, utgivningsår (endast om det finns flera verk av författaren i listan) och sidan nummer (sidor) åtskilda av ett kolon. I alla moderna vetenskapliga arbeten, efter att ha läst proverna, kan du lära dig hur du gör referenser i terminsuppsats. Exempel: "…(citat)…" (Lotman, 2003: 245). Konsoler kan vara fyrkantiga eller runda - detta bör kontrolleras med handledaren.
Formation av den bibliografiska listan och tillämpningar
Den korrekta utformningen av den bibliografiska listan av många hänvisar felaktigt till en valfri, obetydlig del av verket. Bibliografin är dock en indikator på graden av vetenskapligt arbete, och dess utformning är en indikator på graden av författarens förmåga att arbeta inom en vetenskaplig genre och följatraditioner och normer. Hur hänvisningar görs i kursarbetet till denna lista är också ett av huvudkriterierna för att utvärdera ditt arbete och dig som specialist.
Referenser - det här är en av de viktigaste frågorna om hur man gör terminsuppsats. Ett exempel på korrekt utformning av ett listfragment:
- Kruglyakova T. A. From the history of ontolinguistic research in Russia // Problems of ontolinguistics - 2018. Proceedings of the annual international scientific conference. 20–23 mars 2018, St Petersburg. Ivanovo, 2018. - S. 3-11.
- Tseitlin S. N. Uppsatser om ordbildning och formbildning i barns tal. M., 2009.
Ett av de mest lömska misstagen vid sammanställningen av en bibliografisk lista är införandet av verk som forskaren inte hänvisar till i texten. Alla verifierare kan snabbt "skanna" texten för att se om den överensstämmer med den presenterade listan. Om antalet objekt i listan överskrids avsevärt är detta en signal om att eleven behärskar ett otillräckligt antal vetenskapliga texter.
Det andra misstaget, som överstiger det första när det gäller "uppvigling", är införandet i listan över verk som inte lästs av författaren till terminsuppsatsen. Detta äventyrar det framgångsrika försvaret av en terminsuppsats, eftersom det räcker för alla specialister att ställa en snygg fråga för att ta reda på hur bekant studenten är med litteraturen som anges i listan.
Hur man gör bilagor till kursuppgifter
Bilagorna är material, tabeller, grafer, illustrationer som är otillgängliga för verifieraren och utgör en helhet med kursarbetet. De borde varabara om ämnet kräver det. Dessutom måste de vara rimliga. Det är önskvärt att deras närvaro motiveras och kommenteras i inledningen. Naturligtvis tas inte hänsyn till deras volym när man räknar sidorna i arbetet.
Bilagorna placeras i slutet av arbetet under rubrikerna "Bilaga nr….". En underrubrik (titel) är önskvärt men krävs inte. Ansökningar måste redovisas i innehållsförteckningen.
Författaren till en terminsuppsats behöver aldrig ha ett djupt tänkande och ett brett spektrum av vetenskapliga sammanhang. Terminsuppsatsens text är en indikator på hur väl eleven kan engagera sig i regelbundet arbete, korrekt föra anteckningar och bemästra materialet samt ordna det. Nu uppmärksammar inspektörer till och med hur terminsuppsatsen görs i Word, det vill säga om eleven kan tillräckligt mycket om dess funktionalitet. Man ska inte "ta med storm" det årliga kvalificeringsarbetet. Om du gör detta lite i taget, men regelbundet, kommer ditt arbete inte bara att vara av hög kvalitet, utan kommer också att ge nöje.
