Den här lektionen är designad för elever i årskurs 1-2. De killar som redan har lite kunskap om bokstaven "b" får mer djupgående information om den. Så de lär sig regeln "ett mjukt tecken är en indikator på mjukhet i ord."
Mål: avslöja funktionen för mjuka tecken.
Organisatoriskt ögonblick
Lärare: Vi kommer att stå tillsammans vid skrivborden, Var och en av er är nöjda med solen, Le till alla runt omkring dig
Alla i klassen är dina vänner.
Djupa andetag nu, Och sätt dig tyst.
Repetition av materialet som omfattas
Höstlöv hänger på tavlan, med vissa frågor på baksidan.
Lärare: Hösten har kommit, löv har börjat falla från träden. Vad heter detta naturfenomen? Det stämmer, fallande löv.
Nu ska vi samla in dessa underbara löv. Men det kommer inte att vara så lätt att göra detta, eftersom var och en av dem har en uppgift som du måste slutföra.
- Hur många vokaler finns det på ryska?
- Hur många vokaler finns det på ryska?
- Namnge de parade konsonanterna.
- Namn de tonande konsonanterna.
- Vilka ljud har inte ett hårt/mjukt par?
- Kan ett hårt ljud bli mjukt?
Lektionsämne
Bokstäverna "e", "e", "u", "i", "i" - är indikatorer på mjukheten hos föregående konsonant, de kallas också mjuka befälhavare. De kommer att mjuka upp ljudet utan större ansträngning. Men det finns undantag, nämn dem.
Elever: Ljud [g], [w], [c] är alltid hårda konsonanter, och ingenting kan dämpa dem.
Lärare: det visar sig att en annan kamrat kommer att hjälpa oss i mjukhet - ett "mjukt tecken". Nämn fakta du känner till om detta brev.
Studenter: Ett mjukt tecken är en bokstav som inte har något ljud. Han kan separera ljud.
Lärare: Och nu vet vi ett faktum till: det mjuka tecknet mjukar upp den föregående konsonanten. Låt oss säga orden: krita, krita.
Hur är dessa ord lika och olika? De har samma bokstäver och ljud, liknande uttal. Skiljer sig i betydelse, mjukt tecken i slutet.
Vilket ord är mjukare? Varför?
Ge exempel med ett mjukt tecken i slutet (stubbe, dag, lathet, sigill).
Kom ihåg regeln: om ett mjukt tecken är efter en konsonant, så mjukar det upp det, undantagen är alltid hårda ljud [g], [w], [c].
Idag ska vi bekanta oss med det mjuka tecknet, som en indikator på mjukheten i konsonantljudet.
Stå upp nu tillsammans. Jag föreslår att du spelar spelet. reglermycket enkelt: om jag säger ett ord med ett delande mjukt tecken, klappar du högt i händerna 1 gång, och om jag säger ett ord där det indikerar mjukheten hos föregående konsonant, gnugga sedan handflatorna mot varandra.
Älg, näktergalar, sparvar, bäckar, dag, stubbe, lathet, sylt, drill, småsten, så mycket, söndag, kul, pengar.
Bra gjort, du gjorde ditt jobb, ta dina platser.
Grupparbete
Lärare: Nu kommer ni att delas in i tre grupper. Varje rad är ett separat lag.
Men innan vi börjar arbeta och får en viss uppgift, låt oss komma ihåg reglerna för att arbeta i grupp. Vad behöver vi veta för att lyckas?
- Ni måste arbeta tillsammans, utan tvister och käbbel.
- Alla åsikter är viktiga och accepterade.
- Ni måste kunna lyssna och höra varandra.
- För fruktbart och snabbt arbete är det nödvändigt att fördela roller.
- Följ reglerna.
- Arbeta tyst, tala i en underton.
Nu tvivlar jag inte en sekund på att vi kommer att lyckas. Vänligen fördela rollerna i din grupp.
Du har följande uppgift: kom på och skriv ner 10 ord med "ь", där det skulle vara en indikator på mjukhet, och de andra 10, när denna bokstav kommer att vara en avgränsare.
Teammedlemmar träffas, konfererar, skriver ner ord och sätter upp dem på en affisch.
Jag ber grupptalare att presentera sitt arbete. Restens uppgift är att lyssna noga och utvärdera närmed hjälp av "tummemetoden", hur väl arbetet utfördes, håller med eller inte, och om det finns något att tillägga.
Team skyddar affischer med ord med ett mjukt tecken - en indikator på mjukhet, såväl som med en separator b.
Lärare: Bra jobbat, nu får varje lag en gåta. Efter att ha hittat svaret på det måste du transkribera detta ord genom att räkna antalet ljud och bokstäver. Klar?
Gåta för grupp 1:
Jag kör, jag kör - jag kommer inte sparka ut dig, Jag bär, jag bär - jag orkar inte, Det blir mörkt – hon kommer att gå.
(skugga)
Ordtolkning: Shadow [t'en'] - 4 bokstäver, 3 ljud
Gåta för grupp 2:
Gå i fält, Inte en häst.
Flyger efter behag, Inte en fågel.
(Blizzard)
Parsar ordet: snöstorm [v'y'uga] - 5 ljud, 5 bokstäver
Gåta för grupp 3:
Någon gled skickligt in i hålet, Ta bort skorpan från brödet
Du känner hennes baby, Det är grått…
(mus)
Parsar ordet: mus [mus] - 4 bokstäver, 3 ljud
Lärare: Killar, varför fick inte alla lika många bokstäver och ljud, för vi vet att ett mjukt tecken inte betyder något ljud. Vad är det?
Om det mjuka tecknet utför en separerande funktion, kommer bokstäverna "e", "e", "u", "i", som står efter det, att beteckna två ljud, och då kommer deras nummer att vara lika. Men om ett mjukt tecken är efter en konsonant, kommer det följaktligen att mjuka upp det och ett nytt ljud kommer inte att bildas. Vad är ordet härspecial?
Det är ordet "mus". Det borde finnas en regel här: "ett mjukt tecken är en indikator på mjukhet", men vi vet att ljudet [w] alltid är hårt, och det är omöjligt att mjuka upp det. Här anger det bara substantivets kön, utan att det påverkar ordets ljud.
Reflection
Lärare: Vår lektion närmar sig sitt slut, och jag uppmanar dig att fylla i tabellen "Jag vet. Jag vill veta. Jag fick reda på det." Du måste ange nödvändig information om lektionen i lämplig kolumn.
Några av killarna uttrycker sina åsikter.
Lärare: Detta avslutar vår lektion, din läxa är övning nummer 5 i läroboken på sidan 134.
